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特殊教育教师专业身份认同:影响因素、逻辑与路径
被引量：
9
1
作者
侯洁
张茂聪
《山东师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2023年第1期112-119,共8页
特殊教育教师专业身份认同是教师个体对自己作为专业人员身份的认知,既体现特殊教育教师与所归属专业群体所达成的心理契约状态,又体现了其对特殊教育事业意义及价值的评价与反思。在个人、重要他者、社会环境等因素的影响下,特殊教育...
特殊教育教师专业身份认同是教师个体对自己作为专业人员身份的认知,既体现特殊教育教师与所归属专业群体所达成的心理契约状态,又体现了其对特殊教育事业意义及价值的评价与反思。在个人、重要他者、社会环境等因素的影响下,特殊教育教师专业身份认同以自我认同为核心,以专业自身为对象,并在与重要他者的互动中得以建构。基于关怀伦理视角的特殊教育教师专业身份认同建构路径:重视特殊教育教师专业发展需求,消解专业身份认同无力感;构建良好的关系性状态,形成专业身份认同的持续动力;完善社会支持系统,为特殊教育教师职业情感养成赋权增能;提升教师自身意义境界,促进个体自我认同与自身完整。
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关键词
特殊教育
教师
教师专业身份认同
专业
发展
关怀伦理
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职称材料
教师专业身份认同的概念辩护、理论审视与实践价值
2
作者
沈彦彬
《教学与管理》
2023年第12期6-9,共4页
重审教师专业身份认同有利于把握教师认同研究的核心要义。教师专业身份认同是教师身份认同在教学专业实践中的具体体现,是教师职业认同的教育学表达。尽管不同理论对教师专业身份认同的解读与倚重有所差异,但在认同主体、认同性质与认...
重审教师专业身份认同有利于把握教师认同研究的核心要义。教师专业身份认同是教师身份认同在教学专业实践中的具体体现,是教师职业认同的教育学表达。尽管不同理论对教师专业身份认同的解读与倚重有所差异,但在认同主体、认同性质与认同特征方面依旧存在许多共识。实践中,对教师专业身份认同的强调有利于把握教师教育的重心、实现教育变革的意义共享、促成教师队伍的转型发展、澄清教师职业的专业性。
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关键词
教师专业身份认同
教师
教育
教师
职业
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职称材料
题名
特殊教育教师专业身份认同:影响因素、逻辑与路径
被引量：
9
1
作者
侯洁
张茂聪
机构
山东师范大学高等教育研究院
山东师范大学教育政策与管理研究中心
出处
《山东师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2023年第1期112-119,共8页
基金
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学青年课题“特殊教育学校教师专业身份认同研究”(CHA180268)的阶段性成果
文摘
特殊教育教师专业身份认同是教师个体对自己作为专业人员身份的认知,既体现特殊教育教师与所归属专业群体所达成的心理契约状态,又体现了其对特殊教育事业意义及价值的评价与反思。在个人、重要他者、社会环境等因素的影响下,特殊教育教师专业身份认同以自我认同为核心,以专业自身为对象,并在与重要他者的互动中得以建构。基于关怀伦理视角的特殊教育教师专业身份认同建构路径:重视特殊教育教师专业发展需求,消解专业身份认同无力感;构建良好的关系性状态,形成专业身份认同的持续动力;完善社会支持系统,为特殊教育教师职业情感养成赋权增能;提升教师自身意义境界,促进个体自我认同与自身完整。
关键词
特殊教育
教师
教师专业身份认同
专业
发展
关怀伦理
Keywords
special education teachers
teachers’professional identity
professional development
caring ethics
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
教师专业身份认同的概念辩护、理论审视与实践价值
2
作者
沈彦彬
机构
上海市闵行区教育测评与研究中心
出处
《教学与管理》
2023年第12期6-9,共4页
文摘
重审教师专业身份认同有利于把握教师认同研究的核心要义。教师专业身份认同是教师身份认同在教学专业实践中的具体体现,是教师职业认同的教育学表达。尽管不同理论对教师专业身份认同的解读与倚重有所差异,但在认同主体、认同性质与认同特征方面依旧存在许多共识。实践中,对教师专业身份认同的强调有利于把握教师教育的重心、实现教育变革的意义共享、促成教师队伍的转型发展、澄清教师职业的专业性。
关键词
教师专业身份认同
教师
教育
教师
职业
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
特殊教育教师专业身份认同:影响因素、逻辑与路径
侯洁
张茂聪
《山东师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2023
9
在线阅读
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职称材料
2
教师专业身份认同的概念辩护、理论审视与实践价值
沈彦彬
《教学与管理》
2023
0
在线阅读
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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