计算机辅助教学带来的信息化教学观念转变 被引量：19

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作者 常林 《中国电化教育》 北大核心 1998年第11期16-18,共3页

关键词 计算机辅助教学 多媒体技术 教学内容 教学模式 教学媒体 信息化 信息资源 教学观念转变 教学改革 教师

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学法研究──当代教学观念转变的主题之一

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作者 张庆林 杨渝川 《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1994年第3期22-26,共5页

学法研究──当代教学观念转变的主题之一张庆林，杨渝川传统的教学方法受行为主义心理学的影响，比较注重教材知识结构，而不太重视学生头脑中的认知结构，是以课本为中心的方法；比较注重教法的研究，而不注重学法的研究，认为学生学... 学法研究──当代教学观念转变的主题之一张庆林，杨渝川传统的教学方法受行为主义心理学的影响，比较注重教材知识结构，而不太重视学生头脑中的认知结构，是以课本为中心的方法；比较注重教法的研究，而不注重学法的研究，认为学生学到了什么主要取决于教师教什么和怎么... 展开更多

关键词 教学观念转变 学会学习 学法研究 当代认知心理学 认知策略 认知结构 非智力因素 认知过程 学习策略 学习方法

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试论信息时代教学观念的转变 被引量：3

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作者 唐汉卫 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 1999年第5期108-109,112,共3页

我们已处于信息时代的门槛 ,初步把握信息时代的几个较为明显的特征 ,并据此来探讨对于教学的意义 ,对于未来的教学实践和改革 ,不无益处。笔者以为 ,教学要想在新的社会条件下取得更大的进展 。

关键词 信息时代 教学观念的转变 教学实践 传统课堂教学 教学理论 信息技术 人文景观 信息产业 教学内容 信息高速

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学习任务群视野下的小学语文阅读教学研究——评《文学阅读与创意表达》 被引量：1

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作者 王敏 《语文建设》 北大核心 2025年第4期I0003-I0003,共1页

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“义教新课标”)提出,义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现,并且明确了学习任务群设置的三个层次,以及不同学段的学习内容和教学提示,以引领教师转变教学观念,引导学生在完成... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“义教新课标”)提出,义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现,并且明确了学习任务群设置的三个层次,以及不同学段的学习内容和教学提示,以引领教师转变教学观念,引导学生在完成任务的过程中掌握知识、巩固能力、提升素养。学习任务群既为小学语文教学带来了挑战,又为小学语文教学的变革与创新提供了抓手。如何将其体现在具体的教学设计和实施之中,需要广大一线教师积极探索与持续实践。 展开更多

关键词 学习任务群 提升素养 转变教学观念 小学语文教学 一线教师 小学语文阅读教学 文学阅读 创意表达

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转变教学观念、培养应用能力,落实教学大纲 被引量：1

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作者 王俊 《外语研究》 北大核心 1991年第2期60-65,共6页

就全国范围来看,大学外语教学改革形势很好。其重要标志为国家教委已正式颁布了高等学校理工科、文理科本科用的两个并行的“大学英语教学大纲”;与其相应的分课型系列教科书已全部出齐;标准化测试四级六级大纲及样题已问世;标准化测试... 就全国范围来看,大学外语教学改革形势很好。其重要标志为国家教委已正式颁布了高等学校理工科、文理科本科用的两个并行的“大学英语教学大纲”;与其相应的分课型系列教科书已全部出齐;标准化测试四级六级大纲及样题已问世;标准化测试已在全国范围内实施;各级大学外语教学研究会已成立;各套教材及各项研究工作在深入进行。经测试。 展开更多

关键词 大学英语教学大纲 转变教学观念 大学外语教学 能力教学 教材 大学英语教师 能力结构 引导学生 技能训练 外语研究

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转变教学观念，提高语文教学效率

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作者 赵汝生 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1995年第2期43-45,共3页

转变教学观念，提高语文教学效率天津第二南开中学赵汝生我坚持教学改革已有多年，虽有一定成绩，但一直为效率低而困惑。我经常想：语文教学到底应怎样教，才能适应并跟上时代发展的需要？语文课本应怎样处理，才能真正起到“教材无非... 转变教学观念，提高语文教学效率天津第二南开中学赵汝生我坚持教学改革已有多年，虽有一定成绩，但一直为效率低而困惑。我经常想：语文教学到底应怎样教，才能适应并跟上时代发展的需要？语文课本应怎样处理，才能真正起到“教材无非是个例子”的作用？语文课上教师应该... 展开更多

关键词 语文教学效率 转变教学观念 教学改革 语文知识 提高阅读能力 教学方法 语文能力 写作能力 语言文字 课外阅读

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转变教学观念 创建全新的教学方法

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作者 封立俊 《当代教育科学》 1999年第10期48-48,共1页

关键词 转变教学观念 传统教学方法 认知结构 教学组织形式 教学方法体系 新教材 学习的过程 情感的激发 教学法 教学观念更新

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视频公开课“演讲与口才”教学模式的改革与实践 被引量：3

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作者 姚小玲 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第5期65-67,共3页

