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地方工科院校人才培养过程模式改革新探
被引量：
8
1
作者
李国
《河南社会科学》
北大核心
2006年第5期179-181,共3页
地方工科院校人才培养过程模式的改革,主要是指教学过程的组织模式与课程教学模式的改革。其中组织模式的改革主要包括采取大类招生、按需分流、实行“2+1+1”人才培养模式,课程教学模式改革主要包括教学内容、课程体系、实践教学、教...
地方工科院校人才培养过程模式的改革,主要是指教学过程的组织模式与课程教学模式的改革。其中组织模式的改革主要包括采取大类招生、按需分流、实行“2+1+1”人才培养模式,课程教学模式改革主要包括教学内容、课程体系、实践教学、教学方法、教学手段、考试方法改革等。
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关键词
人才培养
过程
模式
教学过程组织模式
课程
教学
模式
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职称材料
题名
地方工科院校人才培养过程模式改革新探
被引量：
8
1
作者
李国
机构
重庆工学院
出处
《河南社会科学》
北大核心
2006年第5期179-181,共3页
文摘
地方工科院校人才培养过程模式的改革,主要是指教学过程的组织模式与课程教学模式的改革。其中组织模式的改革主要包括采取大类招生、按需分流、实行“2+1+1”人才培养模式,课程教学模式改革主要包括教学内容、课程体系、实践教学、教学方法、教学手段、考试方法改革等。
关键词
人才培养
过程
模式
教学过程组织模式
课程
教学
模式
Keywords
the mode of talent cultivation process
organization mode of teaching process
course teaching mode
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
地方工科院校人才培养过程模式改革新探
李国
《河南社会科学》
北大核心
2006
8
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