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题名高职院校教师企业实践政策执行的调查报告
被引量：16
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作者
张晋
管丹
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机构
上海第二工业大学
常州工程职业技术学院
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出处
《职教论坛》
北大核心
2016年第20期5-10,共6页
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基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目"职业教育政策执行监督机制研究"(编号:13YJA880013)
主持人:董仁忠
+3 种基金
江苏省教育科学"十二五"规划重点资助课题"职业教育政策执行监督的有效性研究"(编号:B-a/2013/03/017)
主持人:董仁忠
上海第二工业大学校级教改项目"高职院校教师企业实践政策执行的实证研究--以江浙沪若干高职校为样本"(编号:A01GY16F017)
主持人:张晋
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文摘
教师专业素养不高已成为制约职业教育质量提升的症结所在。贯彻落实教师企业实践政策,推动广大教师参加企业实践,对提高高职院校教师专业素养具有重要意义。调查研究发现,广大高职院校及其教师普遍重视教师企业实践工作,教师企业实践政策执行已经取得一定成效,但相关政策执行情况总体不甚乐观,存在若干制约教师企业实践政策执行的突出问题,未能有效达成教师企业实践政策的预期目标。
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关键词
高职院校
教师企业实践政策
执行
调查
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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题名职业院校教师企业实践的政策工具使用偏好与优化策略
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作者
王化笛
陈林
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机构
南京师范大学教育科学学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2025年第3期57-65,共9页
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基金
2022年国家社科基金教育学一般课题“职业发展视角下高职院校教师企业精准实践研究”(项目编号:BJA220244)
2024年江苏省研究生科研与实践创新计划项目“高职生生涯重塑:结构维度、影响机制及干预研究”(项目编号:KYCX24-1710)的研究成果之一。
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文摘
基于政策工具类型、政策内容要素和政策利益相关者的三维分析框架,对74份“教师企业实践”的政策文本进行分析发现,我国教师企业实践政策存在政策工具使用的选择性偏好、政策内容要素搭配的系统性不足等现实问题。为此,必须进一步优化教师企业实践政策的工具化类型组合,提升其政策工具类型的组织性嵌套;综合政策内容搭配,提升其政策内容要素的系统性结构;协调政策主体的相关权益,强化政策利益相关者的主体利益与权责分配。
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关键词
职业教育
教师企业实践政策
政策工具
使用偏好
优化策略
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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