制图基础课教学质量保证机制研究及实践 被引量：6

1

作者 田凌 童秉枢 《工程图学学报》 CSCD 北大核心 2006年第5期126-129,共4页

阐述了高质量的工程制图课程是培养高素质人才的重要保障。从清华大学实际情况出发,研究了教学质量保证的机制,建立了一个教学质量保证系统,由科学合理的课程内容体系、高水平的师资队伍建设、严格的教学管理和丰富的教学资源建设四部... 阐述了高质量的工程制图课程是培养高素质人才的重要保障。从清华大学实际情况出发,研究了教学质量保证的机制,建立了一个教学质量保证系统,由科学合理的课程内容体系、高水平的师资队伍建设、严格的教学管理和丰富的教学资源建设四部分组成,论述了针对每部分所采取的质量保证的具体措施。由教学实践所取得的成果表明,该教学质量保证系统是行之有效的。 展开更多

关键词 工程图学 教学质量保证 教学管理 师资队伍建设

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基于学分制模式的教学质量保证体系的构建 被引量：7

2

作者 朱涛 冷士良 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第4期168-171,共4页

依据教学质量保证体系构建的基本原则,聚焦发挥多元主体作用、质量监控的及时性与可靠性、质量评价的科学性与准确性等问题,构建了与学分制相适应的高职院校教学质量保证体系。该体系包括质量标准体系、质量保证组织体系、质量保证制度... 依据教学质量保证体系构建的基本原则,聚焦发挥多元主体作用、质量监控的及时性与可靠性、质量评价的科学性与准确性等问题,构建了与学分制相适应的高职院校教学质量保证体系。该体系包括质量标准体系、质量保证组织体系、质量保证制度体系、质量评价体系、质量改进体系等。从完善组织与制度、优化管理系统、开展诊断与改进和打造质量文化4个方面介绍了教学质量保证体系的运行方案。 展开更多

关键词 学分制 教学质量保证体系 质量评价 质量标准

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高职院校系级教学质量保证体系的构建 被引量：11

3

作者 郑芙蓉 《教育与职业》 北大核心 2006年第36期7-8,共2页

文章通过对高职院校教学质量保障体系存在的问题及必要性的分析，提出了系级教学质量保障体系的构建框架及其运行与保障措施。

关键词 高职院校 系级 教学质量保证体系

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远程教育教学质量保证体系的构建

4

作者 杨亭亭 《现代远程教育研究》 2006年第3期68-68,共1页

关键词 教学质量保证体系 远程教学质量 现代科学技术 评估活动 教育工作者 规模发展 基于网络 教育学校 教育部 大发展

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实施ISO9000标准构建高等职业教育教学质量保证体系 被引量：3

5

作者 蒋艰 胡培战 《职业技术教育》 北大核心 1999年第23期36-37,共2页

关键词 高等职业教育 教学质量保证体系 高等职业院校 质量管理 用人单位 教学质量体系 质量体系要求 具体要求 国际标准 教育实施

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理工类专业教学质量基层保证体系的研究

6

作者 张国方 《交通高教研究》 2002年第3期43-44,69,共3页

论述建立基层教学质量保证体系的指导思想和原则。提出了基层教学质量保证体系的模式。

关键词 高等教育 理工类专业教学 教学质量保证体系 指导思想 可操作性 毕业设计

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浅析高校的教学质量及其管理 被引量：1

7

作者 孟宪庚 李秀彩 韩丽萍 《现代制造工程》 CSCD 北大核心 2003年第z1期73-74,共2页

针对高校教学管理中的实际问题,浅析如何辩证地理解教学质量和教学质量管理以及如何正确地实施教学质量管理。

关键词 高校 教学质量管理 教学质量保证体系

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英国高校教学质量体系建设启示

8

作者 隋海燕 《教育与职业》 北大核心 2013年第13期96-97,共2页

在全球高校中，英国的高等教育无论是在质量还是在所培养的学生素质方面均为“翘楚”。之所以如此，其主要原因就在于英国建立了一整套系统完备的高校教学质量保证体系，从根本上保证了高校教学质量优质高效。为此，笔者围绕英国高等教... 在全球高校中，英国的高等教育无论是在质量还是在所培养的学生素质方面均为“翘楚”。之所以如此，其主要原因就在于英国建立了一整套系统完备的高校教学质量保证体系，从根本上保证了高校教学质量优质高效。为此，笔者围绕英国高等教学质量保证体系的形成、发展来对其进行系统分析，希望为我国高等教育内涵建设提供借鉴。 展开更多

关键词 高校教学质量 质量体系建设 英国 教学质量保证体系 高等教育 学生素质 优质高效 内涵建设

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高校教学质量自我评估研究 被引量：7

9

作者 陈晓蓉 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第6期65-68,共4页

高校教学质量自我评估,主要是由高校自身来开展的,学校是评估的主体。自我评估包括学校教学质量评估、学院教学工作评估、专业建设评估、课程建设评估和教师教学质量评估等。自我评估的原则:一是要坚持内部评估与外部评估相统一;二是要... 高校教学质量自我评估,主要是由高校自身来开展的,学校是评估的主体。自我评估包括学校教学质量评估、学院教学工作评估、专业建设评估、课程建设评估和教师教学质量评估等。自我评估的原则:一是要坚持内部评估与外部评估相统一;二是要坚持目标性与有效性相统一;三是要坚持导向性与激励性相统一;四是要坚持科学性与可行性相统一。每项评估都有自己特定的评估流程。 展开更多

