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本,专科课程教学评估方案的研究与实践: 1; 作者付晓文张帆《西南石油学院学报》 CSCD 1999年第A09期28-30,共3页; 关键词高校本科专科课程教学评估方案; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅论高校“两课”教学评估方案的设计被引量：5: 2; 作者赵玲玲《高教探索》北大核心 1998年第4期76-78,共3页; 关键词高校“两课”教学教学评估方案教学质量教学效果教学管理系统指标体系学生工作评估标准评估指标教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》的八大导向被引量：5: 3; 作者张艳《高教发展与评估》 2005年第2期22-24,共3页; 根据教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》精神,结合评估实践,分析指出其八大导向,以利于各高职高专院校做好迎评工作。; 关键词高职高专院校教学评估方案评估导向人才培养工作水平评估方案质量保障体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

教学效果评价问卷SEEQ信度分析被引量：25: 4; 作者任训学王春喜《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第4期76-78,共3页; 教育评价指标体系既反映了教学评价的指导思想,又提供了评价教学质量的操作工具。在各式各样的教学评估方案中,由孟庆茂教授主持修订的“大学教师教学效果评价问卷”新颖独特,体现了现代教育思想,能从多方面反映学生对教师教学行为的评... 展开更多; 关键词教学效果评价问卷教学评价效度信度 SEEQ 教学评估方案; 在线阅读下载PDF 职称材料

高等教育质量保障体系建设:问责·文化·评估——中国高等教育学会教育评估分会2012年学术年会综述被引量：3: 5; 作者王媛马佳妮 +2 位作者杜瑞军白华张会杰《高教发展与评估》 CSSCI 2013年第5期26-31,共6页; 2013年1月11—13日，中国高等教育学会教育评估分会2012年学术年会在北京召开。这次会议由中国高等教育学会教育评估分会主办，北京师范大学教育学部高等教育研究所和首都高等教育研究院共同承办。会议的主题是“质量文化、教师发展、... 展开更多; 关键词中国高等教育学会质量保障体系建设质量文化建设教学评估方案学术年会年会综述估分高等教育研究所; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名本,专科课程教学评估方案的研究与实践: 1; 作者付晓文张帆; 机构西南石油学院石油勘探系; 出处《西南石油学院学报》 CSCD 1999年第A09期28-30,共3页; 关键词高校本科专科课程教学评估方案; 分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅论高校“两课”教学评估方案的设计被引量：5: 2; 作者赵玲玲; 机构广东工业大学社科系; 出处《高教探索》北大核心 1998年第4期76-78,共3页; 关键词高校“两课”教学教学评估方案教学质量教学效果教学管理系统指标体系学生工作评估标准评估指标教学改革; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》的八大导向被引量：5: 3; 作者张艳; 机构黑龙江省教育科学研究院; 出处《高教发展与评估》 2005年第2期22-24,共3页; 文摘根据教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》精神,结合评估实践,分析指出其八大导向,以利于各高职高专院校做好迎评工作。; 关键词高职高专院校教学评估方案评估导向人才培养工作水平评估方案质量保障体系; Keywords higher vocational education teaching evaluation project evaluation guidance; 分类号 G648.2 [文化科学—高等教育学] G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教学效果评价问卷SEEQ信度分析被引量：25: 4; 作者任训学王春喜; 机构湖北大学教育学院湖北大学教务处; 出处《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第4期76-78,共3页; 文摘教育评价指标体系既反映了教学评价的指导思想,又提供了评价教学质量的操作工具。在各式各样的教学评估方案中,由孟庆茂教授主持修订的“大学教师教学效果评价问卷”新颖独特,体现了现代教育思想,能从多方面反映学生对教师教学行为的评价。中文版“SEEQ”在普通综合性大学教学评估中的使用情况,发现该问卷不论是综合评价,还是各项目的单项评价,学生评价的结果与同行教师的评价结果均具有较高的一致性。; 关键词教学效果评价问卷教学评价效度信度 SEEQ 教学评估方案; Keywords education evaluation demonstration validity; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G40－058.1 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高等教育质量保障体系建设:问责·文化·评估——中国高等教育学会教育评估分会2012年学术年会综述被引量：3: 5; 作者王媛马佳妮杜瑞军白华张会杰; 机构北京师范大学高等教育研究所; 出处《高教发展与评估》 CSSCI 2013年第5期26-31,共6页; 文摘 2013年1月11—13日，中国高等教育学会教育评估分会2012年学术年会在北京召开。这次会议由中国高等教育学会教育评估分会主办，北京师范大学教育学部高等教育研究所和首都高等教育研究院共同承办。会议的主题是“质量文化、教师发展、本科教学评估与质量保障体系建设”。其宗旨是建立和完善质量保障体系建设，推动高校质量文化建设，凸显办学特色，展示学校办学“软实力”，关注大学教师发展，进一步完善本科教学评估方案，以提高人才培养质量。出席会议的代表共有150余人，来自全国各高等院校及教育评估一线的专家、学者立足于我国高等教育改革实践与探索高等教育制度建设的需要，围绕会议主题进行了广泛和深入的交流。; 关键词中国高等教育学会质量保障体系建设质量文化建设教学评估方案学术年会年会综述估分高等教育研究所; 分类号 G649.2 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	本,专科课程教学评估方案的研究与实践	付晓文张帆	《西南石油学院学报》 CSCD	1999	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	浅论高校“两课”教学评估方案的设计	赵玲玲	《高教探索》北大核心	1998	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》的八大导向	张艳	《高教发展与评估》	2005	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	教学效果评价问卷SEEQ信度分析	任训学王春喜	《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2002	25	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高等教育质量保障体系建设:问责·文化·评估——中国高等教育学会教育评估分会2012年学术年会综述	王媛马佳妮杜瑞军白华张会杰	《高教发展与评估》 CSSCI	2013	3	在线阅读下载PDF 职称材料