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理工类课程实施课程思政的教学设计理念与技巧 被引量：4
1
作者 李强林 黄方千 +2 位作者 肖秀婵 周筝 邱诚 《成都航空职业技术学院学报》 2021年第3期22-25,41,共5页
课程思政是借助于非思想政治课程进行的思想政治教育活动,其生命力在于巧妙的教学设计与恰当的教学方法。目前在专业课程教学中,课程思政的实施缺乏可以推广的系统经验和成果。基于理工学科课程的思政教育实践,提炼出在理工类专业课程... 课程思政是借助于非思想政治课程进行的思想政治教育活动,其生命力在于巧妙的教学设计与恰当的教学方法。目前在专业课程教学中,课程思政的实施缺乏可以推广的系统经验和成果。基于理工学科课程的思政教育实践,提炼出在理工类专业课程中实施课程思政的教学设计理念和技巧,使教师能在教学中巧妙设置思政目标,恰当选择思政载体,自然融入思政元素,从而达到润物无声的育人效果。 展开更多
关键词 理工类专业课程 课程思政 教学设计理念 技巧
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对教育技术能力培训中教学设计理念与实践的反思
2
作者 李呈林 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2011年第5期67-69,共3页
近年来，中小学教师教育技术能力培训在全国各地持续有效地开展。福建省白2008年8月实施以来已经培训了近万人次。通过对培训情况的分析，本文就福建省中小学教师在教育技术能力培训实施观念认识、设计实践以及培训组织三方面的不足进... 近年来，中小学教师教育技术能力培训在全国各地持续有效地开展。福建省白2008年8月实施以来已经培训了近万人次。通过对培训情况的分析，本文就福建省中小学教师在教育技术能力培训实施观念认识、设计实践以及培训组织三方面的不足进行了总结反思，为促进中小学教师教育技术能力培训实践有效实施。 展开更多
关键词 教育技术能力 能力培训 设计实践 教学设计理念 反思 中小学教师 2008年 培训情况
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浅谈英语教学设计理念及其原则性
3
作者 任丽燕 《海外英语》 2015年第20期79-80,共2页
该文通过对英语教学设计概念的理解和英汉的双语解析,进一步加深对英语教学设计理念的认识,探讨英语教学设计原则性的特征,促进中小学英语教师能够严谨科学地进行英语教学设计的教学活动。
关键词 英语教学设计 英语教学设计理念 英语教学设计原则
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中学化学体验式教学设计理念初探 被引量：2
4
作者 张思佩 王伟 李佳 《化学教与学》 2014年第6期4-7,共4页
《普通高中化学课程标准（实验）》中三维目标的变化，对教师传统教学设计理念形成很大的冲击，文章尝试提出体验式教学设计理念，从三类新授课的角度，初探中学化学体验式教学设计理念，为中学化学教学设计提供参考。
关键词 中学化学 体验 新授课 教学设计理念
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基于教师导读的整本书教学设计理念与实施策略--胡根林访谈录
5
作者 胡根林 郭仁超 《语文教学与研究》 2023年第6期4-12,共9页
胡老师,您好!很荣幸能够有机会与您一起探讨关于中学语文整本书阅读教学方面的一些问题。之前拜读过您的《中小学文学课程导论》《追求高品质的语文教学》等书,您对课程标准、教材、教学等方面的问题都有很深刻的认识,您能否从这几个维... 胡老师,您好!很荣幸能够有机会与您一起探讨关于中学语文整本书阅读教学方面的一些问题。之前拜读过您的《中小学文学课程导论》《追求高品质的语文教学》等书,您对课程标准、教材、教学等方面的问题都有很深刻的认识,您能否从这几个维度谈谈您对整本书阅读的理解? 展开更多
关键词 整本书阅读 实施策略 中学语文 语文教学 教学设计理念 胡老师 课程标准 中小学
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加拿大中学英文课教学设计之解
6
作者 李卓 《英语学习》 2014年第7X期54-56,共3页
本文以加拿大魁北克省圣安妮学校英文课为例,以英文教学设计理论和新课程标准为理论依据,结合加拿大圣安妮学校的课堂教学设计实例与分析。
