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荀子的教学过程理论初识 被引量:3
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作者 刘绪禹 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 1987年第4期107-110,共4页
荀子在前人教学实践经验和理论概括的基础上,结合自己的实际,经过高度的理论概括,提出的教学过程结构模式理论,创立了独具特色的教学过程理论体系。这是我国古代教育史理论宝库中一份不可多得的珍贵遗产。
关键词 教学过程理论 荀子 教学过程结构模式 “行” 外物 墨子 天官 “心” 新知识 四个阶段
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教学过程若干理论问题之我见
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作者 陈列 《教育理论与实践》 1986年第1期17-21,共5页
教学论的一个主要任务,就是探讨教学过程理论,研究教学过程诸构成要素的活动、联系及其规律。为了建立科学教学论体系,我们首先必须对教学过程中的一些基本概念、基本问题有科学的认识。近些年来,理论界对教学过程基本理论问题的探讨十... 教学论的一个主要任务,就是探讨教学过程理论,研究教学过程诸构成要素的活动、联系及其规律。为了建立科学教学论体系,我们首先必须对教学过程中的一些基本概念、基本问题有科学的认识。近些年来,理论界对教学过程基本理论问题的探讨十分活跃,对一些长期以来争论不息的问题作了卓有成效的探讨,尽管观点至今尚不一而足,但前景令人欣喜。本文试图对教学过程理论研究中的若干基本问题,或恐甚至有些是已深入人心的结论,提出个人的浅见陋识,以期引起大家的思考和评判,把对教学过程基本理论的研究深入一步。 展开更多
关键词 教学过程理论 基本理论问题 教学内容 构成要素 教师 教学手段 学生 认识过程 马克思主义认识论 教学方法
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教学过程新论 被引量:5
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作者 张传燧 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1995年第3期14-17,共4页
教学过程新论张传燧西南师范大学教科所教学过程是教学活动经过的程序,表现为具有时间先后和逻辑顺序的一系列步骤、阶段、环节。对教学过程这个教学基本问题的探讨构成了教学过程理论,是教学论的基本内容。古今中外教育家对教学过程... 教学过程新论张传燧西南师范大学教科所教学过程是教学活动经过的程序,表现为具有时间先后和逻辑顺序的一系列步骤、阶段、环节。对教学过程这个教学基本问题的探讨构成了教学过程理论,是教学论的基本内容。古今中外教育家对教学过程进行了充分的探讨,提出了许多教学过... 展开更多
关键词 教学过程理论 教学过程 教学活动 教学过程模式 程序教学 过程 教师 发现过程 教学主体 传统教学
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强化教学过程 培养学生创新素质
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作者 许新 《兰州大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2000年第S2期182-185,共4页
实施素质教育 ,就是要培养学生的创新素质 ,造就德、智、体、美全面发展的人才 ,在知识传授与能力和素质的培养关系上 ,树立加强融知识、能力、素质为一体的思想。在教与学的关系上 ,要强化教学过程 ,加强对学生独立学习能力和创新能力... 实施素质教育 ,就是要培养学生的创新素质 ,造就德、智、体、美全面发展的人才 ,在知识传授与能力和素质的培养关系上 ,树立加强融知识、能力、素质为一体的思想。在教与学的关系上 ,要强化教学过程 ,加强对学生独立学习能力和创新能力培养的思想。 展开更多
关键词 教育质量 教学过程理论 创新素质
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教学理论的贫困与超越 被引量:3
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作者 郝志军 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1995年第5期14-18,共5页
