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“以学为本”的小学语文教学评价体系构建——评《小学语文学习评价研究》 被引量:1
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作者 汪静东 《语文建设》 北大核心 2024年第24期I0003-I0003,共1页
随着新课改的深入,教育工作者也越来越关注教学评价体系的革新。2022年由吉林教育出版社出版的《小学语文学习评价研究》一书,是作者基于二十多年小学语文教学实践和研究经验,对“以学为本”的评价体系的探索与呈现。在书中,作者通过从... 随着新课改的深入,教育工作者也越来越关注教学评价体系的革新。2022年由吉林教育出版社出版的《小学语文学习评价研究》一书,是作者基于二十多年小学语文教学实践和研究经验,对“以学为本”的评价体系的探索与呈现。在书中,作者通过从评价目的、评价作用、评价类型、评价方法等维度展开的现状调查与数据分析,揭示出现有评价体系在评价价值导向、评价主体素养、评价工具、评价内容、评价反馈等方面存在的问题,并在此基础上,围绕“以学为本”的理念,构建了一个系统、全面又富有前瞻性的评价体系,倡导在评价过程中更加关注学生的主体性、差异性和发展性。 展开更多
关键词 吉林教育出版社 以学为本 评价类型 评价反馈 评价目的 教育工作者 教学评价体系 数据分析
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PBL教学评价体系的探索 被引量:12
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作者 向若兰 徐海 +9 位作者 高远生 刘利梅 李丽 王程 张艳 王瑾瑜 刘俊昌 杨吉春 窦豆 吴立玲 《中国病理生理杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第11期2261-2261,共1页
关键词 PBL教学 教学评价体系 教学效果 心力衰竭 读书报告 调查问卷 小组讨论 自我评价
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科学探究教学评价体系的构建与实践 被引量:21
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作者 蒋永贵 项红专 金鹏 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2005年第12期60-64,共5页
自我国科学(7——9年级)课程标准颁布以来,科学探究教学评价的问题未能很好解决。基于此,我们探讨了科学探究教学评价的基本理念,并在此基础上结合科学探究教学实践的基本模式,设计科学探究教学评价体系的一级和二级指标,构建了... 自我国科学(7——9年级)课程标准颁布以来,科学探究教学评价的问题未能很好解决。基于此,我们探讨了科学探究教学评价的基本理念,并在此基础上结合科学探究教学实践的基本模式,设计科学探究教学评价体系的一级和二级指标,构建了一种完整并易于操作的科学探究教学评价体系,为我国科学教育的顺利实施提供启示和引导。 展开更多
关键词 基本理念 教学评价体系 科学探究 课程标准 科学课 初中 课程改革
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《护士礼仪》课程教学评价体系改革探析 被引量:8
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作者 崔岩 冯锟 +1 位作者 于志君 崔萌 《解放军护理杂志》 2009年第9期62-63,共2页
目的在护理本科教育中开设《护士礼仪》课程,根据教学内容制定科学有效的评价体系。方法制定具体的、可操作的量化评价指标,根据各单元教学的不同培养内容,确定评价分值比例,把教师主观评分转化为客观评分。结果评估考核更趋于公平,并... 目的在护理本科教育中开设《护士礼仪》课程,根据教学内容制定科学有效的评价体系。方法制定具体的、可操作的量化评价指标,根据各单元教学的不同培养内容,确定评价分值比例,把教师主观评分转化为客观评分。结果评估考核更趋于公平,并能够把量化的评价标准作为学生平时学习、训练的具体标准,使学生对学习要求更加明确。结论新的评价体系不仅方便教师和学生的操作,而且有利于提高教学质量。 展开更多
关键词 护士礼仪 教学评价体系 改革
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高等学校经管类实验教学评价体系探索 被引量:7
