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OBE教育理念导向下基于HBOPPPS教学模式的骨髓细胞形态学教学质量评估策略研究
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作者 史维维 郝维敏 陈锦花 《教师》 2024年第30期117-119,共3页
构建高质量检验医学高等教育体系,培养高质量的检验医学人才,是新时代医药卫生事业发展的迫切需求。OBE教育理念导向下将HBOPPPS教学模式应用于骨髓细胞形态学教学,有助于激发学生的学习兴趣和积极性,能有效地提高检验医学人才培养水平... 构建高质量检验医学高等教育体系,培养高质量的检验医学人才,是新时代医药卫生事业发展的迫切需求。OBE教育理念导向下将HBOPPPS教学模式应用于骨髓细胞形态学教学,有助于激发学生的学习兴趣和积极性,能有效地提高检验医学人才培养水平,更好地达成高职医学检验技术专业的培养目标,更有利于培养创新型和实用型检验技术人才。 展开更多
关键词 骨髓细胞形态学 OBE教育理念 HBOPPPS教学模式 教学质量评估
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基于数据挖掘算法的高校英语专业教学质量评估系统设计
2
作者 韦珊杉 单珂 宋瑞雪 《无线互联科技》 2024年第8期36-39,共4页
文章设计并实现了基于数据挖掘算法的高校英语专业教学质量评估系统,以SLIQ数据挖掘算法为核心,通过分析教学过程中产生的大规模数据,识别影响教学质量的关键因素。系统结构设计包括数据收集与预处理、特征选择、教学质量评估模型构建... 文章设计并实现了基于数据挖掘算法的高校英语专业教学质量评估系统,以SLIQ数据挖掘算法为核心,通过分析教学过程中产生的大规模数据,识别影响教学质量的关键因素。系统结构设计包括数据收集与预处理、特征选择、教学质量评估模型构建等模块,确保了从数据处理到分析的高效性和准确性。系统测试在模拟实际应用场景的环境下进行,包括响应时间、系统吞吐量、教学质量评估准确率等关键指标的评估。测试结果显示,系统具备良好的性能和高准确度,能够作为提升高校英语教学质量的有效工具。 展开更多
关键词 数据挖掘算法 英语专业 教学质量评估
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一种基于AHP的教学质量评估方法 被引量:12
3
作者 高中文 宋伟伟 《信息技术》 2006年第12期47-49,共3页
运用系统工程学的层次分析法(AHP)和模糊理论,并结合教师教学工作的特点,将定性分析与定量分析相结合,利用科学的定量手段刻画教学质量评价中的定性问题,从而克服了教学评估工作中的主观随意性,提高了模糊综合评判的可靠性和准确性。
关键词 教学质量评估 层次分析法 模糊综合评判
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学生参与度视角下高职英语教学质量评估体系构建实践及思考 被引量:10
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作者 刘桂梅 《当代职业教育》 2016年第6期58-64,共7页
目前国内高职英语教学质量的评价体系侧重于学生学完高职英语课程后的结果性要素和学校硬性的教学条件建设等,过分注重"输出端",评估主体是教师或教学管理部门,评价结果不符合高职英语学习规律和人才培养目标。学生参与度视... 目前国内高职英语教学质量的评价体系侧重于学生学完高职英语课程后的结果性要素和学校硬性的教学条件建设等,过分注重"输出端",评估主体是教师或教学管理部门,评价结果不符合高职英语学习规律和人才培养目标。学生参与度视角下的高职英语教学质量关键要素评估测量工具的设计和评估数据分析,充分尊重学生的学习主体地位,有助于发现高职英语教学关键环节中存在的影响学生学习积极性、制约教学效果的具体问题,从而采取针对性的高职英语教学改革措施,全面提高高职英语教学质量,以达到预期的改革成效。 展开更多
关键词 学生参与度 高职英语 教学质量评估 关键要素
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基于决策树分类算法的高校远程教学质量评估研究 被引量:10
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作者 甘甜 《现代电子技术》 2021年第9期171-175,共5页