关键词 教学设计理论 安妮 魁北克省 莎士比亚作品 教学设计理念 需求分析 语言情境 学习过程 语言运用 学
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《眼睛与视力矫正》课程的教学设计 被引量：1
7
作者 胡艳艳 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2008年第10期27-29,共3页
1教学设计理念 本节课的教学设计力求体现“以提高全体学生的科学素养为主要目标”，“满足每个学生的发展这个基本需求”，“从生活走向物理，从物理走向社会”，“注重科学探究，提倡学习方式多样化”等课程标准的基本理念；体现“... 1教学设计理念 本节课的教学设计力求体现“以提高全体学生的科学素养为主要目标”，“满足每个学生的发展这个基本需求”，“从生活走向物理，从物理走向社会”，“注重科学探究，提倡学习方式多样化”等课程标准的基本理念；体现“以学生为主体，师生平等交流、共同探索”的教学思想。 展开更多
关键词 教学设计理念 课程标准 矫正 视力 眼睛 以学生为主体 师生平等交流 全体学生
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《日出》(节选)教学设计
8
作者 刘永红 《语文建设》 北大核心 2010年第7期25-27,共3页
教学设计思路：以演读课文，整体感知戏剧内容为切入点，帮助学生了解戏剧梗概；以品析戏剧中富有个性化的人物语言为重点，引导学生把握尖锐激烈的戏剧冲突，认识人物性格特点，揭示戏剧的社会意义。教学设计理念：通过演读戏剧，激发... 教学设计思路：以演读课文，整体感知戏剧内容为切入点，帮助学生了解戏剧梗概；以品析戏剧中富有个性化的人物语言为重点，引导学生把握尖锐激烈的戏剧冲突，认识人物性格特点，揭示戏剧的社会意义。教学设计理念：通过演读戏剧，激发学生的表演欲望，调动学生的学习积极性，使学生在参与演读和评价中了解文本内容，提高自主合作学习能力：通过揣摩语言，讨论问题，合理想象，突出学生的主体地位，让学生主动研习文本，合作交流，形成正确的情感、态度和价值观。 展开更多
关键词 教学设计理念 《日出》 引导学生 戏剧内容 节选 合作学习能力 人物语言 文本内容
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读写一体化教学设计策略
9
作者 陈静静 《语文世界（上旬刊）》 2022年第3期48-48,共1页
阅读与写作在语文教学中的地位是不言而喻的,阅读与写作密切相关。阅读教学帮助学生获得知识,写作教学引导学生表达观点。读写一体化是一种新式的教学设计理念,是促进学生语文素养全面发展的重要实践路径。一、优化教学目标教学目标是... 阅读与写作在语文教学中的地位是不言而喻的,阅读与写作密切相关。阅读教学帮助学生获得知识,写作教学引导学生表达观点。读写一体化是一种新式的教学设计理念,是促进学生语文素养全面发展的重要实践路径。一、优化教学目标教学目标是对学生提出的明确要求,是学生经过某一课程学习之后应该发生的变化。 展开更多
关键词 表达观点 优化教学目标 教学设计理念 读写一体化 实践路径 写作教学 阅读与写作 阅读教学
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声音
10
作者 王素芳 《江苏教育》 2018年第74期2-2,共1页
美国教育心理学家加涅曾界定“教学设计是一个规划教学系统的过程”,教育界也常以“教学设计”为抓手,大力提升教师素养和教学效果.《江苏教育》（教育管理）2018年第9期《为儿童的学习设计》一文,站在优化教育生态的使命高度,从儿童中... 美国教育心理学家加涅曾界定“教学设计是一个规划教学系统的过程”,教育界也常以“教学设计”为抓手,大力提升教师素养和教学效果.《江苏教育》（教育管理）2018年第9期《为儿童的学习设计》一文,站在优化教育生态的使命高度,从儿童中心的视角,提出“为儿童的学习设计”的教学主张,使“为儿童的真学设计”“为教师的真正教研设计”“为管理的科学设计”落地生根.它不仅是一种新型教学设计理念,更是核心素养导向下的高效教学策略.文中的“T型”学习是一种由教向学转型的学习设计,板块式、课串式等教学学习样式让儿童真学;随堂观察、研读名师等设计让教师真研;“一个不能少”制度、“变督查为引导”的校本研修让学校真管. 展开更多
关键词 教学设计理念 学习设计 教师素养 儿童中心 声音 教育心理学家 《江苏教育》 教学系统
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