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题名信息技术与课程整合教学评价指标体系的构建
被引量：12
- 1
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作者
张春雨
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机构
沈阳广播电视大学
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出处
《大连理工大学学报（社会科学版）》
2007年第1期48-51,共4页
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文摘
随着信息技术与课程整合在学校的开展,教学过程受到进一步的关注,对教学过程的评价指标体系亟待完善。文章具体阐述了学校信息技术与课程整合的教学过程评价指标体系建立的意义,建立的指导思想、设计思路和使用方法,并附有教学过程评价指标体系表。
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关键词
信息技术与课程整合
教学过程评价
评价体系
创新能力
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Keywords
integrating information technology with curricula
instruction process evaluation
evaluation index system
innovation
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名试论教学评价的目标导向原则及实施策略
被引量：11
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作者
张怀满
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机构
黑龙江大学
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出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2012年第9期44-46,共3页
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文摘
高校教学系统质量影响因素众多,教学评价难度较大,一直是高校和高等教育研究的难点。教学评价是高校保证教学质量不可缺少的重要环节之一,而目标导向原则是教学评价的最基本原则,在教学评价中占有重要地位。
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关键词
教学评价
目标导向原则
教学评价过程
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名网络学习空间课堂教学活动建模研究
被引量：17
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作者
周鹏
刘佩文
张丹
王紫琴
吴砥
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机构
华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2019年第4期44-51,共8页
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基金
教育部人文社科基金青年项目"复杂网络视角下网络学习空间绩效评估研究"(项目编号:15YJC880145)研究成果
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文摘
普及推广网络学习空间应用是教育信息化2.0行动计划的主要内容之一,网络学习空间对变革教育形态、重构教育体系产生深远影响。网络学习空间在教学应用过程中将积累海量教学过程数据,但这些数据并未能有效用于对教学活动的量化分析,主要原因在于缺少对空间教学活动过程的建模方法支持。面向空间教学活动建模问题,该文把当前的空间课堂教学归纳为七种网络学习空间课堂教学活动类型,面向上述教学活动设计了网络学习空间课堂教学活动的三层表示模型,建立了从空间大数据到空间教学活动的映射,最后以W市网络学习空间三节课程为实例验证了本研究设计的建模方法的科学性和可行性。
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关键词
网络学习空间
课堂教学活动
过程模型
教学过程评价
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Keywords
Learning Cyber Space
Classroom Teaching Activities
Process Model
Process Evaluation
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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