教学理论的贫困与超越郝志军西北师大教科所马克思在《哲学的贫困》中写道:“人类理性不创造真理,真理蕴藏在绝对的永恒的理性深处。它只能发现真理。但是直到现在它所发现的真理是不完备的、不充分的,因而是矛盾的。” ̄①教育理论... 教学理论的贫困与超越郝志军西北师大教科所马克思在《哲学的贫困》中写道:“人类理性不创造真理,真理蕴藏在绝对的永恒的理性深处。它只能发现真理。但是直到现在它所发现的真理是不完备的、不充分的,因而是矛盾的。” ̄①教育理论作为人类理性的沧海之一粟,以独立的... 展开更多
关键词 教学理论 教学过程理论 研究方法 方法论 叙述方法 活动教学 教学原则 范畴体系 对立统一 体系结构
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我国中小学教学模式试探 被引量:13
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作者 吴也显 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1989年第Z1期50-53,共4页
“模式”一词是现代科学技术中普遍采用的一个术语。在英语中它和“模型”意义相同。一般是指被研究对象某种逻辑上的轮廓。把“模式”一词引用到教学理论中来旨在说明一定教学思想或教学理论指导下所建立起来的各种类型教学活动的基本... “模式”一词是现代科学技术中普遍采用的一个术语。在英语中它和“模型”意义相同。一般是指被研究对象某种逻辑上的轮廓。把“模式”一词引用到教学理论中来旨在说明一定教学思想或教学理论指导下所建立起来的各种类型教学活动的基本结构或框架。 展开更多
关键词 小学教学模式 学习者 教学理论 教学过程理论 教学实践 教师 教学活动方式 问题情境 无意识心理活动 运动技能
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高校网络思想政治理论课主客体关系优化 被引量:1
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作者 赵志业 杜向民 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2013年第11期114-116,共3页
文章以"高校网络思想政治理论课教学过程"为主体,以"优化"为依托,分别从主客体关系的客观存在性、主客体间的地位平等性、传统思想政治理论课教学过程中主客体关系的不足和扬弃、主客体关系的不断建构性以及动态发... 文章以"高校网络思想政治理论课教学过程"为主体,以"优化"为依托,分别从主客体关系的客观存在性、主客体间的地位平等性、传统思想政治理论课教学过程中主客体关系的不足和扬弃、主客体关系的不断建构性以及动态发展性五大视角来诠释网络与高校思想政治理论课教学的关系。 展开更多
关键词 高校网络思想政治理论教学过程 主客体关系 优化
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对高等工程专科实践教学的认识
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作者 王季琨 《中国大学教学》 1992年第4期17-18,共2页
高等工程专科学生毕业后主要从事制造、施工、运行、维修、测试等方面的工艺、技术和管理工作。这就要求学生具有较强的技术科学理论应用知识,具有较强的工艺操作技能以及实验计算、绘图、计算机应用等方面的能力。因此,高等工程专科教... 高等工程专科学生毕业后主要从事制造、施工、运行、维修、测试等方面的工艺、技术和管理工作。这就要求学生具有较强的技术科学理论应用知识,具有较强的工艺操作技能以及实验计算、绘图、计算机应用等方面的能力。因此,高等工程专科教育的教学要突出理论知识的应用和实践动手能力的培养,尤其要加强实践教学。一。 展开更多
关键词 专科教育 操作技能 专科学生 实验计算 计算机应用 总学时数 理论教学过程 理论讲授 理论体系 理性升华
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消除逆反心理让政治理论课入耳入脑
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作者 曾铁元 《高教探索》 1988年第2期56-58,共3页
近几年来,在政治理论课教学中,碰到的一个颇为头痛的问题是青年学生的逆反心理。这表现在:当老师宣传某篇文章好,值得一读,一些青年学生偏偏不屑一顾;而某篇文章受批评,不管这种批评怎样有道理,文章一下子反而成了抢手货,不胫而走;老师... 近几年来,在政治理论课教学中,碰到的一个颇为头痛的问题是青年学生的逆反心理。这表现在:当老师宣传某篇文章好,值得一读,一些青年学生偏偏不屑一顾;而某篇文章受批评,不管这种批评怎样有道理,文章一下子反而成了抢手货,不胫而走;老师说社会主义优越,他说社会主义不如资本主义,东方不如西方;老师说共产主义一定要实现,他说共产主义的理论同宗教的“天堂论”一样不可及; 展开更多
关键词 政治理论 青年学生 理论教师 心理效应 风不正 思想政治教育 理论联系实际 德育教育 自我意识 理论教学过程
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