浅议微生物学教学综合改革 被引量：13

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作者 刘保平 《微生物学杂志》 CAS CSCD 2014年第4期101-104,共4页

探讨了当前微生物学教学在教材建设、效率效果、成绩评定、教改应用等方面综合改革的方法和方向。立体教材是教材发展方向。教学效率的提高需要根据知识点灵活选取方法。教学效果的提高需要注重贴近社会需求、加强实践能力培养、紧密联... 探讨了当前微生物学教学在教材建设、效率效果、成绩评定、教改应用等方面综合改革的方法和方向。立体教材是教材发展方向。教学效率的提高需要根据知识点灵活选取方法。教学效果的提高需要注重贴近社会需求、加强实践能力培养、紧密联系生产实际。微生物学理论课程成绩可采用客观公正题小量大的闭卷模式,实验成绩可通过独立实验来考核。好的微生物学教改成果应推广应用。 展开更多

关键词 微生物学 立体教材 教学方法 课程成绩 教学综合改革

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实施教学综合改革 探索素质教育途径

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《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1998年第11期8-11,共4页

近几年来，如何实现由“应试教育”向素质教育转变，是一个热门话题。尽管大家对许多问题的看法还不尽一致，但是“应试教育”是一种不全面的教育，这一点却是共识。那么怎样才能把这种不全面的教育变为比较全面的教育呢？本文就我省实... 近几年来，如何实现由“应试教育”向素质教育转变，是一个热门话题。尽管大家对许多问题的看法还不尽一致，但是“应试教育”是一种不全面的教育，这一点却是共识。那么怎样才能把这种不全面的教育变为比较全面的教育呢？本文就我省实施初中多学科教学综合改革、探索素质... 展开更多

关键词 教学综合改革 素质教育途径 教学内容 实验学校 教育教学 多学科 实验教师 班主任 学生素质评价 知识渗透

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初中作文教学综合改革试验报告

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作者 马士林 魏丰堂 《当代教育科学》 1998年第2期75-76,共2页

初中作文教学综合改革试验报告临朐县教研室马士林，魏丰堂文教学是整个语文教学系统中的重点工程，作作文教学的好坏直接关系到语文教学质量的高低。针对我县初中作文教学中存在着的“少、慢、差、费”现状，在上级科研部门的帮助指导... 初中作文教学综合改革试验报告临朐县教研室马士林，魏丰堂文教学是整个语文教学系统中的重点工程，作作文教学的好坏直接关系到语文教学质量的高低。针对我县初中作文教学中存在着的“少、慢、差、费”现状，在上级科研部门的帮助指导下，自１９９５年秋季开始，我们进行... 展开更多

关键词 初中作文教学 综合改革试验 大作文 教学综合改革 作文教改 下水文 作文课 教育科研 重复作文 综合评价

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多学科教学综合改革的认识与实践概述

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《教育学报》 1995年第11期5-8,共4页

多学科教学综合改革的认识与实践概述湖北省教学研究室教育质量的提高有赖于教育教学改革，人们已逐步形成了共识。怎样改革，大家正在探索之中。从总的思路看，主要有两种：一种是强调教育是一个系统工程，改革应该是全方位的整体改革... 多学科教学综合改革的认识与实践概述湖北省教学研究室教育质量的提高有赖于教育教学改革，人们已逐步形成了共识。怎样改革，大家正在探索之中。从总的思路看，主要有两种：一种是强调教育是一个系统工程，改革应该是全方位的整体改革，包括教育体制、管理、学制、内容、... 展开更多

关键词 教学综合改革 认识与实践 学科教学 多学科 教育教学改革 教学过程 教学内容 主体性原则 整体性原则 实验研究

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依托综合教学改革 构建多元化通识教育发展路径 被引量：4

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作者 郑珍珍 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第12期202-204,212,共4页

高校人才培养的过度专业化导致通识教育发展困难。通识教育的课程空间严重不足、高质量通识课程不多、创新性通识教育方式有限,以及通识教育在教学管理中的地位较低等,是制约通识教育发展的主要瓶颈。在不改变高校刚性课程结构的情况下... 高校人才培养的过度专业化导致通识教育发展困难。通识教育的课程空间严重不足、高质量通识课程不多、创新性通识教育方式有限,以及通识教育在教学管理中的地位较低等,是制约通识教育发展的主要瓶颈。在不改变高校刚性课程结构的情况下,通过深化综合教学改革,提升通识课程质量,释放通识教育非学时空间和创新通识教育模式,构建多元化通识教育发展路径,可有效促进通识教育发展。 展开更多

关键词 通识教育 综合教学改革 课程空间

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“三自”教学模式提高遗传学综合性实验的教学效果 被引量：15

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作者 何风华 黎杰强 +1 位作者 朱碧岩 高峰 《遗传》 CAS CSCD 北大核心 2015年第4期396-401,共6页

综合性实验是遗传学实验教学的重要模块之一。为了提高遗传学实验课的研究氛围,全面培养学生的科研创新能力,本课程组开展了遗传学综合性实验的教学改革:在教学中以学生为主导,采用学生自主选题、自主实验、自主创新的"三自"... 综合性实验是遗传学实验教学的重要模块之一。为了提高遗传学实验课的研究氛围,全面培养学生的科研创新能力,本课程组开展了遗传学综合性实验的教学改革:在教学中以学生为主导,采用学生自主选题、自主实验、自主创新的"三自"教学模式,学生利用我院实验教学中心开放的实验室和技术平台完成实验研究,并撰写小论文。综合性实验的教学是学生在完成毕业论文前的一次科研演习,通过这项实验,学生在实验设计与操作、实验数据分析、结果报告等与科研密切相关的综合实验能力得到了加强,全面提升了学生的团队协作精神和自主创新意识。 展开更多

