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落实“单元学习任务” 促进“教学评”有机衔接
被引量：
3
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作者
杨勇
《语文建设》
北大核心
2023年第7期61-65,共5页
随着课标中学业质量标准的研制以及统编教材的实施,高中语文测评正在发生变化,特别是高考命题改革出现了以单元学习任务为载体的新趋势,这并非是偶然为之,而是“双新”推进的必然趋势。本文通过分析单元学习任务在“教学评”中的功能,...
随着课标中学业质量标准的研制以及统编教材的实施,高中语文测评正在发生变化,特别是高考命题改革出现了以单元学习任务为载体的新趋势,这并非是偶然为之,而是“双新”推进的必然趋势。本文通过分析单元学习任务在“教学评”中的功能,梳理单元学习任务在高考试题中呈现的方式,进而探究“教学评”中对单元学习任务的细化、融合和运用路径,促进“教学评”的有机衔接。
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关键词
单元学习任务
教学考衔接
高
考
新趋势
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题名
落实“单元学习任务” 促进“教学评”有机衔接
被引量：
3
1
作者
杨勇
机构
上海市黄浦区教育学院
出处
《语文建设》
北大核心
2023年第7期61-65,共5页
文摘
随着课标中学业质量标准的研制以及统编教材的实施,高中语文测评正在发生变化,特别是高考命题改革出现了以单元学习任务为载体的新趋势,这并非是偶然为之,而是“双新”推进的必然趋势。本文通过分析单元学习任务在“教学评”中的功能,梳理单元学习任务在高考试题中呈现的方式,进而探究“教学评”中对单元学习任务的细化、融合和运用路径,促进“教学评”的有机衔接。
关键词
单元学习任务
教学考衔接
高
考
新趋势
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
落实“单元学习任务” 促进“教学评”有机衔接
杨勇
《语文建设》
北大核心
2023
3
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