关键词 高校教学质量:自我评估:保证与监控体系

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剑桥大学内部质量保证体系研究 被引量：4

10

作者 臧强 唐霞 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第7期66-69,共4页

剑桥大学将高等教育质量保证视为高校自身的学术事务,通过其完善的组织机构体系、严格的校内专业审批、质量监控及教学评估制度为其人才培养提供了全方位的保障,实现学术权力与行政权力之间的合理定位与相互协调,构建了一种对大学精神... 剑桥大学将高等教育质量保证视为高校自身的学术事务,通过其完善的组织机构体系、严格的校内专业审批、质量监控及教学评估制度为其人才培养提供了全方位的保障,实现学术权力与行政权力之间的合理定位与相互协调,构建了一种对大学精神资源、学术资源与物质资源高效利用的运转机制。剑桥大学的成功经验为我国高校内部教学质量保证机制的建立和发展提供了有益启示,高校应该重视质量文化,强调基础教学在教学评估中的分量。 展开更多

关键词 剑桥大学 教学质量保证 教学评估

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高等学校开展教学督导的理性思考与实践 被引量：11

11

作者 朱继洲 《西安交通大学学报（社会科学版）》 2003年第3期81-85,共5页

　近年来中国高等教育有了较大发展,保证和提高高等教育教学质量已成为高等学校深化教育教学改革的焦点和社会关注的热点。在这种情况下,自主式教学督导制度作为学校内部教学质量监测与保证体系的重要环节,已经在全国多数高等学校自发... 　近年来中国高等教育有了较大发展,保证和提高高等教育教学质量已成为高等学校深化教育教学改革的焦点和社会关注的热点。在这种情况下,自主式教学督导制度作为学校内部教学质量监测与保证体系的重要环节,已经在全国多数高等学校自发地建立起来,并对各高等学校的教学质量和人才培养质量起着重要的监控作用。从西安交通大学开展本科教学督导实践中,对高等学校开展自主式教学督导的必要性、定位与作用作了理性的思考。 展开更多

关键词 高等教育质量 教学质量监测与保证体系 教学督导

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教学科研并重 改革创新发展——访宁波大学副校长聂秋华

12

作者 王国荣 张芝萍 《中国大学教学》 CSSCI 2001年第5期36-38,共3页

宁波大学坐落在东海之滨、甬江之畔,1986年由世界船王包玉刚先生率先捐资兴建.15年来,它受海外"宁波帮"的青睐,共接受捐赠2亿元.在各级政府的有力支持下,如今宁波大学高楼林立、人才济济.宁波大学全日制学生已超过15000人,成... 宁波大学坐落在东海之滨、甬江之畔,1986年由世界船王包玉刚先生率先捐资兴建.15年来,它受海外"宁波帮"的青睐,共接受捐赠2亿元.在各级政府的有力支持下,如今宁波大学高楼林立、人才济济.宁波大学全日制学生已超过15000人,成教学生超过15000人,被列为浙江省重点建设大学.日前,记者采访了宁波大学常务副校长聂秋华. 展开更多

关键词 宁波大学 聂秋华 访谈录 教学科研 教育质量 教学改革 教学质量保证体系

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论现代远程教育《管理会计》课程考核改革 被引量：1

13

作者 丁蕾 任岫林 《财会通讯（上）》 北大核心 2011年第5期46-47,共2页

课程考核是现代远程教育人才培养模式改革和教学质量保证体系的重要组成部分,是对学生学习过程、结果的测评,是现代教育思想在教育活动中的具体体现。有效地组织实施课程考核是强化素质教育、加强教学过程管理、反馈学习信息指导、改进... 课程考核是现代远程教育人才培养模式改革和教学质量保证体系的重要组成部分,是对学生学习过程、结果的测评,是现代教育思想在教育活动中的具体体现。有效地组织实施课程考核是强化素质教育、加强教学过程管理、反馈学习信息指导、改进课程方式方法的重要措施,是科学地测评学生学习效果、促进学生自主学习、提高学生综合素质和能力的重要途径。 展开更多

关键词 《管理会计》课程 现代远程教育 考核改革 学生自主学习 教学质量保证体系 人才培养模式改革 现代教育思想 教学过程管理

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书刊速评

14

作者 唐涌（整理） 《现代远程教育研究》 2008年第1期69-69,共1页

中国广播电视大学教学质量保证体系研究；现代远程教育论——知识经济时代的教育模式创新。

关键词 教学质量保证体系 中国广播电视大学 书刊 教育模式创新 经济时代 现代远程 教育论

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