图形交互式自动控制系统计算机辅助教学软件设计开发 被引量：1

1

作者 杨东勇 陈臻轶 林毅 《计算机应用研究》 CSCD 2000年第12期65-66,83,共3页

基于MATLAB环境，采用图形用户界面设计开发了菜单驱动的自动控制系统计算机辅助教学软件。使用该软件，不需任何编程，即可方便地进行单输入单输出连续控制系统的模型变换、性能分析和控制器设计。

关键词 图形交互式自动控制系统 计算机辅助教学软件 设计 开发 MATLAB

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工科《大学物理》辅助教学EPCAI软件研制初探

2

作者 何庆平 冯伟国 +4 位作者 华金龙 王少杰 田智明 高景 胡盘新 《厦门大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 1993年第S2期382-383,共2页

通报全国工科九所院校研制《大学物理》辅助教学软件的初步进展情况;对软件的选题原则、脚本写作规范和具体制作细节作简单介绍;并就同济大学已经完成的几个分课题软件作现场演示.

关键词 工科 大学物理 辅助教学软件

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计算机辅助教学软件的教育效果 被引量：3

3

作者 杨树林 《教育科学》 北大核心 1996年第1期34-35,共2页

近几年来,我们国家的计算机辅助教学有了长足的发展,不少学校尤其是城市中学都配备了一定数量的计算机,但目前计算机辅助教学的水平还很低。

关键词 辅助教学软件 计算机辅助教学 学习者 教学内容 教学过程 现代教育理论 教育性 逻辑判断 学习过程 城市中学

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关于计算机辅助教学软件评价问题的探讨 被引量：2

4

作者 张金荣 《中国电化教育》 北大核心 1998年第10期37-39,共3页

关键词 计算机辅助教学软件 评价标准 艺术性 指导思想 评价过程 评价方法 教学内容 评价结果 科学性 教学目的

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《计算方法与统计》辅助教学软件的研制及其使用

5

作者 彭涛 蒲元酉 《统计与信息论坛》 1991年第2期12-17,共6页

《计算方法与统计》辅助教学软件是我院1989年立题的科研项目之一，我们经过一年多的研制，编制出了大量程序，基本上完成了课题任务，并通过两届教学使用。效果良好。现将该软件的基本情况介绍如下．该软件是结合我院教材《计算方法》... 《计算方法与统计》辅助教学软件是我院1989年立题的科研项目之一，我们经过一年多的研制，编制出了大量程序，基本上完成了课题任务，并通过两届教学使用。效果良好。现将该软件的基本情况介绍如下．该软件是结合我院教材《计算方法》用Truebasic语言在微机IBM－PC及其兼容机上开发出的辅助教学软件（以下简称CMAS系统）．该系统具有操作使用方便，程序结构清晰。菜单揭示层次分明。功能模块易于维护。画面布局合理，用户界面良好等特点．本文主要介绍该系统的设计思想、结构特点及其使用方法；重点介绍系统的计算、编辑、打印、建库及应用等强大的教学辅助功能．特别是结合统计专业编写了与计算方法有关的统计应用模块，如回归分析法，投入产出分析法等应用程序，为统计专业学生学习提供更大方便。 展开更多

关键词 辅助教学软件 统计专业 BASIC语言 投入产出分析法 程序结构 教学辅助功能 应用模块 回归分析法

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CAI课件辅助中学化学课堂教学的有效功能之管见 被引量：1

6

作者 赵立胜 《化学教学》 CAS 2009年第11期51-53,共3页

CAI课件是指在计算机上运行的教学辅助软件，它具有很好的交互性能。目前，有教学知识信息展示；实验模拟演示；教学重点、难点归纳：教学效果评估等多种形式。大量CAI课件辅助课堂教学，使教学知识信息能以丰富多彩的教学形式展示出来... CAI课件是指在计算机上运行的教学辅助软件，它具有很好的交互性能。目前，有教学知识信息展示；实验模拟演示；教学重点、难点归纳：教学效果评估等多种形式。大量CAI课件辅助课堂教学，使教学知识信息能以丰富多彩的教学形式展示出来，营造了高效、互动的学习氛围和学习环境。因此，有效的利用CAI课件，将现成化学教材和隐形化学教材（感悟性知识）中的教学知识信息有机地整合，并应用到课堂教学，正是现代教育要努力建构的有效教学模式。 展开更多

