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教室里的神经科学:一种从理论到实践的取向
被引量：
2
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作者
陈巍
丁峻
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2010年第9期1-6,共6页
神经科学的发展与教育心理学对教学与学习规律的不断追求,促成了"基于脑的教育"或"教育神经科学"的诞生。近期,一种实践取向的"基于脑的教育"被形容为"教室里的神经科学",即采用神经科学的技...
神经科学的发展与教育心理学对教学与学习规律的不断追求,促成了"基于脑的教育"或"教育神经科学"的诞生。近期,一种实践取向的"基于脑的教育"被形容为"教室里的神经科学",即采用神经科学的技术与方法来研究并解决某些真正来自教学实践中的问题。其研究现状集中体现在语言学习、阅读学习、数学学习与睡眠对记忆和学习的作用等四个方面。但是由于神经科学家与教育工作者在教学问题上的兴趣点存在差异,因此未来需要增进神经科学家、教育学家和一线教师三者之间的有效沟通以寻求改善。
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关键词
教育
神经
科学
教室里的神经科学
语言
阅读
数学
睡眠
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题名
教室里的神经科学:一种从理论到实践的取向
被引量：
2
1
作者
陈巍
丁峻
机构
南京师范大学教育科学学院
杭州师范大学教育科学学院
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2010年第9期1-6,共6页
基金
教育部教育科学规划项目<青年创造性思维的心脑结构
神经动力学机制
+2 种基金
发展特点与影响因素:理论实证及应用研究>(课题编号:FBB011469)
2008年浙江省社会科学学术著作出版资金资助项目<思维进化论>(项目编号:08CBB41)
2010年南京师范大学优秀博士学位论文培养项目<从神经元到主体间性:意识经验的神经现象学研究>(项目编号:2010bs0018)
文摘
神经科学的发展与教育心理学对教学与学习规律的不断追求,促成了"基于脑的教育"或"教育神经科学"的诞生。近期,一种实践取向的"基于脑的教育"被形容为"教室里的神经科学",即采用神经科学的技术与方法来研究并解决某些真正来自教学实践中的问题。其研究现状集中体现在语言学习、阅读学习、数学学习与睡眠对记忆和学习的作用等四个方面。但是由于神经科学家与教育工作者在教学问题上的兴趣点存在差异,因此未来需要增进神经科学家、教育学家和一线教师三者之间的有效沟通以寻求改善。
关键词
教育
神经
科学
教室里的神经科学
语言
阅读
数学
睡眠
Keywords
Educational Neuroscience
Neuroscience in the classroom
language
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mathematics
sleeping
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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1
教室里的神经科学:一种从理论到实践的取向
陈巍
丁峻
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2010
2
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