由于高校远程教学质量与多种因素相关,具有复杂多变的特点,而传统高校远程教学质量评估方法没有该变化特点,因此导致高校远程教学质量评估误差极大,无法适应现代高校远程教学质量控制的实际要求。为了提高高校远程教学质量评估效果,提... 由于高校远程教学质量与多种因素相关,具有复杂多变的特点,而传统高校远程教学质量评估方法没有该变化特点,因此导致高校远程教学质量评估误差极大,无法适应现代高校远程教学质量控制的实际要求。为了提高高校远程教学质量评估效果,提出基于决策树分类算法的高校远程教学质量评估方法。首先分析高校远程教学质量评估原理,设计相应的高校远程教学质量评估功能模块;然后分别对高校远程教学质量评估系统的硬件和软件进行评细设计;最后与当前其他高校远程教学质量评估系统进行对比实验。结果表明,文中设计的高校远程教学质量评估系统的工作效率能够适应现代高校远程教学发展趋势,同时高校远程教学质量评估精度高,解决了当前高校远程教学质量评估误差大的难题,具有较高的实际应用价值。 展开更多
关键词 教学质量评估 高校远程教育 决策树分类算法 功能模块设计 评估原理分析 对比实验
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用AHP法建立教学质量评估体系 被引量:6
6
作者 席升阳 《运筹与管理》 CSCD 2000年第1期119-122,共4页
以 AHP为理论基础 ,结合 Delphi方法 ,对高校教师教学质量评估体系进行尝试性建构。通过构建结构→个体判断→群判断处理→量化指标体系生成的分步操作 ,来达到科学、民主、公正、客观的评价目标。
关键词 AHP法 教学质量评估体系 层次分析法 高校
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高校教学质量评估指标体系及结果反馈中存在的几个问题的探讨 被引量:6
7
作者 温世浩 江晓滨 姜平 《西北医学教育》 2004年第1期20-21,共2页
高校教学评估指标体系中存在专业针对性不强、权重确定依据不足、指标过多、过分量化等问题;结果反馈存在公布方式不当、强调监督作用而忽视指导以及奖惩挂钩走极端等问题.对这些问题,应进行相应的调整和改进.
关键词 高校 教学质量评估 指标体系 结果反馈 问题 改进措施
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教师教学质量评估结果分析 被引量:2
8
作者 王淑珍 尹小川 +2 位作者 肖海鹏 张晓珠 王庭槐 《西北医学教育》 2004年第1期27-28,共2页
教学质量评估工作是高校管理部门施行质量监控、保障教学过程正常运行的主要手段.通过评估,有利于及时发现问题、解决问题.跟进建设是评估的初衷,而评估指标的科学性则是保证评估结果准确、评估工作有效的前提.本文通过SPSS软件,对教学... 教学质量评估工作是高校管理部门施行质量监控、保障教学过程正常运行的主要手段.通过评估,有利于及时发现问题、解决问题.跟进建设是评估的初衷,而评估指标的科学性则是保证评估结果准确、评估工作有效的前提.本文通过SPSS软件,对教学质量评估指标的信度与效度作了分析,并结合85名教师的课堂教学质量评估结果与年龄、职称因素的相关研究,探讨了对教师教学质量影响较大的几个因素,为进一步优化指标体系,确保评估操作易行、结果客观提出了依据. 展开更多
关键词 教师 教学质量评估 信度 效度 职称因素 高校 教学管理
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集成神经网络的高校教学质量评估系统研究 被引量:3
9
作者 王磊 张慧娟 《现代电子技术》 2021年第3期69-73,共5页
为了解决当前高校教学质量评估过程中存在的不足,以提高高校教学质量评估准确性,提出了集成神经网络的高校教学质量评估系统。该系统首先收集大量的高校教学质量历史数据,并对数据进行一些预处理,构建高校教学质量评估学习样本;然后分... 为了解决当前高校教学质量评估过程中存在的不足,以提高高校教学质量评估准确性,提出了集成神经网络的高校教学质量评估系统。该系统首先收集大量的高校教学质量历史数据,并对数据进行一些预处理,构建高校教学质量评估学习样本;然后分别采用RBF神经网络、BP神经网络、回声状态网络进行高校教学质量评估,得到高校教学质量评估结果;最后对RBF神经网络、BP神经网络、回声状态网络的评估通过加权得到高校教学质量评估的最后结果。在相同平台上,与其他的高校教学质量评估系统进行对比实验,结果表明,所提系统的高校教学质量评估正确率超过95%,而对比系统的高校教学质量评估正确率均低于95%,说明集成神经网络的高校教学质量评估更加可靠,能够满足高校现代教学管理要求。 展开更多
