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融入信息技术的数学教学设计评价标准
被引量：
33
1
作者
王光明
杨蕊
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2013年第11期101-104,120,共5页
信息技术在日常数学教学中的应用日益普遍,而融入信息技术的数学教学设计在实践领域有着较强的随意性,因此亟待拟定融入信息技术的数学教学设计标准。该文从信息技术在数学课程与数学教学中的应用的研究现状出发,提出标准假说,然后通过...
信息技术在日常数学教学中的应用日益普遍,而融入信息技术的数学教学设计在实践领域有着较强的随意性,因此亟待拟定融入信息技术的数学教学设计标准。该文从信息技术在数学课程与数学教学中的应用的研究现状出发,提出标准假说,然后通过专家问卷、访谈,进行修改、完善,最终形成了"融入信息技术的数学教学设计标准",旨在为基于信息技术的数学教学设计提供借鉴、参考。
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关键词
教学
设计
教学设计标准
信息技术
整合
数学
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职称材料
题名
融入信息技术的数学教学设计评价标准
被引量：
33
1
作者
王光明
杨蕊
机构
天津师范大学教师教育学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2013年第11期101-104,120,共5页
基金
天津市2012年度哲学社会科学规划重点课题"基于‘学思结合
知行统一’的教师专业文化认同研究"(项目编号:TJJX12-059)成果
文摘
信息技术在日常数学教学中的应用日益普遍,而融入信息技术的数学教学设计在实践领域有着较强的随意性,因此亟待拟定融入信息技术的数学教学设计标准。该文从信息技术在数学课程与数学教学中的应用的研究现状出发,提出标准假说,然后通过专家问卷、访谈,进行修改、完善,最终形成了"融入信息技术的数学教学设计标准",旨在为基于信息技术的数学教学设计提供借鉴、参考。
关键词
教学
设计
教学设计标准
信息技术
整合
数学
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
融入信息技术的数学教学设计评价标准
王光明
杨蕊
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2013
33
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