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新发展格局下县域教师交流轮岗的政策驱动机制及其优化
被引量：
15
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作者
乔雪峰
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2022年第5期54-64,共11页
教师交流轮岗政策的实施,成为县域教育系统适应新时代城乡融合发展格局、走向高质量发展的关键举措。系统集成的全局性视角下,教师交流轮岗政策通过系统要件重构将县域教育组织从松散集合重构为多层次、高耦合的复杂系统。地方进一步通...
教师交流轮岗政策的实施,成为县域教育系统适应新时代城乡融合发展格局、走向高质量发展的关键举措。系统集成的全局性视角下,教师交流轮岗政策通过系统要件重构将县域教育组织从松散集合重构为多层次、高耦合的复杂系统。地方进一步通过多级杠杆对县域教育系统进行综合干预,调节教师资源流量在系统内的流向和流速,形成由教育政策直接驱动资源要素的发展机制。基于要件重构和多级杠杆所设置的系统架构,后续可进一步激发教师内生动力,逐步构建资源要素和教师内生动力相结合的双轮驱动机制。通过社会范式的渐进式改变、提升教师主动流动意愿和促进教师能量扩散等举措,对系统全局、系统要素、内在连接进行精准优化,推动县域教育系统走向高质量发展。
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关键词
教师
交流
轮岗
政策
政策
驱动机制
要件重构
多级杠杆解
内生动力
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职称材料
义务教育阶段教师交流的实践困境与变革理路
2
作者
吴丽翠
《教学与管理》
2021年第3期22-25,共4页
教师均衡是教育均衡发展的重要影响因素。自1999年至今,义务教育教师交流政策经历了三大阶段:尝试阶段、发展阶段、制度化阶段。虽然政策体系逐步完善,但依然存在着不少问题:政策制定中,实施对象缺位;政策宣传时,目标群体被忽视;政策执...
教师均衡是教育均衡发展的重要影响因素。自1999年至今,义务教育教师交流政策经历了三大阶段:尝试阶段、发展阶段、制度化阶段。虽然政策体系逐步完善,但依然存在着不少问题:政策制定中,实施对象缺位;政策宣传时,目标群体被忽视;政策执行时,秉承二元对立思维;政策结果上,政策初衷与效果偏离;政策内容上,与已有规定相冲突。为此,需要做好顶层规划,增强政策完备性;加强政策宣传,提升民众认同感;明确政策目标,保持政策初衷;协调多方利益,避免无谓冲突;提高政策“合法性”,规避内部打架。
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关键词
教师交流政策
实施对象
政策
宣传
政策
执行
政策
内容
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职称材料
题名
新发展格局下县域教师交流轮岗的政策驱动机制及其优化
被引量：
15
1
作者
乔雪峰
机构
南京师范大学教育科学学院
出处
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2022年第5期54-64,共11页
基金
国家社会科学基金“十四五”规划教育学一般课题“基于复杂适应系统分析的县域中小学教师高质量发展模式转型研究”(BFA220175)的阶段性研究成果
江苏高校哲学社会科学优秀创新团队“新教育公平的理论建构与实践探索”的支持。
文摘
教师交流轮岗政策的实施,成为县域教育系统适应新时代城乡融合发展格局、走向高质量发展的关键举措。系统集成的全局性视角下,教师交流轮岗政策通过系统要件重构将县域教育组织从松散集合重构为多层次、高耦合的复杂系统。地方进一步通过多级杠杆对县域教育系统进行综合干预,调节教师资源流量在系统内的流向和流速,形成由教育政策直接驱动资源要素的发展机制。基于要件重构和多级杠杆所设置的系统架构,后续可进一步激发教师内生动力,逐步构建资源要素和教师内生动力相结合的双轮驱动机制。通过社会范式的渐进式改变、提升教师主动流动意愿和促进教师能量扩散等举措,对系统全局、系统要素、内在连接进行精准优化,推动县域教育系统走向高质量发展。
关键词
教师
交流
轮岗
政策
政策
驱动机制
要件重构
多级杠杆解
内生动力
Keywords
teacher exchange and rotation policy
policy-driven mechanism
element reconstruction
multi-level levers
intrinsic motivation
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
义务教育阶段教师交流的实践困境与变革理路
2
作者
吴丽翠
机构
宁夏师范学院教育科学学院
出处
《教学与管理》
2021年第3期22-25,共4页
基金
宁夏高等学校一流学科建设资助项目“教育学学科”(NXYLXK2017B11)的研究成果。
文摘
教师均衡是教育均衡发展的重要影响因素。自1999年至今,义务教育教师交流政策经历了三大阶段:尝试阶段、发展阶段、制度化阶段。虽然政策体系逐步完善,但依然存在着不少问题:政策制定中,实施对象缺位;政策宣传时,目标群体被忽视;政策执行时,秉承二元对立思维;政策结果上,政策初衷与效果偏离;政策内容上,与已有规定相冲突。为此,需要做好顶层规划,增强政策完备性;加强政策宣传,提升民众认同感;明确政策目标,保持政策初衷;协调多方利益,避免无谓冲突;提高政策“合法性”,规避内部打架。
关键词
教师交流政策
实施对象
政策
宣传
政策
执行
政策
内容
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
新发展格局下县域教师交流轮岗的政策驱动机制及其优化
乔雪峰
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2022
15
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职称材料
2
义务教育阶段教师交流的实践困境与变革理路
吴丽翠
《教学与管理》
2021
0
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