关键词 CAI课件 课堂教学 中学化学 有效功 知识信息 教学辅助软件 化学教材 交互性能

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计算机辅助教学的概念、实践及其它 被引量：100

7

作者 李艺 《中国电化教育》 北大核心 1999年第9期5-8,共4页

关键词 计算机辅助教学软件 教学实践 教师 实践形式 教学概念 辅助教学形式 个别化学习 教学活动 学生 现代教育改革

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影响计算机辅助课堂教学效果的因素 被引量：57

8

作者 刘儒德 《中国电化教育》 北大核心 1997年第3期4-9,共6页

目前,多数人以为计算机辅助教学具有许多优越性,其效果一定比传统教学好。作者认为这种理解是十分有害的。本文详细分析了影响计算机辅助课堂教学的四大因素,即软件因素、环境因素、学生因素、教师因素,认为只有处理好这几个因素,才能... 目前,多数人以为计算机辅助教学具有许多优越性,其效果一定比传统教学好。作者认为这种理解是十分有害的。本文详细分析了影响计算机辅助课堂教学的四大因素,即软件因素、环境因素、学生因素、教师因素,认为只有处理好这几个因素,才能真正取得良好的教学效果。 展开更多

关键词 计算机辅助教学软件 计算机知识 课堂教学效果 教师培训 传统教学 教师因素 学生因素 教学方法 软件因素 环境因素

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学校课堂计算机辅助教学要有新的思路 被引量：23

9

作者 黎加厚 《中国电化教育》 北大核心 1998年第7期18-21,共4页

关键词 课堂计算机辅助教学 计算机辅助教学软件 教育技术现代化 计算机技术 现代教育技术 课堂教学 学校 教育现代化 积件组合平台 课件

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计算机辅助教学教师培训问题探讨 被引量：1

10

作者 林培英 《中国电化教育》 北大核心 1997年第3期18-20,共3页

关键词 计算机辅助教学软件 教师培训 计算机硬件 地理教学 教师科研 教学实验 培训教师 教学经验 问题探讨 教学思想

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综合文本写作系统HTWS及其在计算机辅助教学中的应用

11

作者 陈勇浩 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 1993年第3期24-28,共5页

本文介绍了一个综合文本写作系统HTHS的特点、设计实现及其在计算机操作系统辅助教学(OSCAI)中的应用,并探讨了将综合文本技术应用于计算机辅助救学的意义和方法。HTWS足一个CAI课件写作和学习的环境,它提供了一个把CAI课件知识组织成... 本文介绍了一个综合文本写作系统HTHS的特点、设计实现及其在计算机操作系统辅助教学(OSCAI)中的应用,并探讨了将综合文本技术应用于计算机辅助救学的意义和方法。HTWS足一个CAI课件写作和学习的环境,它提供了一个把CAI课件知识组织成以综合文本方式表示的课件文卷的写作工具以及对课件文卷进行学习的浏览器(Browser)。OSCAI是基于HTWS的一个辅助教学软件,操作系统知识以综合文本方式进行组织,学习者通过HTWS的浏览器学习OS知识。HTWS作为在CAI中引入综合文本技术的工具具有普遍的应用价值,本文提出的OSCAI结构对于综合文本技术在CAI中的应用模式也具有一般性。 HTWS和OSCAI用Turboc语言实现,运行于IBM PC及其兼容机上。 展开更多

关键词 HTWS CAT 辅助教学软件

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计算机辅助教学是促进数学教学改革的重要途径 被引量：5

12

作者 卢世玮 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1994年第6期22-23,52,共3页

计算机辅助教学是促进数学教学改革的重要途径北京十四中卢世玮随着教学改革的深入开展和计算机应用技术的提高和普及，利用计算机进行辅助教学这种教学手段已逐步进入课堂教学领域。由于计算机在传递信息方面具有迅速、准确、自动等特... 计算机辅助教学是促进数学教学改革的重要途径北京十四中卢世玮随着教学改革的深入开展和计算机应用技术的提高和普及，利用计算机进行辅助教学这种教学手段已逐步进入课堂教学领域。由于计算机在传递信息方面具有迅速、准确、自动等特点及其存储量大、可交互对话和逻辑判... 展开更多