“演讲与口才”是一门实践性很强的课程，能否发挥学生的主体作用，激发学生的参与热情是决定教学成败的关键。同时，教师观念的转变也是教学改革能否成功的关键。

关键词 演讲与口才 主体性教学 教学观念转变

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体育教学如何培养高职学生的创新能力

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作者 李文学 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2008年第2期114-115,共2页

探讨了在体育教学中培养学生创新能力的途径。

关键词 创新意识 好奇意识 教学观念转变

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课堂教学与素质教育 被引量：4

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作者 杨文荣 《中小学管理》 北大核心 1998年第3期32-33,共2页

课堂教学与素质教育北京教育学院杨文荣【编者按】国家教委在１９９７年１０月颁布的《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中，要求“广大教师要更新观念，在新的教学观指导下，进行教学方法、学习指导方法和考试方法的改... 课堂教学与素质教育北京教育学院杨文荣【编者按】国家教委在１９９７年１０月颁布的《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中，要求“广大教师要更新观念，在新的教学观指导下，进行教学方法、学习指导方法和考试方法的改革，提高教学质量和效益”。为此，本... 展开更多

关键词 课堂教学 实施素质教育主渠道 应试教育 课堂教学目标 课堂教学规律 中小学 素质教育思想 课堂教学结构 教学方法 转变教学观念

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改进写作教学,提高学生写作水平的实践探究——评《学会写作》 被引量：1

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作者 胡华玲 《语文建设》 北大核心 2022年第16期I0002-I0002,共1页

写作水平的提高可以为学生未来的语文学习以及其他学科的学习打下坚实的基础。新时代的语文教师要积极转变教学观念,为培养学生形成良好的语感、培育思维能力及综合素养打下良好的基础。笔者在完成2021年江苏省教育科学“十四五”规划... 写作水平的提高可以为学生未来的语文学习以及其他学科的学习打下坚实的基础。新时代的语文教师要积极转变教学观念,为培养学生形成良好的语感、培育思维能力及综合素养打下良好的基础。笔者在完成2021年江苏省教育科学“十四五”规划课题“随文练笔:统编教材视域下小学‘读写深度融合’的实践研究”(项目批准号:D/2021/02/502)时,阅读了由刘杨著、九州出版社出版的《学会写作》一书。 展开更多

关键词 江苏省教育 转变教学观念 实践探究 学生写作水平 九州出版社 随文练笔 统编教材 深度融合

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生物教学中的提问艺术

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作者 刘学增 《河南农业》 2017年第30期24-25,共2页

如何提高生物(养殖)课堂教学效果,充分调动学生的学习积极性和创造性,提高学生的综合素质,是每一个生物(养殖)专业教师所面临的一个重要课题。以注重课堂提问艺术为切入点,从转变教学观念,实施素质教育;精心设计提问,促使学生积极参与;... 如何提高生物(养殖)课堂教学效果,充分调动学生的学习积极性和创造性,提高学生的综合素质,是每一个生物(养殖)专业教师所面临的一个重要课题。以注重课堂提问艺术为切入点,从转变教学观念,实施素质教育;精心设计提问,促使学生积极参与;鼓励学生提问,引导学生交流等方面阐述了课堂提问艺术的运用方法。 展开更多

关键词 转变教学观念 精心设计提问 鼓励学生提问

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周新年教授主持的《工程索道》入选“中国大学资源共享课”上线课程

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《福建林业科技》 北大核心 2013年第4期34-34,共1页

2013年10月12日,福建农林大学周新年教授主持的《工程索道》课程通过了国家教育部审核,作为"中国大学资源共享课"上线教育部"爱课程"网,这是福建农林大学成功上线的第一门国家级精品资源共享课。为推动《工程索道... 2013年10月12日,福建农林大学周新年教授主持的《工程索道》课程通过了国家教育部审核,作为"中国大学资源共享课"上线教育部"爱课程"网,这是福建农林大学成功上线的第一门国家级精品资源共享课。为推动《工程索道》优质课程教学资源共建共享,促进教育教学观念转变。 展开更多

关键词 工程索道 资源共享 中国大学 福建农林大学 课程内容 资源共建共享 上线 教学观念转变 课程教学 国家教育部

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语文核心素养及其培养--评《语文路上思与行》

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作者 黎文丽 《语文建设》 北大核心 2022年第10期I0004-I0004,共1页

当前,学生们面临着较大的升学压力。传统的死记硬背式的语文教学模式只能简单应付考试,难以提升学生的语文学习效率,更谈不上提升学生的语文核心素养。针对这一现象,董占军老师结合自身的语文教学经验,从教师教学理念创新、更新学生的... 当前,学生们面临着较大的升学压力。传统的死记硬背式的语文教学模式只能简单应付考试,难以提升学生的语文学习效率,更谈不上提升学生的语文核心素养。针对这一现象,董占军老师结合自身的语文教学经验,从教师教学理念创新、更新学生的语文学习观念、健全语文课程评价机制三个方面提出了培养学生语文核心素养的基本策略。由董占军老师著、黑龙江人民出版社出版的《语文路上思与行》一书,指出在语文教学中,教师应积极挖掘文本的教学价值,转变教学观念,加强对学生语文核心素养的培养。 展开更多

关键词 语文核心素养 转变教学观念 语文教学模式 语文课程评价 升学压力 基本策略 挖掘文本 教学价值

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