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题名浅谈课堂教学过程的优化
被引量：1
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作者
潘晓玲
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出处
《青海教育》
1998年第11期32-33,共2页
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关键词
课堂教学过程
课堂教学方法
课堂教学优化
课堂教学结构
教学内容
教学方法的选择
教学过程的优化
认识活动
教材内容
知识结构特征
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名漫话外语强化教学
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作者
祝孝陶
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机构
北京外国语大学
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出处
《中国俄语教学》
CSSCI
北大核心
1996年第3期50-53,共4页
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文摘
漫话外语强化教学祝孝陶北京外国语大学外语强化教学是近三十年来外语教学中兴起的一个新的流派。五六十年代随着各国交往的日益频繁，出国学习、进修、旅游等活动的不断增加，不通过中介手段尽快地、直接地获取外界信息的需求日渐升温，学习外语的热情也见高涨。在这一形...
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关键词
强化教学
启发式教学法
教学方法
外语教学
语言材料
心理机制
教学目的
心理语言学
教学过程的优化
情景对话
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分类号
H359
[语言文字—俄语]
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题名小学数学“五步程序”教学模式的探究
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作者
陈书田
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机构
郯城县李庄镇沂东小学
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出处
《当代教育科学》
1997年第6期53-30,共2页
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关键词
教学模式
小学数学
教学过程的优化
认识结构
教学原则
优化课堂教学
导入新课
三角形
巩固练习
“三为主”
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅议电化教学课的教学设计
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作者
杨文利
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出处
《青海教育》
北大核心
1996年第5期17-17,共1页
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文摘
浅议电化教学课的教学设计杨文利电化教学的本质，是在教学整体系统中恰当运用现代教学媒体进行教学活动，以实现教学系统的整体优化。也就是说，最佳媒体的恰当运用，能够加深学生对所学内容的理解，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。由此可见，恰当地选择与运用现代...
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关键词
电化教学手段
电教媒体
教学设计
教学过程的优化
课堂教学过程
现代教学媒体
教学目标
传统教学手段
教学活动
课堂设计
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分类号
G43
[文化科学—教育技术学]
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题名电教媒体选用中的效果性与经济性
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作者
马福臣
李汝华
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机构
山东工程学院电教中心
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出处
《现代教育技术》
1996年第1期18-20,共3页
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文摘
在教育事业现代化进程中,电化教学以其媒体的多样化和特有的功能与方法,对促进教学过程的优化、教学质量的提高,效果之显著、贡献之大,已为多年的教学实践所证明。然而不容讳言的是,在媒体的选择和应用中,“效果性与经济性”的关系问题。
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关键词
电教媒体
电化教学过程
效果性
教学效果
寿命周期费用
选择和应用
教学质量
系统效率
最优化
教学过程的优化
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分类号
G431
[文化科学—教育技术学]
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