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大学英语教学中教师交际行为与学生英语学习动机的关系研究
被引量：
3
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作者
张焕梅
《教育与职业》
北大核心
2013年第15期180-181,共2页
动机是二语/外语学习中很重要的一个因素。建立在动机上的教学和二语习得方面的研究理论基础之上,文章通过实证研究探索高校英语教师从以下四个方面对非英语专业学生的英语学习动机的影响:教师与学生的相似程度、教师与学生的团结程度...
动机是二语/外语学习中很重要的一个因素。建立在动机上的教学和二语习得方面的研究理论基础之上,文章通过实证研究探索高校英语教师从以下四个方面对非英语专业学生的英语学习动机的影响:教师与学生的相似程度、教师与学生的团结程度、教师的言语亲和行为以及非言语亲和行为。研究简单地呈现了当前高校非英语专业学生的英语学习动机的现状,并对如何提高大学生英语学习动机提出了一些建议和意见。
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关键词
大学英语教学
教师交际行为
学生学习动机
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题名
大学英语教学中教师交际行为与学生英语学习动机的关系研究
被引量：
3
1
作者
张焕梅
机构
榆林学院外语系
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第15期180-181,共2页
基金
2012年榆林学院教改项目"大学英语教学中教师交际行为与学生英语学习动机关系研究--以榆林学院为例"的研究成果。(项目编号:JG1217)
文摘
动机是二语/外语学习中很重要的一个因素。建立在动机上的教学和二语习得方面的研究理论基础之上,文章通过实证研究探索高校英语教师从以下四个方面对非英语专业学生的英语学习动机的影响:教师与学生的相似程度、教师与学生的团结程度、教师的言语亲和行为以及非言语亲和行为。研究简单地呈现了当前高校非英语专业学生的英语学习动机的现状,并对如何提高大学生英语学习动机提出了一些建议和意见。
关键词
大学英语教学
教师交际行为
学生学习动机
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
大学英语教学中教师交际行为与学生英语学习动机的关系研究
张焕梅
《教育与职业》
北大核心
2013
3
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