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作者 张夏 刘萍 于伟 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第11期205-207,共3页
以泰勒的行为目标模式为基础,参考国内外经管类实验教学评价的相关文献,结合大连理工大学的实际情况,提出学生学习效果的评价体系和教师教学效果评价体系,通过学生评价、教师评价和同行评价达到教学互动、师生互动的目的,为实验教学评... 以泰勒的行为目标模式为基础,参考国内外经管类实验教学评价的相关文献,结合大连理工大学的实际情况,提出学生学习效果的评价体系和教师教学效果评价体系,通过学生评价、教师评价和同行评价达到教学互动、师生互动的目的,为实验教学评价提出新的思路。 展开更多
关键词 泰勒模式 文科实验教学中心 教学评价体系
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高校教师教学评价体系的现状、问题及对策 被引量:35
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作者 戴瑞亮 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第7期100-102,共3页
对高校教师的教学业绩进行评价是高校教学管理的重要组成部分。我国各高校都建立了教师教学评价体系。这些评价体系总的来说是比较完善的,但在具体的评价过程中也被发现存在诸多不合理之处。文章分析了当前高校教师教学评价体系的现状... 对高校教师的教学业绩进行评价是高校教学管理的重要组成部分。我国各高校都建立了教师教学评价体系。这些评价体系总的来说是比较完善的,但在具体的评价过程中也被发现存在诸多不合理之处。文章分析了当前高校教师教学评价体系的现状及存在的问题,并提出了相应的对策,以期为进一步改进高校教师教学评价方法提供参考。 展开更多
关键词 高校教师 教学评价体系 现状 问题 对策
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高职院校发展性教师教学评价体系的构建 被引量:6
7
作者 时会美 张殿明 《职业技术教育》 北大核心 2009年第17期79-80,共2页
发展性教师教学评价是以教师为核心,以发展教师个体为理念的评价。评价体系包括评价的主客体确定、评价的指标体系、评价的标准及计算方法。评价指标体系有学生评价指标、同行评价指标、专家评议指标三个层次。
关键词 高等职业院校 教师 教学评价体系 发展性
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高职教育教学评价体系的构建 被引量:25
8
作者 李平 《职教论坛》 2003年第12期26-27,共2页
21世纪是知识经济时代,随着我国大众化高等教育的实施、终身教育理念的提出,高等职业教育应确定全新的测评标准和价值取向,构建科学的评价体系,指导并促进高等职业教育的发展,为科教兴国、为现代化建设提供多元化、多层面、多类型的人... 21世纪是知识经济时代,随着我国大众化高等教育的实施、终身教育理念的提出,高等职业教育应确定全新的测评标准和价值取向,构建科学的评价体系,指导并促进高等职业教育的发展,为科教兴国、为现代化建设提供多元化、多层面、多类型的人才支持. 展开更多
关键词 高职教育 教学评价体系 价值取向 培养目标 评价对象 教学管理体制
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基于建构主义的大学英语教学评价体系研究 被引量:12
9
作者 甘玲玲 《教育与职业》 北大核心 2010年第18期111-113,共3页
大学英语教学评价体系是大学英语教学的重要保障。在当前大学英语教学改革的新形势下,旧的教学评价体系已经无法适应新教学模式的要求。教育部2007年颁布的《大学英语课程要求》及建构主义的相关理论为新教学模式和教学评价提供了理论... 大学英语教学评价体系是大学英语教学的重要保障。在当前大学英语教学改革的新形势下,旧的教学评价体系已经无法适应新教学模式的要求。教育部2007年颁布的《大学英语课程要求》及建构主义的相关理论为新教学模式和教学评价提供了理论依据。文章基于这些依据探讨了大学英语教学评价的主体、方式、内容和目标及标准,试图突出新教学评价体系的人文性、全面性、多元化、发展性、激励性和可操作性等六大特征。 展开更多
关键词 建构主义 大学英语 教学评价体系 内容 特征
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增值评价在高校教师教学评价体系中的应用 被引量:12
