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分类评估下教学研究型大学本科教学评估指标设计思路
1
作者
甘莹
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2015年第3期67-69,共3页
我国进入高等教育大众化阶段后,高等教育呈现出多样化的特征。首轮评估采用的评估标准对所有学校进行评估,不符合我国高等教育发展的实际,为此学者们提出了分类评估。教学研究型大学具有自己独特的特征:教学与科研并重;学科发展参差不齐...
我国进入高等教育大众化阶段后,高等教育呈现出多样化的特征。首轮评估采用的评估标准对所有学校进行评估,不符合我国高等教育发展的实际,为此学者们提出了分类评估。教学研究型大学具有自己独特的特征:教学与科研并重;学科发展参差不齐;培养具有研究能力和专业水平的高级人才;以学校为主导,学院为主体的管理模式。在设计教学研究型大学的评估指标时,应该以现有评估指标为基础,立足于教学研究型大学的特征,借鉴国外经验来构建评估指标体系。
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关键词
分类
评估
教学
研究型大学
本科
教学评估指标
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职称材料
应用权值因子判断表法设计高校附属公立医院教学评估指标权重
被引量：
2
2
作者
段茗玉
陈燕敏
+2 位作者
夏嘉阳
周栩
刘玮
《中国医院》
2019年第10期57-58,共2页
目的:科学计算教学评估指标权重,突出关键指标。方法:采用专家咨询法和权值因子判断表法,对11位来自不同高校的临床教学管理人员、临床科室负责人、教学督导专家对教学指标的打分结果进行计算。结果:本科教学、医师规范化培训、教学管...
目的:科学计算教学评估指标权重,突出关键指标。方法:采用专家咨询法和权值因子判断表法,对11位来自不同高校的临床教学管理人员、临床科室负责人、教学督导专家对教学指标的打分结果进行计算。结果:本科教学、医师规范化培训、教学管理、教学特色分别占教学评估指标总分的15%,师资占本科教学的32%,导师学术水平占研究生教学的36%,培训效果占规范化培训的33%,国家级学习班占继续医学教育指标的39%,教学管理指标中教学督导和评教占30%。结论:教学评估关键一级指标为:本科教学、规范化培训、教学管理和教学特色。二级指标中关键指标为师资、导师学术水平、规范化培训效果、主办国家级继续教育学习班数量、教学督导和评教。
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关键词
公立医院
教学评估指标
权值因子判断表法
医院
教学
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职称材料
题名
分类评估下教学研究型大学本科教学评估指标设计思路
1
作者
甘莹
机构
郑州大学教育系
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2015年第3期67-69,共3页
文摘
我国进入高等教育大众化阶段后,高等教育呈现出多样化的特征。首轮评估采用的评估标准对所有学校进行评估,不符合我国高等教育发展的实际,为此学者们提出了分类评估。教学研究型大学具有自己独特的特征:教学与科研并重;学科发展参差不齐;培养具有研究能力和专业水平的高级人才;以学校为主导,学院为主体的管理模式。在设计教学研究型大学的评估指标时,应该以现有评估指标为基础,立足于教学研究型大学的特征,借鉴国外经验来构建评估指标体系。
关键词
分类
评估
教学
研究型大学
本科
教学评估指标
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
应用权值因子判断表法设计高校附属公立医院教学评估指标权重
被引量：
2
2
作者
段茗玉
陈燕敏
夏嘉阳
周栩
刘玮
机构
上海交通大学附属第一人民医院
出处
《中国医院》
2019年第10期57-58,共2页
基金
上海交通大学中国医院发展研究院医院管理建设项目（CHDI-2017-E-12)
文摘
目的:科学计算教学评估指标权重,突出关键指标。方法:采用专家咨询法和权值因子判断表法,对11位来自不同高校的临床教学管理人员、临床科室负责人、教学督导专家对教学指标的打分结果进行计算。结果:本科教学、医师规范化培训、教学管理、教学特色分别占教学评估指标总分的15%,师资占本科教学的32%,导师学术水平占研究生教学的36%,培训效果占规范化培训的33%,国家级学习班占继续医学教育指标的39%,教学管理指标中教学督导和评教占30%。结论:教学评估关键一级指标为:本科教学、规范化培训、教学管理和教学特色。二级指标中关键指标为师资、导师学术水平、规范化培训效果、主办国家级继续教育学习班数量、教学督导和评教。
关键词
公立医院
教学评估指标
权值因子判断表法
医院
教学
Keywords
public hospital
index of medical education evaluation
weight factor Judgment table method
hospital education
分类号
R197.323 [医药卫生—卫生事业管理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
分类评估下教学研究型大学本科教学评估指标设计思路
甘莹
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2015
0
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职称材料
2
应用权值因子判断表法设计高校附属公立医院教学评估指标权重
段茗玉
陈燕敏
夏嘉阳
周栩
刘玮
《中国医院》
2019
2
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职称材料
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参考文献
引证文献
统计分析
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