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面向高师生的“英特尔未来教育”职前培训存在的问题及解决策略——湖南省在校高师生“现代教育技术素养”培养模式的构建及其效果跟踪研究
被引量：
1
1
作者
张青
陈聘美
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
2008年第3期79-83,共5页
随着全国教育信息化发展和教师职业化的推行,教育部正在推行"中小学教师现代教育技术素养培训标准"并已经对在职教师进行轮训,作为培养准教师的高等师范院校如何积极应对是个急迫的问题。为此,湖南省在全国率先对在校高师生实...
随着全国教育信息化发展和教师职业化的推行,教育部正在推行"中小学教师现代教育技术素养培训标准"并已经对在职教师进行轮训,作为培养准教师的高等师范院校如何积极应对是个急迫的问题。为此,湖南省在全国率先对在校高师生实施"英特尔未来教育"课程的职前培训并进行效果跟踪研究,探索与构建培养高师生现代教育技术素养的职前培训模式,探索对在校高师生实施"英特未来教育"课程职前培训的特点以及在学科教学实习中实际应用的效果。培训项目及其实践成果受到英特尔公司与教育部的课题评估专家的高度重视与称赞。
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关键词
“英特尔R未来教育”课程
高师生职前培训
教学经验缺乏
学科背景差异
解决策略
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题名
面向高师生的“英特尔未来教育”职前培训存在的问题及解决策略——湖南省在校高师生“现代教育技术素养”培养模式的构建及其效果跟踪研究
被引量：
1
1
作者
张青
陈聘美
机构
湖南师范大学教育科学学院
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
2008年第3期79-83,共5页
文摘
随着全国教育信息化发展和教师职业化的推行,教育部正在推行"中小学教师现代教育技术素养培训标准"并已经对在职教师进行轮训,作为培养准教师的高等师范院校如何积极应对是个急迫的问题。为此,湖南省在全国率先对在校高师生实施"英特尔未来教育"课程的职前培训并进行效果跟踪研究,探索与构建培养高师生现代教育技术素养的职前培训模式,探索对在校高师生实施"英特未来教育"课程职前培训的特点以及在学科教学实习中实际应用的效果。培训项目及其实践成果受到英特尔公司与教育部的课题评估专家的高度重视与称赞。
关键词
“英特尔R未来教育”课程
高师生职前培训
教学经验缺乏
学科背景差异
解决策略
Keywords
＂intel teach to the future＂ courses
training for the normal university students
the lack of experience in teaching
differences in subject background
solving strategies
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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1
面向高师生的“英特尔未来教育”职前培训存在的问题及解决策略——湖南省在校高师生“现代教育技术素养”培养模式的构建及其效果跟踪研究
张青
陈聘美
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
2008
1
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