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作者 肖娜 《教育与职业》 北大核心 2016年第11期114-115,共2页
教师队伍建设是影响高等教育质量的重要因素之一。将增值评价法引入高校教师教学评价体系使高校教师评价更为科学、合理、有效。文章在阐释增值性评价理念及其特点基础上,分析我国高校教师评价体系状况,提出增值性评价可成为我国高校教... 教师队伍建设是影响高等教育质量的重要因素之一。将增值评价法引入高校教师教学评价体系使高校教师评价更为科学、合理、有效。文章在阐释增值性评价理念及其特点基础上,分析我国高校教师评价体系状况,提出增值性评价可成为我国高校教师教学评价的有效方式,有利于促进对高校学生学业成效的关注与评估,有助于解决高校教师评价"重科研、轻教学"的弊端。 展开更多
关键词 增值评价 高校教师 教学评价体系
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高校体育教学评价体系的构建——评《体育教学评价技巧与案例》 被引量:5
11
作者 唐大鹏 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第2期F0003-F0003,共1页
《体育教学评价技巧与案例》是体育教师教育教学能力丛书之一。该书对体育评价发展分为三个时期:一是认为体育是一门课程,但是其与校园体育活动还存在着明显的区别。二是体育教学评价体系的构建要处理好教学中的诸多问题。三是体育教... 《体育教学评价技巧与案例》是体育教师教育教学能力丛书之一。该书对体育评价发展分为三个时期:一是认为体育是一门课程,但是其与校园体育活动还存在着明显的区别。二是体育教学评价体系的构建要处理好教学中的诸多问题。三是体育教学评价体系的构建需要拥有一定的积极意义,可以有效地推动教师的教学活动。高校体育教学评价体系构建的具体细节由两部分构成。 展开更多
关键词 体育教学评价 教学评价体系 高校体育 案例 技巧 教育教学能力 体育教师 体育评价
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高职高专会计实验教学评价体系研究 被引量:3
12
作者 常庆彬 《教育与职业》 北大核心 2010年第33期181-182,共2页
会计实验教学评价体系的研究是会计教育研究的一个重要组成部分,它将会有效规范高职高专会计实验教学的方方面面,从而提高高职高专会计实验教学质量。文章通过指出现今高职高专会计实验教学评价体系中存在的问题,并为此提供有效建议和对... 会计实验教学评价体系的研究是会计教育研究的一个重要组成部分,它将会有效规范高职高专会计实验教学的方方面面,从而提高高职高专会计实验教学质量。文章通过指出现今高职高专会计实验教学评价体系中存在的问题,并为此提供有效建议和对策,以寻求建立会计实验教学评价体系的有效途径。 展开更多
关键词 高职高专院校 会计实验教学 教学评价体系
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新形势下中小学体育课堂教学评价体系的重建 被引量:2
13
作者 丁兆雄 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2007年第4期63-64,共2页
所谓课堂教学评价,指根据一定的教育理念与特定学科的教学目标,对某位老师或数位老师的一节课或数节课所进行的评价。它既是特定学段的全面性教育评价的重要组织部分,又是可以独立地运用于日常教学管理实践的经常性评价。课堂教学评... 所谓课堂教学评价,指根据一定的教育理念与特定学科的教学目标,对某位老师或数位老师的一节课或数节课所进行的评价。它既是特定学段的全面性教育评价的重要组织部分,又是可以独立地运用于日常教学管理实践的经常性评价。课堂教学评价,对于更新教育理念、优化教学资源、改进教学方法,具有十分重要的意义。本文就新形势下如何重建我国中小学体育课堂教学评价体系,谈谈自己的看法。 展开更多
关键词 教学评价体系 体育课堂 中小学 课堂教学评价 教育理念 教学目标 教育评价 管理实践
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基于学生视角的经济类专业教学评价体系研究 被引量:1
14
作者 邱桂贤 《教育与职业》 北大核心 2012年第17期107-108,共2页
高校教学评价的难度在于指标的选择和量化。文章基于学生的视角,以经济类专业学生为例,选取了一套评价指标体系,并利用层次分析法对各指标的权重进行了量化分析。
关键词 学生视角 经济类专业 教学评价体系
