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高校应当更加关注形成性课堂评估
1
作者
王颖
《教育与职业》
北大核心
2009年第11期98-99,共2页
文章基于对国内教学评估现状的研究,通过对总结性课堂评估与形成性课堂评估的比较,指出了总结性评估作为教学质量检验与激励机制的不足,介绍了形成性课堂评估的推广意义,旨在探讨教师开展形成性课堂评估的必要性与可行性。
关键词
总结性评估
形成性评估
教学质量检验
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题名
高校应当更加关注形成性课堂评估
1
作者
王颖
机构
北华大学数学学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第11期98-99,共2页
文摘
文章基于对国内教学评估现状的研究,通过对总结性课堂评估与形成性课堂评估的比较,指出了总结性评估作为教学质量检验与激励机制的不足,介绍了形成性课堂评估的推广意义,旨在探讨教师开展形成性课堂评估的必要性与可行性。
关键词
总结性评估
形成性评估
教学质量检验
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
高校应当更加关注形成性课堂评估
王颖
《教育与职业》
北大核心
2009
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