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以学业水平考试优化中职学校教学质量管控
被引量：
5
1
作者
吴晓进
《江苏教育》
2018年第12期34-37,共4页
当前中职学校教学质量管控主体单一,课程标准体系不健全,教学实施过程欠规范,评价指标手段不完善。为进一步优化职业学校教学质量管控,建议用好学业水平考试数据,开展教学诊断与改进工作;加强学业水平考试研究,规范课堂教学常态化管理;...
当前中职学校教学质量管控主体单一,课程标准体系不健全,教学实施过程欠规范,评价指标手段不完善。为进一步优化职业学校教学质量管控,建议用好学业水平考试数据,开展教学诊断与改进工作;加强学业水平考试研究,规范课堂教学常态化管理;优化学业水平考试题库,提升教学质量管控的效度;创新学业水平考试机制,实践多维立体化质量管控。
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关键词
学业水平考试
中职学校
教学质量管控
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职称材料
题名
以学业水平考试优化中职学校教学质量管控
被引量：
5
1
作者
吴晓进
机构
江苏联合职业技术学院南通分院
出处
《江苏教育》
2018年第12期34-37,共4页
文摘
当前中职学校教学质量管控主体单一,课程标准体系不健全,教学实施过程欠规范,评价指标手段不完善。为进一步优化职业学校教学质量管控,建议用好学业水平考试数据,开展教学诊断与改进工作;加强学业水平考试研究,规范课堂教学常态化管理;优化学业水平考试题库,提升教学质量管控的效度;创新学业水平考试机制,实践多维立体化质量管控。
关键词
学业水平考试
中职学校
教学质量管控
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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1
以学业水平考试优化中职学校教学质量管控
吴晓进
《江苏教育》
2018
5
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