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高职会计学课程教学评价体系构建 被引量:2
15
作者 何淑明 《财会通讯(上)》 北大核心 2011年第11期45-46,共2页
一、引言 会计学课程是高职院校绝大多数专业都开设的专业基础课。为了更好地完成项目“基于工作流程的‘旅游会计学’课程教学改革研究”,在充分考虑高职课程教学特性的基础上,项目组成员拟定先从构建高职会计学课程教学评价体系着... 一、引言 会计学课程是高职院校绝大多数专业都开设的专业基础课。为了更好地完成项目“基于工作流程的‘旅游会计学’课程教学改革研究”,在充分考虑高职课程教学特性的基础上,项目组成员拟定先从构建高职会计学课程教学评价体系着手进行研究。 展开更多
关键词 会计学课程 教学评价体系 高职院校 课程教学改革 专业基础课 项目组成员 工作流程 教学特性
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高职畜牧兽医专业实践教学评价体系研究与探索 被引量:2
16
作者 付春海 李雪平 《山东畜牧兽医》 2012年第10期73-74,共2页
随着高等职业教育的发展和社会对高素质应用型人才要求的提高,做好实践教学评价工作,建立科学合理的实践教学内容,完善实践教学质量监控与评价体系,是确保高职教育教学质量的重要手段,对规范实践教学具有重要意义。
关键词 教学评价体系 高职教育 畜牧兽医专业 高等职业教育 实践教学 应用型人才 评价工作 教学内容
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高职英语教学评价体系的建构 被引量:4
17
作者 罗忠明 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2005年第11X期121-122,共2页
关键词 高职英语教学 教学评价体系 英语课程 英语学习 必修课 工作者 学生
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论建立符合新课改要求的教学评价体系 被引量:1
18
作者 力昌英 郭定和 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2005年第11X期31-32,共2页
关键词 教学评价体系 新课改 课堂教学评价 培养学生 形成和发展 评价活动 评价主体 不同意见 思维能力
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基于一体化教学改革构建多元化教学评价体系 被引量:2
19
作者 肖玥 《南方农机》 2017年第9期128-129,共2页
要想推进一体化教学改革,各大院校就应该构建多元化的教学评价体系。本文主要从多元化教学评价体系的功能、原则和特点这三个角度阐释了多元化教学评价体系的内涵,然后简要阐述了多元化教学评价体系在一体化教学改革中的应用以及构建多... 要想推进一体化教学改革,各大院校就应该构建多元化的教学评价体系。本文主要从多元化教学评价体系的功能、原则和特点这三个角度阐释了多元化教学评价体系的内涵,然后简要阐述了多元化教学评价体系在一体化教学改革中的应用以及构建多元化教学评价体系过程中应该注意的问题,以期对我国相关院校的教学改革一体化进程有所帮助。 展开更多
关键词 多元化 教学评价体系 一体化教育改革
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中小学STEAM课堂教学评价体系建构的实证研究 被引量:1
20
作者 光善慧 吴永和 +3 位作者 罗夫运 李红兵 周文娟 张会庆 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第8期114-118,共5页
有效的课堂教学评价,是成功教学的基础,也是教育主管部门进行教育决策的基础。面对跨学科的STEAM教育,如何发挥评价的导向功能目前成为各国学界探讨的重点话题。中国由于当下的发展迫切需要创新型人才,从2001年开始在教育界引入STEAM教... 有效的课堂教学评价,是成功教学的基础,也是教育主管部门进行教育决策的基础。面对跨学科的STEAM教育,如何发挥评价的导向功能目前成为各国学界探讨的重点话题。中国由于当下的发展迫切需要创新型人才,从2001年开始在教育界引入STEAM教育。教育部2016年出台的《教育信息化“十三五”规划》,明确提出要有效利用信息技术促进“众创空间”建设. 展开更多
关键词 教育信息化 成功教学 众创空间 中小学 创新型人才 实证研究 课堂教学评价体系 导向功能
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