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改善教室内空气品质和热环境的负压通风设计——在教室采用负压通风的可行性
被引量：
2
1
作者
李曙婷
曹瑞华
+1 位作者
周崐
刘珂欣
《城市建筑》
2021年第2期100-103,154,共5页
为解决间歇式自然通风带来的中小学教室室内空气品质与热环境差等问题,根据中小学校教学楼的空间特征,提出了将被动式建筑节能设计和负压通风相结合的复合式负压通风模式,研究负压通风在提高教室空气质量方面的可行性及效果。以小学四...
为解决间歇式自然通风带来的中小学教室室内空气品质与热环境差等问题,根据中小学校教学楼的空间特征,提出了将被动式建筑节能设计和负压通风相结合的复合式负压通风模式,研究负压通风在提高教室空气质量方面的可行性及效果。以小学四年级普通教室为对象,首先进行封闭教室和负压通风教室室内CO2浓度的实测,同时建立教室数字化模型模拟室内物理环境。通过对封闭教室室内CO2浓度的实测和CFD模拟结果的对比,修正CFD模拟中四年级小学生呼吸速率为0.07m/s,提高CFD模拟的准确性,进而对比封闭教室室内和采用负压通风的教室室内的CO2浓度的分布及变化规律。结果表明:封闭教室内平均CO2浓度最高可达3000 ppm,而学生活动区域的CO2浓度更高。负压通风可大幅降低教室室内CO2浓度,使其保持在1500 ppm以下,这为复合式负压通风在中小学校教室的应用奠定了理论基础。
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关键词
中小学校
教室
负压通风
CO_(2)浓度
教室室内物理环境
数值模拟
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职称材料
题名
改善教室内空气品质和热环境的负压通风设计——在教室采用负压通风的可行性
被引量：
2
1
作者
李曙婷
曹瑞华
周崐
刘珂欣
机构
西安建筑科技大学建筑学院
出处
《城市建筑》
2021年第2期100-103,154,共5页
基金
国家自然科学基金(51778516)。
文摘
为解决间歇式自然通风带来的中小学教室室内空气品质与热环境差等问题,根据中小学校教学楼的空间特征,提出了将被动式建筑节能设计和负压通风相结合的复合式负压通风模式,研究负压通风在提高教室空气质量方面的可行性及效果。以小学四年级普通教室为对象,首先进行封闭教室和负压通风教室室内CO2浓度的实测,同时建立教室数字化模型模拟室内物理环境。通过对封闭教室室内CO2浓度的实测和CFD模拟结果的对比,修正CFD模拟中四年级小学生呼吸速率为0.07m/s,提高CFD模拟的准确性,进而对比封闭教室室内和采用负压通风的教室室内的CO2浓度的分布及变化规律。结果表明:封闭教室内平均CO2浓度最高可达3000 ppm,而学生活动区域的CO2浓度更高。负压通风可大幅降低教室室内CO2浓度,使其保持在1500 ppm以下,这为复合式负压通风在中小学校教室的应用奠定了理论基础。
关键词
中小学校
教室
负压通风
CO_(2)浓度
教室室内物理环境
数值模拟
Keywords
primary and secondary school classroom
negative pressure ventilation
CO_(2) concentration
classroom indoor physical environment
numerical simulation
分类号
TU244 [建筑科学—建筑设计及理论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
改善教室内空气品质和热环境的负压通风设计——在教室采用负压通风的可行性
李曙婷
曹瑞华
周崐
刘珂欣
《城市建筑》
2021
2
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