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影响教师主体性发展的几种消极管理模式
被引量：
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作者
冀先礼
《当代教育科学》
北大核心
2006年第12期17-19,共3页
近二十年来,学校管理模式的探索取得了令人瞩目的成绩,但低级、无效、偏离教育目标的管理模式也大行其道。权力主义管理模式、功利主义管理模式、形式主义管理模式、科层化管理模式对教师的主体性发展有着不可估量的影响。
关键词
管理模式
教师主体性发展
消极管理
学校管理
功利主义
权力主义
形式主义
科层化
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题名
影响教师主体性发展的几种消极管理模式
被引量：
2
1
作者
冀先礼
机构
焦作师范高等专科学校教育科学系
出处
《当代教育科学》
北大核心
2006年第12期17-19,共3页
文摘
近二十年来,学校管理模式的探索取得了令人瞩目的成绩,但低级、无效、偏离教育目标的管理模式也大行其道。权力主义管理模式、功利主义管理模式、形式主义管理模式、科层化管理模式对教师的主体性发展有着不可估量的影响。
关键词
管理模式
教师主体性发展
消极管理
学校管理
功利主义
权力主义
形式主义
科层化
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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1
影响教师主体性发展的几种消极管理模式
冀先礼
《当代教育科学》
北大核心
2006
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