关键词 高校教育 教学质量评估 教学管理 集成神经网络 数据预处理 学习样本构建
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干部教育教学质量评估研究现状与发展趋势 被引量:2
10
作者 邓一 《中国成人教育》 2019年第15期61-63,共3页
为全面贯彻落实中共中央《2018-2022年全国干部教育培训规划》完善质量评估指标体系的要求,该研究结合干教规划的精神,加强国家级干部教育培训机构、国外院校评估情况调研。分析了干部教育评估研究的背景和国内外评估研究的现状,得出干... 为全面贯彻落实中共中央《2018-2022年全国干部教育培训规划》完善质量评估指标体系的要求,该研究结合干教规划的精神,加强国家级干部教育培训机构、国外院校评估情况调研。分析了干部教育评估研究的背景和国内外评估研究的现状,得出干部教育评估研究的发展趋势,具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 干部教育 教学质量评估 研究现状
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基于校园网的教学质量评估系统解决方案 被引量:2
11
作者 严健武 姚立宁 蒋祖星 《广州航海高等专科学校学报》 2004年第2期36-38,共3页
分析了教学质量评估的特点 ,结合动态网页技术 。
关键词 教学质量评估系统 校园网 解决方案 特点 具体 动态网页技术 开发
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关于课堂教学质量评估工作的实施与探讨 被引量:2
12
作者 陈晓玲 廖益 《中山大学学报论丛》 2001年第5期203-205,共3页
开展课堂教学质量评估,目的是促进课堂教学质量的提高,也有利于对教师的考 核,加强对课堂教学质量的监控,加快课程建设的步伐。对课堂教学质量评估工作在实际操 作中存在问题做进一步的探讨,以完善评估工作,提高教学质量,培养跨... 开展课堂教学质量评估,目的是促进课堂教学质量的提高,也有利于对教师的考 核,加强对课堂教学质量的监控,加快课程建设的步伐。对课堂教学质量评估工作在实际操 作中存在问题做进一步的探讨,以完善评估工作,提高教学质量,培养跨世纪优秀人才。 展开更多
关键词 课堂教学 教学质量评估 效度 信度
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基于数据挖掘的高校教学质量评估系统研究 被引量:9
13
作者 许丽卿 《信息技术与信息化》 2016年第8期79-82,共4页
随着我国高等教育的发展,高校教学、管理工作中出现很多新的问题和挑战。高校招生人数增加的同时,毕业生素质下降,工作能力受到质疑,高校教学质量成为社会关注的焦点,因此对教学质量进行有效评价显得尤为重要。本文阐述了基于数据挖掘技... 随着我国高等教育的发展,高校教学、管理工作中出现很多新的问题和挑战。高校招生人数增加的同时,毕业生素质下降,工作能力受到质疑,高校教学质量成为社会关注的焦点,因此对教学质量进行有效评价显得尤为重要。本文阐述了基于数据挖掘技术,通过改进的Apriori算法,建立教学质量评估模型,对学生和教师的各种信息进行分析,得到相对准确的教学质量评估结果。 展开更多
关键词 数据挖掘 APRIORI 教学质量评估
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现代物流实训室教学质量评估体系设计 被引量:1
14
作者 李正锋 肖怀云 《中国储运》 2008年第10期115-116,共2页
物流教学离不开物流实训室教学环节。笔者阐述了现代物流实训室教学质量评估体系设计的原则,设计了评估体系、等级标准及评估结果计算方法。
关键词 教学质量评估体系 现代物流 实训 设计 教学环节 等级标准
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特尔菲法在构建二级学院教学质量评估指标体系中的应用 被引量:3
15
作者 谢虹 《西北医学教育》 2008年第6期1114-1115,共2页
