|
1
|
乡村教师数字素养何以培育与发展——基于系统性文献综述法的研究 |
邓同欢
艾嘉欣
郑海燕
|
《继续教育研究》
|
2025 |
0 |
|
|
2
|
新世纪以来我国教师心理健康问题:检出率分析与应对 |
俞国良
|
《北京师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
3
|
国家中小学教师资格考试中教学设计试题的分析与启示——以高中物理学科为例 |
侯恕
杨宏博
刘惠玲
刘雨欣
|
《物理教学探讨》
|
2025 |
0 |
|
|
4
|
“思政引领、德技并修、三课融合、四方共育”中职食品类教师培养模式探索与实践 |
曹柏营
|
《食品界》
|
2025 |
0 |
|
|
5
|
赋能英语教师专业能力发展的校本教研方式研究 |
李杰
|
《英语教师》
|
2025 |
0 |
|
|
6
|
新时代教师队伍建设的五大行动走向 |
冯跃帮
李凤萍
|
《四川教育》
|
2025 |
0 |
|
|
7
|
高校教师人工智能素养及提升策略 |
李艳
孙凌云
江全元
陈立萌
杨旸
吴飞
|
《开放教育研究》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
8
|
基层党建赋能高校外语教师文化自信的实现路径 |
许丹凌
刘瑛
陈红
朱莉莉
王元奕
|
《语言与文化研究》
|
2025 |
0 |
|
|
9
|
职业教育“双师型”教师队伍高质量发展研究——基于高职院校校企合作技能大师工作室建设 |
王永丰
刘宁宁
王莉
李建民
张伟阳
|
《职业技术》
|
2025 |
0 |
|
|
10
|
研究型大学教师参与教学改革的动力及其特征研究-基于符号互动理论分析的视角 |
李虹
|
《北京科技大学学报（社会科学版）》
|
2025 |
0 |
|
|
11
|
专家型中学地理教师用图提问的教学行为研究——基于录像课的视频编码分析 |
邓楚雄
颜璇
姚泽阳
|
《地理教学》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
12
|
高职院校教师企业实践评价:现状检视、价值重构和策略探索 |
吴红
段修军
韩大勇
|
《职业技术》
|
2025 |
0 |
|
|
13
|
高校“双带头人”教师党支部书记工作室培育路径 |
谢冰蕾
林雄斌
霍婷婷
李加林
|
《宁波教育学院学报》
|
2025 |
0 |
|
|
14
|
基于汽车专业核心素养的教师育人评价标准研究 |
李小菊
张宠元
王晨
吕凯
|
《时代汽车》
|
2025 |
0 |
|
|
15
|
日本创建世界重要人才中心的历程与经验——以大学外籍教师的引入为例 |
李函颖
刘雨心
陈峥
|
《高教发展与评估》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
16
|
教育强国背景下职业教育“双师型”教师队伍高质量发展探析 |
尹玉辉
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
17
|
数字化时代民办高校教师数字素养提升研究 |
赵玉兰
余微微
张建龙
|
《数字通信世界》
|
2025 |
0 |
|
|
18
|
人工智能背景下教师技能实训方法探索的研究 |
刘春利
王馨石
吴立勋
|
《时代汽车》
|
2025 |
0 |
|
|
19
|
基于胜任特征理论的教师培训课程设计目标倒推范式建构 |
王红
张云婷
张倩
|
《中小学教师培训》
|
2025 |
0 |
|
|
20
|
新课标背景下小学音乐教师职业能力培养路径 |
张祖清
张艳丽
|
《襄阳职业技术学院学报》
|
2025 |
0 |
|
