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完善数学教师教学设计行为研究——透过淮北师范大学2017—2018“农村初中数学骨干教师培训项目”的视点
被引量：
3
1
作者
张昆
《中小学教师培训》
2018年第12期22-26,共5页
数学教学设计是初中数学骨干教师培训项目("国培计划")重要的实践课程,通过这一课程要形成数学教师合适的教学设计行为。数学教师合适的教学设计观念决定了合适的教学设计行为,"国培计划"教师培训工作的首要任务就...
数学教学设计是初中数学骨干教师培训项目("国培计划")重要的实践课程,通过这一课程要形成数学教师合适的教学设计行为。数学教师合适的教学设计观念决定了合适的教学设计行为,"国培计划"教师培训工作的首要任务就是促进受训教师萌生合适的教学设计观念,并且帮助受训者将这些合适观念转化为合适的教学设计行为。
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关键词
“国培计划”
数学教师
教学
设计
行为
教学设计观念
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职称材料
题名
完善数学教师教学设计行为研究——透过淮北师范大学2017—2018“农村初中数学骨干教师培训项目”的视点
被引量：
3
1
作者
张昆
机构
淮北师范大学数学科学学院
出处
《中小学教师培训》
2018年第12期22-26,共5页
文摘
数学教学设计是初中数学骨干教师培训项目("国培计划")重要的实践课程,通过这一课程要形成数学教师合适的教学设计行为。数学教师合适的教学设计观念决定了合适的教学设计行为,"国培计划"教师培训工作的首要任务就是促进受训教师萌生合适的教学设计观念,并且帮助受训者将这些合适观念转化为合适的教学设计行为。
关键词
“国培计划”
数学教师
教学
设计
行为
教学设计观念
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
完善数学教师教学设计行为研究——透过淮北师范大学2017—2018“农村初中数学骨干教师培训项目”的视点
张昆
《中小学教师培训》
2018
3
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