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高校思想政治理论课教学话语优化的逻辑理路与实践进路
被引量：
1
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作者
李亮亮
《教育理论与实践》
北大核心
2025年第3期37-42,共6页
思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学以话语作为载体和媒介,通过话语影响思政课教学成效,关系着思政课的学理性、生命力、解释力和亲和力。进入新时代,数字技术革新与迭代升级打破了传统思政课教学空间的固有形态,由此建构出的虚拟...
思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学以话语作为载体和媒介,通过话语影响思政课教学成效,关系着思政课的学理性、生命力、解释力和亲和力。进入新时代,数字技术革新与迭代升级打破了传统思政课教学空间的固有形态,由此建构出的虚拟空间也正以前所未有的方式展开,形塑着教学的空间、模式、场景与话语格局,成为影响高校思政课教学的关键变量。高校思政课教学话语优化的路径是明晰教学话语优化的依据,选好教学话语优化的内容,创新教学话语优化的手段,把握教学话语优化的时机,找准教学话语优化的分寸,将教材文本转化为教学文本,化文本为生活、化抽象为形象,使思政课堂中的大学生既“抬头”又“点头”,既“解渴”又“过瘾”。
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关键词
高校
思想政治理论课
教学话语优化
教学
文本
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题名
高校思想政治理论课教学话语优化的逻辑理路与实践进路
被引量：
1
1
作者
李亮亮
机构
太原工业学院思政部
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2025年第3期37-42,共6页
基金
2024年度山西省高等学校教学改革创新项目(思想政治理论课)“高校思想政治理论课教学话语优化创新的理与路”(项目编号:2024JGSZ074)的阶段性研究成果。
文摘
思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学以话语作为载体和媒介,通过话语影响思政课教学成效,关系着思政课的学理性、生命力、解释力和亲和力。进入新时代,数字技术革新与迭代升级打破了传统思政课教学空间的固有形态,由此建构出的虚拟空间也正以前所未有的方式展开,形塑着教学的空间、模式、场景与话语格局,成为影响高校思政课教学的关键变量。高校思政课教学话语优化的路径是明晰教学话语优化的依据,选好教学话语优化的内容,创新教学话语优化的手段,把握教学话语优化的时机,找准教学话语优化的分寸,将教材文本转化为教学文本,化文本为生活、化抽象为形象,使思政课堂中的大学生既“抬头”又“点头”,既“解渴”又“过瘾”。
关键词
高校
思想政治理论课
教学话语优化
教学
文本
Keywords
universities
ideological and political theory courses
optimization of teaching discourse
teaching text
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
高校思想政治理论课教学话语优化的逻辑理路与实践进路
李亮亮
《教育理论与实践》
北大核心
2025
1
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