关键词 计算机辅助教学 数学教学改革 利用计算机 重要途径 辅助教学软件 教学手段 课堂教学 计算机教学 教学方法 软件过程

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教学软件 VACAI 及其生成工具的设计与实现

13

作者 王向东 黄雨田 王双伏 《太原工业大学学报》 1997年第3期60-63,共4页

本文介绍了在ＶＡＸ／ＶＭＳ环境下开发的ＶＡＸ宏汇编语言辅助教学软件ＶＡＣＡＩ的数据组织、设计思想和实现方法。叙述了能够快速有效制作课件内容的工具。

关键词 辅助教学软件 VAX/VMS系统 软件工具

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多媒体技术在桥梁工程教学中的应用 被引量：7

14

作者 阮欣 石雪飞 《计算机应用与软件》 CSCD 北大核心 2003年第9期80-82,共3页

本文以桥梁工程专业课教学辅助软件开发为基础 ,详细介绍了图片、动画、VRML等多媒体手段的基本特点 。

关键词 桥梁工程 教学辅助软件 多媒体技术 计算机辅助教学

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Quick BASIC CAI软件研究

15

作者 李淮 黎明 《西南石油学院学报》 CSCD 1999年第A09期82-84,共3页

关键词 BASIC CAI 软件 教学辅助软件

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多媒体CAI软件层次模型 被引量：6

16

作者 吴新玲 《计算机工程与设计》 CSCD 2003年第8期72-74,共3页

基于逐步求精的软件设计思想,提出了多媒体CAI软件的层次模型。该模型分为3个层次:系统级、页面级和对象级。给出了这3个层次模型的形式描述及其构造过程。运用该层次模型,在多媒体创作工具中开发基于页面的多媒体辅助教学软件,可以快... 基于逐步求精的软件设计思想,提出了多媒体CAI软件的层次模型。该模型分为3个层次:系统级、页面级和对象级。给出了这3个层次模型的形式描述及其构造过程。运用该层次模型,在多媒体创作工具中开发基于页面的多媒体辅助教学软件,可以快速构造其系统的原型,并可充分体现增量开发过程的思想。 展开更多

关键词 软件设计 CAI 软件层次模型 多媒体辅助教学软件 计算机辅助教学

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车用传感器实验教学研究

17

作者 李增芳 赵玉玲 孙培峰 《农机化研究》 北大核心 2001年第3期124-125,共2页

在分析了现代汽车电子控制技术中车用传感器重要性的基础上，设计了车用传感器实验教学的教学方案及相应的软件实验设备配置方案，对提高传感器的实验教学有一定的指导作用。

关键词 车用传感器 实验教学 辅助教学软件

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介绍一种微机辅助实验数据处理方法

18

作者 李光明 甘礼华 +1 位作者 周有福 岳天仪 《实验室研究与探索》 CAS 1997年第2期1-3,共3页

本文针对物理化学实验中的数据处理,编制了计算机辅助教学软件.该软件模拟Turbo Pascal集成开发环境的界面,可对实验数据进行函数计算、直线拟合、曲线处理和作图,并具有对结果进行分析和评价等功能.

关键词 物理化学实验 数据处理 计算机 辅助教学软件

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CAI软件质量评价标准和评价方法的研究(下)

19

作者 刘晖 《电化教育研究》 北大核心 1996年第3期38-42,共5页

3.3 软件维护 Q₃₃CAI 软件的维护功能主要体现在系统的阅读和修改内容的能力、发现和纠正错误的能力以及内容和编程扩充的能力等三个三级指标元(Q₃₄₁、Q₃₄₂、Q&l... 3.3 软件维护 Q₃₃CAI 软件的维护功能主要体现在系统的阅读和修改内容的能力、发现和纠正错误的能力以及内容和编程扩充的能力等三个三级指标元(Q₃₄₁、Q₃₄₂、Q₃₄₃)的实际贡献。 展开更多

关键词 评价方法 质量评价指标体系 权重系数 软件价格 评价值 修改内容 软件维护 专家组 计算机辅助教学软件 纠正错误

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多媒体CAI软件开发初探

20

作者 钱冬明 《开放教育研究》 1997年第5期15-17,共3页

目前国内的远距离教育主要依赖于电视、广播、面授、函授等,许多手段缺乏师生之间的双向交互功能。随着计算机硬件技术和软件技术的迅速发展,计算机辅助教学得到了不断开拓和创新。目前CAI的研究、开发和应用已经进入了一个较高的层次,... 目前国内的远距离教育主要依赖于电视、广播、面授、函授等,许多手段缺乏师生之间的双向交互功能。随着计算机硬件技术和软件技术的迅速发展,计算机辅助教学得到了不断开拓和创新。目前CAI的研究、开发和应用已经进入了一个较高的层次,即主要是与人工智能技术、多媒体技术和网络技术相结合,以实现CAI智能化、多媒体化和群体化,其中与多媒体技术的结合,已是最主要的方向。那么,多媒体计算机辅助教学对目前远距离教育模式有多大的影响?如何用多媒体计算机辅助教学的技术手段来扩充远距离教育的模式?以及如何来组织开发多媒体计算机辅助教学软件?等等,这就是我们要进行探讨的问题。 展开更多

关键词 多媒体CAI软件 软件开发 远距离教育 计算机多媒体技术 多媒体计算机辅助教学 辅助教学软件 脚本编写 计算机软件开发 多媒体软件 教育模式

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