关键词 “三自”教学模式 遗传学实验 综合性实验教学改革 实验技能 创新能力

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初三专题：提高综合能力的研究

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《教育学报》 1995年第11期13-15,18,共4页

初三专题：提高综合能力的研究湖北省初中多学科教学综合改革实验课题组枝江县初中多学科教学综合改革实验课题组多学科教学综合改革的第三阶段，主要是进行能力综合提高课题的研究。在此阶段，通过分析影响能力综合提高的因素，强化整... 初三专题：提高综合能力的研究湖北省初中多学科教学综合改革实验课题组枝江县初中多学科教学综合改革实验课题组多学科教学综合改革的第三阶段，主要是进行能力综合提高课题的研究。在此阶段，通过分析影响能力综合提高的因素，强化整体意识，密切配合，探索提高之法，取... 展开更多

关键词 提高综合能力 培养学生能力 非智力因素 课堂教学 学习活动 教学综合改革 能力培养 集体教育与个别教育相结合 综合提高 教学模式

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综合英语教改新思路——导入口译技能训练法刍议

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作者 田莎 《当代教育论坛（管理版）》 2011年第8期76-77,共2页

综合英语是英语专业学生的一门基础骨干课程。如何有效地进行教改以提升综合英语课的教学效果是很多英语教师颇感头痛的一道"难关"。文章提出将口译技能训练方法应用到综合英语课堂,并设计出相应的教学法,在综合英语教学中发... 综合英语是英语专业学生的一门基础骨干课程。如何有效地进行教改以提升综合英语课的教学效果是很多英语教师颇感头痛的一道"难关"。文章提出将口译技能训练方法应用到综合英语课堂,并设计出相应的教学法,在综合英语教学中发挥口译的实际应用效果,激发学生学习的主动性,强调思维逻辑以及语言外知识的重要性等,以期能有效解决综合英语课堂上长期存在的一些问题。 展开更多

关键词 综合英语教学改革 口译技能训练 启示

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基于交互赋能多维平台的高职土建类专业人才培养创新与实践

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作者 叶雯 《中国职业技术教育》 北大核心 2022年第11期I0004-I0004,共1页

为破解土建类企业合作动力不足、教学内容不能适应产业新技术发展、学生工程实践和创新能力不足等难题,运用多元利益相关者和赋能理论,开展教学综合改革,逐步形成基于交互赋能多维平台的高职土建类专业人才培养模式。

关键词 高职土建类专业 多维平台 利益相关者 人才培养创新 新技术发展 人才培养模式 土建类 教学综合改革

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来自晓峰的报道

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作者 张启新 《学校党建与思想教育》 1995年第2期26-29,共4页

如何通过各学科教学渗透和学校各项活动,达到全面提高受教育者的道德水准和整体素质,是广大德育工作者长期以来一直在思考的问题。当前基础教育由应试教育向素质教育转轨为解决这一问题提供了契机与可能性。湖北省宜昌市晓峰一中在探索... 如何通过各学科教学渗透和学校各项活动,达到全面提高受教育者的道德水准和整体素质,是广大德育工作者长期以来一直在思考的问题。当前基础教育由应试教育向素质教育转轨为解决这一问题提供了契机与可能性。湖北省宜昌市晓峰一中在探索这一问题上起步较早,也取得了一批好的研究成果。从本期开始,本刊将辟出专栏陆续予以介绍,以期达到推动教育改革的深化,拓宽德育工作的思路之目的。 展开更多

关键词 非智力因素 教学综合改革 学习方法 行为习惯 学习习惯 防止对策 多学科教学 学情调查 学习成绩 能力培养

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初一专题：中小学衔接的研究

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《教育学报》 1995年第11期8-10,共3页

初一专题：中小学衔接的研究湖北省初中多学科教学综合改革实验课题组枝江县初中多学科教学综合改革实验课题组搞好中小学教育的衔接是初中多学科教学综合改革模式“三纵六横”中的第一纵所要研究的重点，包括思想教育、良好习惯、教学... 初一专题：中小学衔接的研究湖北省初中多学科教学综合改革实验课题组枝江县初中多学科教学综合改革实验课题组搞好中小学教育的衔接是初中多学科教学综合改革模式“三纵六横”中的第一纵所要研究的重点，包括思想教育、良好习惯、教学内容、教学方法、能力培养和智力开发... 展开更多

关键词 中小学衔接 学习习惯 教学方法 科学的学习方法 教学综合改革 教学内容 个性品质 家庭教育 教学衔接 良好习惯

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初二专题：防差转差的研究

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《教育学报》 1995年第11期10-13,共4页

初二专题：防差转差的研究湖北省初中多学科教学综合改革实验课题组枝江县初中多学科教学综合改革实验课题组众所周知，初二年级是初中阶段产生“差生”（思想出岔，学习成绩下降）最突出的年段。初一抓好中小学教学衔接的研究有利于预... 初二专题：防差转差的研究湖北省初中多学科教学综合改革实验课题组枝江县初中多学科教学综合改革实验课题组众所周知，初二年级是初中阶段产生“差生”（思想出岔，学习成绩下降）最突出的年段。初一抓好中小学教学衔接的研究有利于预防差生的大量出现，但要尽可能减少差... 展开更多

关键词 学法指导 课堂教学 学习动机 培养学习兴趣 整体配合 家庭教育 语文教师 教学衔接 教学综合改革 集体教育与个别教育相结合

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