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立足化学史,突破“酸、碱、盐在水溶液中的电离”教学难点
被引量：
5
1
作者
张蕊
张宁
许燕红
《化学教学》
CAS
北大核心
2017年第4期39-44,共6页
通过解读电离理论的发展史，挖掘“酸、碱、盐在水溶液中的电离”教学中的难点，探寻教学迷思，认为解决好酸、碱、盐在水溶液中电离的自发性问题和酸、碱、盐发生电离时能量的来源问题是突破本节课教学难点的关键。
关键词
电离理论
化学史
电解质
^
教学
难点
^
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题名
立足化学史,突破“酸、碱、盐在水溶液中的电离”教学难点
被引量：
5
1
作者
张蕊
张宁
许燕红
机构
广西师范大学化学与药学学院
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2017年第4期39-44,共6页
文摘
通过解读电离理论的发展史，挖掘“酸、碱、盐在水溶液中的电离”教学中的难点，探寻教学迷思，认为解决好酸、碱、盐在水溶液中电离的自发性问题和酸、碱、盐发生电离时能量的来源问题是突破本节课教学难点的关键。
关键词
电离理论
化学史
电解质
^
教学
难点
^
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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1
立足化学史,突破“酸、碱、盐在水溶液中的电离”教学难点
张蕊
张宁
许燕红
《化学教学》
CAS
北大核心
2017
5
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