运用特尔菲法对工作在高校第一线的30名教师及教学管理人员进行两轮问卷咨询。根据专家给分情况和建议,筛选出指标体系中包括的一级指标5项,二级指标16项,并给各指标赋予权重。建立二级学院教学质量评估指标体系,为进一步规范二级... 运用特尔菲法对工作在高校第一线的30名教师及教学管理人员进行两轮问卷咨询。根据专家给分情况和建议,筛选出指标体系中包括的一级指标5项,二级指标16项,并给各指标赋予权重。建立二级学院教学质量评估指标体系,为进一步规范二级学院教学质量评估提供科学依据。 展开更多
关键词 特尔菲法 教学质量评估 指标体系 二级学院
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普通高校体育教师教学质量评估初探
16
作者 赵强 马亚丽 《体育学刊》 CAS 1991年第1期18-19,共2页
教学质量的评估是检查教学质量高低的重要手段,对增强教师的教学积极性和责任感,促进教学改革会产生积极的作用。目前,普通高校对体育教学质量的评估正处在摸索经验阶段,尚无统一的评估指标和比较科学的评估标准可循。因此,寻求科学、... 教学质量的评估是检查教学质量高低的重要手段,对增强教师的教学积极性和责任感,促进教学改革会产生积极的作用。目前,普通高校对体育教学质量的评估正处在摸索经验阶段,尚无统一的评估指标和比较科学的评估标准可循。因此,寻求科学、实用的评估内容、方法和标准,是亟待解决的问题。 展开更多
关键词 教师教学质量评估 教师授课质量 评估指标 评估结果 重要手段 教学改革 权重 评估内容 普通高校体育 体育教学质量
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高等学校体育教学质量评估实施初探
17
作者 刘维清 王正伦 庄惠华 《体育学刊》 CAS 1987年第0期9-10,共2页
一、建立评估指标体系的意义体育教学是学校体育工作的主要形式,是评估高校体育质量的内容之一。建立高校体育教学质量评估指标体系的意义如下:(1)促进高校体育教学质量的整体优化和提高,使学校体育工作的进行有条不紊。
关键词 教学质量评估 高校体育教学 体育教学质量 质量评估指标体系 学校体育工作 结构效度 评分方法 主要形式 内容效度 重要措施
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综合评判在教学质量评估中的应用 被引量:2
18
作者 王庆东 《郑州轻工业学院学报》 2000年第2期75-78,共4页
采用模糊数学理论对数学课教学质量评判进行数学建模 ,得到了三级模糊综合评判模型M( ., ) ,经确定评判因素集 ,确定权重、评语集和等级评语向量 ,确定隶属度向量和评价矩阵以及合成等步骤得到的简化模型 M( .,+ )能使运算简化 .结果表... 采用模糊数学理论对数学课教学质量评判进行数学建模 ,得到了三级模糊综合评判模型M( ., ) ,经确定评判因素集 ,确定权重、评语集和等级评语向量 ,确定隶属度向量和评价矩阵以及合成等步骤得到的简化模型 M( .,+ )能使运算简化 .结果表明 ,该模型用于教学质量评估 ,客观公正 ,可信度高 . 展开更多
关键词 综合评判 权重 教学质量评估 数学课 模糊数学
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高校教师教学质量评估的灰色关联法 被引量:1
19
作者 肖新平 《交通高教研究》 1994年第1期61-64,共4页
本文提出了一种评估高校教师教学质量的新方法——灰色关联法,给出了该方法的计算步骤和应用实例,结果表明,该方法直观明了,简便实用。
关键词 高校教师 教学质量评估 灰色关联法 实用 新方法 直观 计算步骤
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基于AHP的高职院校教学质量评估的综合评价模型研究
20
作者 韩欲青 温晓春 《武汉船舶职业技术学院学报》 2011年第3期4-7,共4页
本文针对高校教师教学质量的评定提出了一种特征层次分析法。首先分析了教学质量的影响因素,建立层次分析模型,在其基础上选取适当的评估指标体系,并确定该体系中各要素的权重,避免了不同质指标间对比的不确定性,摒除了专家直接给出评... 本文针对高校教师教学质量的评定提出了一种特征层次分析法。首先分析了教学质量的影响因素,建立层次分析模型,在其基础上选取适当的评估指标体系,并确定该体系中各要素的权重,避免了不同质指标间对比的不确定性,摒除了专家直接给出评定指标对比矩阵的主观性,减少了对教师评定过程的不一致性和不完备性。 展开更多
关键词 AHP法 教学质量评估 层次分析法
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