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对中国课程与教学论流派构建的审思被引量：13: 1; 作者沈小碚王天平张东《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第1期135-139,共5页; 中国课程与教学论研究已经进入了自主构建阶段,原创性研究和本土化研究为建设中国特色的课程与教学论奠定了深厚的学术土壤。在批判和借鉴已有课程与教学论流派的知识论基础和方法论基础之上,大力促进中国课程与教学论流派的发展,可以... 展开更多; 关键词流派中国课程与教学论流派构建审思; 在线阅读下载PDF 职称材料

从美国教学论流派的创生看中国教学论的发展被引量：7: 2; 作者李森潘光文《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2008年第3期18-23,共6页; 美国现代教学论流派纷呈，既有分流意义上的教学论流派，如发现教学理论和非指导性教学理论，也有分支意义上的教学论流派，如施瓦布、奥苏贝尔和布卢姆等人的教学理论。为创生中国教学论流派，我们可以从美国教学论流派的形成历史中获... 展开更多; 关键词教学论流派创生基础精神凭借; 在线阅读下载PDF 职称材料

德国普通教学论的嬗变、危机与展望——基于经典教学论流派的述评被引量：3: 3; 作者任平希尔伯特·迈尔《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2020年第8期137-143,共7页; 德国传统教学论流派对我国教学论的发展影响深远。从诞生于新人文主义思想中的传统教学论思想,到后期精神科学教学论流派,再到“二战”后教学论发展的“黄金时期”,各类教学论流派不断涌现。自2000年“PISA震惊”后,教学论的发展呈现出... 展开更多; 关键词德国普通教学论嬗变危机经典教学论流派; 在线阅读下载PDF 职称材料

略谈中国教学流派──参加全国“情境教学─情境教育”学术研讨会有感被引量：10: 4; 作者董远骞《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1997年第3期6-9,共4页; 关键词情境教学中国教学流派教学模式情境教育学术研讨会教学论流派李吉林教学艺术风格教学理论创设情境; 在线阅读下载PDF 职称材料

试谈我国教学论发展的若干趋势被引量：4: 5; 作者张志勇《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1996年第11期2-4,共3页; 试谈我国教学论发展的若干趋势山东省教育科学研究所张志勇在人类即将跨入２１世纪的时候，在这继往开来的历史时刻，摆在我国教学论工作者面前的一项重要任务就是，如何在全面回顾和审视本世纪我国教学论的发展道路、取得的成果、存在... 展开更多; 关键词教学论研究教学论发展 “本土化” 教学理论教学实践教学论流派教育教学改革教育科学研究 “拿来主义” 中国教学论; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对中国课程与教学论流派构建的审思被引量：13: 1; 作者沈小碚王天平张东; 机构西南大学教育科学研究所; 出处《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第1期135-139,共5页; 基金重庆市教育科学"十一五"规划重点课题"中国课程与教学论流派的审思与建构"(08-GJ-05) 项目负责人:沈小碚 +1 种基金项目负责人:沈小碚; 文摘中国课程与教学论研究已经进入了自主构建阶段,原创性研究和本土化研究为建设中国特色的课程与教学论奠定了深厚的学术土壤。在批判和借鉴已有课程与教学论流派的知识论基础和方法论基础之上,大力促进中国课程与教学论流派的发展,可以丰富和发展中国课程与教学论学科,更好地利用课程与教学论流派所创生的理论与学说,指导中国大地上的课程与教学实践,有效地解决教育教学实践中所面对的各种现实问题。; 关键词流派中国课程与教学论流派构建审思; Keywords genre genre of curriculum and instruction theory in China construction survey; 分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从美国教学论流派的创生看中国教学论的发展被引量：7: 2; 作者李森潘光文; 机构西南大学教育科学研究所乐山师范学院教育系; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2008年第3期18-23,共6页; 基金 2007年度教育部“新世纪优秀人才支持计划”项目“20世纪中国教学论发展的反思与建构”(项目编号：NCET-07-0711)的阶段成果之一; 文摘美国现代教学论流派纷呈，既有分流意义上的教学论流派，如发现教学理论和非指导性教学理论，也有分支意义上的教学论流派，如施瓦布、奥苏贝尔和布卢姆等人的教学理论。为创生中国教学论流派，我们可以从美国教学论流派的形成历史中获得借鉴：把握当代中国社会发展动向，关注中国大地上的教学实践，是创生中国教学论流派的社会基础和实践基础；敬业、求实、创新、诚实和勇气，是教学论研究者创生中国教学论流派的精神凭借。; 关键词教学论流派创生基础精神凭借; Keywords school of teaching theory foundation basis spirit.; 分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名德国普通教学论的嬗变、危机与展望——基于经典教学论流派的述评被引量：3: 3; 作者任平希尔伯特·迈尔; 机构广州大学教育学院德国奥尔登堡大学教育学院; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2020年第8期137-143,共7页; 基金教育部人文社会科学研究一般课题“德国中小学国家认同课程的理论与实践研究”(18YJC880072) 广东省教育科学“十三五”规划2020年度专项课题“粤港澳大湾区劳动课程开发与实施策略研究——基于德美日国际比较分析”(2020WQYB031)。; 文摘德国传统教学论流派对我国教学论的发展影响深远。从诞生于新人文主义思想中的传统教学论思想,到后期精神科学教学论流派,再到“二战”后教学论发展的“黄金时期”,各类教学论流派不断涌现。自2000年“PISA震惊”后,教学论的发展呈现出三种新的转向:由传统“教养”转向“能力”;由教师的“教”转向学生的“学”;由“普通”转向“学科”。借鉴德国教学论发展的历史与经验,对构建“中国式”教学论体系具有重要意义。; 关键词德国普通教学论嬗变危机经典教学论流派; Keywords Germany general didactics evolution crisis classical school of didactics; 分类号 G42(516) [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名略谈中国教学流派──参加全国“情境教学─情境教育”学术研讨会有感被引量：10: 4; 作者董远骞; 机构杭州大学; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1997年第3期6-9,共4页; 关键词情境教学中国教学流派教学模式情境教育学术研讨会教学论流派李吉林教学艺术风格教学理论创设情境; 分类号 G622 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名试谈我国教学论发展的若干趋势被引量：4: 5; 作者张志勇; 机构山东省教育科学研究所; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1996年第11期2-4,共3页; 文摘试谈我国教学论发展的若干趋势山东省教育科学研究所张志勇在人类即将跨入２１世纪的时候，在这继往开来的历史时刻，摆在我国教学论工作者面前的一项重要任务就是，如何在全面回顾和审视本世纪我国教学论的发展道路、取得的成果、存在的问题的基础上，准确、科学地把握未...; 关键词教学论研究教学论发展 “本土化” 教学理论教学实践教学论流派教育教学改革教育科学研究 “拿来主义” 中国教学论; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	对中国课程与教学论流派构建的审思	沈小碚王天平张东	《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2010	13	在线阅读下载PDF 职称材料
2	从美国教学论流派的创生看中国教学论的发展	李森潘光文	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2008	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	德国普通教学论的嬗变、危机与展望——基于经典教学论流派的述评	任平希尔伯特·迈尔	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2020	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	略谈中国教学流派──参加全国“情境教学─情境教育”学术研讨会有感	董远骞	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	1997	10	在线阅读下载PDF 职称材料
5	试谈我国教学论发展的若干趋势	张志勇	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	1996	4	在线阅读下载PDF 职称材料