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七年制医学生神经病学教学评价的初步探讨
被引量：
1
1
作者
王琳
《中国医院》
2009年第3期66-68,共3页
使用"医院研究生用教学质量评估量表"评估七年制医学生神经病学教学质量,发现善于调节课堂气氛,吸引注意力、善于启发学生思考,而不是一味灌输和善于介绍某一思想或概念的起源与进展三个条目决定教学质量的差异。引进PBL教学...
使用"医院研究生用教学质量评估量表"评估七年制医学生神经病学教学质量,发现善于调节课堂气氛,吸引注意力、善于启发学生思考,而不是一味灌输和善于介绍某一思想或概念的起源与进展三个条目决定教学质量的差异。引进PBL教学法有助于解决发现的问题,提高神经病学教学质量。
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关键词
教学质量评估量表
神经病学
教学
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题名
七年制医学生神经病学教学评价的初步探讨
被引量：
1
1
作者
王琳
机构
首都医科大学宣武医院神经病学教研室
出处
《中国医院》
2009年第3期66-68,共3页
文摘
使用"医院研究生用教学质量评估量表"评估七年制医学生神经病学教学质量,发现善于调节课堂气氛,吸引注意力、善于启发学生思考,而不是一味灌输和善于介绍某一思想或概念的起源与进展三个条目决定教学质量的差异。引进PBL教学法有助于解决发现的问题,提高神经病学教学质量。
关键词
教学质量评估量表
神经病学
教学
Keywords
teaching quality evaluation questionnaire, neurology, teaching
分类号
R-4 [医药卫生]
R741 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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作者
出处
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1
七年制医学生神经病学教学评价的初步探讨
王琳
《中国医院》
2009
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