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新形态一体化教材建设的教学适用性探索——以“机械制图”课程教材为例 被引量:34
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作者 张尕琳 《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第17期50-53,共4页
新形态一体化教材建设服务于职业教育教学。伴随着信息技术和互联网的飞速发展,职业院校的教学改革要求职业教育出版的转型升级。以"机械制图"课程教材建设为例,阐述出版转型升级过程中,职业教育新形态一体化教材研发适应&qu... 新形态一体化教材建设服务于职业教育教学。伴随着信息技术和互联网的飞速发展,职业院校的教学改革要求职业教育出版的转型升级。以"机械制图"课程教材建设为例,阐述出版转型升级过程中,职业教育新形态一体化教材研发适应"互联网+职业教育"发展新需求的四个转变,旨在总结经验、提升认识、推广应用,更好地服务于职业教育教学改革。 展开更多
关键词 新形态一体化教材 教学适用性“ 机械制图”课程
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基于教学适用性的数字教科书编制 被引量:4
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作者 牛瑞雪 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2016年第8期36-40,共5页
教科书存在和使用的主要场域是正式的课堂教学,数字教科书也不例外,教学适用性是数字教科书应具备的基本属性。课堂教学具有正式学习、主体相关和媒介辅助等特征,数字教科书的研发编制,应充分考虑课堂教学的特性。数字教科书应做到自身... 教科书存在和使用的主要场域是正式的课堂教学,数字教科书也不例外,教学适用性是数字教科书应具备的基本属性。课堂教学具有正式学习、主体相关和媒介辅助等特征,数字教科书的研发编制,应充分考虑课堂教学的特性。数字教科书应做到自身内容边界确定,结构清晰,为教师的教学留有空间,为学生的群体性深度学习提供支持,同时与其他的教学辅助媒介互补共融,共同提升教学的实效。 展开更多
关键词 数字教科书 教学适用性 教学
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论若干教育信息资源的特点和教学适用性 被引量:3
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作者 孔维宏 《成人教育》 北大核心 2010年第5期56-57,共2页
文章辨析了教育信息资源的概念,分析了教育信息资源的类型,重点探讨了一些典型教育信息资源的教学特点、局限性和教学适用性,以促进教育信息资源的有效设计与利用。
关键词 教育信息资源 教学特点 教学适用性
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