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题名民办高职院校教学质量工程的开展情况与对策思考
被引量：3
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作者
贾东荣
韩华
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机构
山东英才学院民办高等教育研究所
山东英才学院人力资源处
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出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第24期14-16,共3页
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文摘
教学质量是高等院校的生命线，对民办高职院校来说尤为重要，民办高职院校应高度重视有明确指标的教学质量工程。但是，从山东省民办高职院校的情况来看，虽然民办高校在教学质量工程建设上取得了不错的成绩，仍存在校际不平衡、后继乏力等问题。因此，应从各个角度入手引导民办高职院校加大投入，加强师资队伍建设，从而带动教学质量工程的开展。
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关键词
民办高职院校
教学质量工程
问题对策
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名四川师范大学文学院教学质量工程
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出处
《当代文坛》
CSSCI
北大核心
2010年第5期F0002-F0002,共1页
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文摘
四川师范大学文学院汉语言文学专业是国家第一批师范类特色专业、四川省品牌专业、四川省文科人才培养基地，有国家精品课程2门、四川省精品课程8门。近五年获得国家优秀教学成果奖2项、四川省优秀教学成果奖一等奖4项。
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关键词
四川师范大学
教学质量工程
文学院
国家精品课程
汉语言文学专业
教学成果奖
人才培养基地
四川省
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分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
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题名图书馆学本科教学质量国家标准之他山之石
被引量：1
- 3
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作者
于良芝
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机构
南开大学商学院信息资源管理系
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出处
《图书情报知识》
CSSCI
北大核心
2014年第6期4-4,共1页
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文摘
十年树木,百年树人。教育质量对于充满变数的人才培养过程而言,无疑具有十分重要的地位。而在全球化和知识经济的背景下,一个国家的教育质量还具有非常重要的经济、文化甚至政治意涵：它不仅可以决定国家在全球教育市场的竞争力,也决定它可以在多大程度上影响甚至塑造未来全球政治经济的掌控者,并在这个过程中输出自己的文化。2007~2011年,教育部在其第二届本科教学指导委员会（简称＂教指委＂）活动期间,就启动了本科教学质量工程,并制定了各专业本科教育发展规划、本科教育规范。2013年第三届教指委（2013~2017）上任伊始,
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关键词
图书馆学
教学质量工程
教育质量
教指委
教育发展规划
全球政治经济
本科教育
人才培养
教学指导
以制
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名紧抓内涵建设 深化教学改革
被引量：3
- 4
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作者
王津
张绪绪
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机构
陕西工业职业技术学院
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2008年第9期61-62,共2页
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文摘
陕西职业技术学院按照全国示范性高职学院建设要求,开展抓内涵建设、实施质量工程、积极推行以学分制改革为核心的教学管理改革,不断加强实训基地建设,坚持规模、结构、质量、效益协调发展,为陕西省、西部地区乃至全国现代装备制造企业培养了高技能紧缺人才。
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关键词
高职教育
内涵建设
示范性
教学质量工程
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分类号
G47
[文化科学—教育技术学]
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名项目教学法在高校本科实验教学中的应用
被引量：9
- 5
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作者
田伟
邹本革
宋伊真
刘伟
王美艳
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机构
青岛农业大学海都学院
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出处
《中国兽医杂志》
CAS
北大核心
2021年第12期119-122,共4页
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基金
2020年山东省本科教学改革研究项目(M2020176)
青岛农业大学海都学院教学研究课题(JY202103)。
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文摘
教育部“关于高等学校本科教学质量和教学改革工程的意见”明确要求大力加强实验教学改革,推进高校实验教学内容、方法、手段、队伍、管理及实验教学模式的改革与创新[1]。因此,高等学校课程实验教学要以综合利用各种教学资源为手段,以培养学生的实践能力和创新意识为核心,以培养学生的全面发展为目的,以适应中国高等教育改革的要求[2]。
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关键词
高校实验教学
高等学校本科教学质量和教学改革工程
课程实验教学
项目教学法
教学资源
教学中的应用
学生的全面发展
创新意识
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分类号
G642.423
[文化科学—高等教育学]
S-4
[农业科学]
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题名成都职业技术学院 项目推进 打造优秀教学团队
被引量：4
- 6
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作者
蒋家胜
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出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第34期74-75,共2页
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文摘
教学团队建设是高职院校教学质量工程的重要组成部分,在思想政治理论课教学中不断加强教学团队建设,有助于增强思想政治理论课的吸引力,提高教学实效。
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关键词
教学团队建设
职业技术学院
思想政治理论课教学
成都
教学质量工程
高职院校
教学实效
吸引力
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名陕西工业职业技术学院
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2014年第32期I0008-I0009,共2页
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文摘
一、成果简介
本成果针对高等职业教育中存在的人才定位不能完全适应社会需求，培养质量参差不齐，人才培养过程缺乏系统设计，培养质量监控评价体系不全面、缺乏社会监督及信息反馈不及时等问题。是在国家示范建设、国家教学质量工程、省高校教改项目等的持续支持下，根据63家企业调研结果，经过3年研究与两轮实践，在高职机械制造与自动化专业人才培养体系建设方面取得的系统性成果。
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关键词
陕西工业职业技术学院
人才培养过程
成果简介
高等职业教育
教学质量工程
人才培养体系
质量监控
自动化专业
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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