让农民工子女也能感到wonderful——从一次project的教学经历谈起

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作者 杜为民 《中小学英语教学与研究》 2007年第1期9-10,27,共3页

近年来，农民工子女的教育问题越来越受到社会的关注。很多城市的政府都出台政策尽可能地解决农民工子女“上学难”的问题，但随之也产生了一个新的问题；这类学生在城市学校里的实际受教育状况如何——是否已经真正“上好学”。这个问... 近年来，农民工子女的教育问题越来越受到社会的关注。很多城市的政府都出台政策尽可能地解决农民工子女“上学难”的问题，但随之也产生了一个新的问题；这类学生在城市学校里的实际受教育状况如何——是否已经真正“上好学”。这个问题也许尚未引起有关方面的充分重视，但我觉得，处在教育第一线的教师，在新的教育形势下有必要结合本学科的教学进行一些探索性的思考和实践。 展开更多

关键词 农民工子女 教学经历 教育问题 城市学校 教育状况 教育形势 学生 教师

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《项脊轩志》教学实录 被引量：2

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作者 呼君 《语文建设》 北大核心 2008年第11期28-33,共6页

让预设与生成和谐共生 近年来。随着课改的推行。课堂教学囿于预设、无视生成的现象已经得到很大改善。但是由于一些教师过于注重生成或对生成理解不当，曲解文本的错误生成和迷失目标的无效生成等问题随之而来。那么教师究竟应该怎样... 让预设与生成和谐共生 近年来。随着课改的推行。课堂教学囿于预设、无视生成的现象已经得到很大改善。但是由于一些教师过于注重生成或对生成理解不当，曲解文本的错误生成和迷失目标的无效生成等问题随之而来。那么教师究竟应该怎样处理预设与生成的关系呢？我想根据自己的教学经历和体会简单谈谈看法。 展开更多

关键词 《项脊轩志》 教学实录 和谐共生 课堂教学 教学经历 教师 课改

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职前教师教学监控能力现状及培养策略 被引量：1

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作者 任洁 薛红霞 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第9期33-35,共3页

教学监控能力已成为教育心理学界研究的新热点。当前,职前教师教学监控能力总体偏低、结构不平衡,教学经历仅影响中等自我监控能力的职前教师,自我监控能力仅影响实习教师和未训职前教师。其成因主要是职前教师教学监控意识弱以及模拟... 教学监控能力已成为教育心理学界研究的新热点。当前,职前教师教学监控能力总体偏低、结构不平衡,教学经历仅影响中等自我监控能力的职前教师,自我监控能力仅影响实习教师和未训职前教师。其成因主要是职前教师教学监控意识弱以及模拟教学的模仿性。职前教师教学监控能力的培养措施主要是注重教学监控自觉意识的培养,重视模拟教学真实性的创设,开展他控—自控式模拟教学活动。 展开更多

关键词 职前教师 教学监控 教学监控能力 模拟教学 自觉意识 教学经历 自我监控 自控式模拟教学活动

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时代呼唤人之师——读于树泉《人大附中教师这样教学生——我的教学育人探索》

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作者 孔庆东 《语文建设》 北大核心 2010年第11期73-73,共1页

辞教中学十多年,魂牵梦绕心相连。回首人生路,感谢命运安排我曾在两所中学执教数载,为我立足大学教坛,做一个无愧于苍天,对得起父母百姓的称职老师,打下了根基。要修炼成受大学生欢迎的教头,具有在中学的教学经历是相当有益的。仲夏之夜... 辞教中学十多年,魂牵梦绕心相连。回首人生路,感谢命运安排我曾在两所中学执教数载,为我立足大学教坛,做一个无愧于苍天,对得起父母百姓的称职老师,打下了根基。要修炼成受大学生欢迎的教头,具有在中学的教学经历是相当有益的。仲夏之夜,批评家吴涛兄以思想者的语言, 展开更多

关键词 大学生 教学育人 人大附中 教师 教学经历 中学 思想者 批评家

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后疫情时代高校教师在线教学态度的调查研究 被引量：155

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作者 郑宏 谢作栩 王婧 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第7期54-64,共11页

本研究采用了厦门大学教师发展中心在疫情期间对高校教师在线教学的调查和统计数据,分析了不同背景和不同在线教学经历的13997名高校教师对疫情期间在线教学的态度,结果发现:超过3/4的高校教师乐于接受采用“线上+线下”混合式教学,而... 本研究采用了厦门大学教师发展中心在疫情期间对高校教师在线教学的调查和统计数据,分析了不同背景和不同在线教学经历的13997名高校教师对疫情期间在线教学的态度,结果发现:超过3/4的高校教师乐于接受采用“线上+线下”混合式教学,而且这种教学经历还是影响教师在线教学态度的重要因素;不同类型、不同性质、不同地区以及不同教龄、不同学科的教师对在线教学改进意愿的差异显著;不同背景的教师均把学生的改进意见列为继续线上教学最需要加强的因素。通过调查我们还发现:疫情期间参与在线教学的经历对教师接受疫情后的在线教学非常有利;对教学改进意见的差异反映了高校师资、办学条件、教学水平和学科本身的差异;传统教学的惯性是开展在线教学的阻碍因素;教师应该更加明确作为学生学习引导者的责任。基于此,我们从高校制度、技术支持及教师个人等方面提出了后疫情时代促使更多教师认可并开展线上教学的建议。 展开更多

关键词 高校教师 后疫情时代 在线教学经历 在线教学态度

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种群数量的变化在“微生物的生长”一节教学中的应用 被引量：1

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作者 杜丽 《生物学教学》 北大核心 2005年第3期48-49,共2页

关键词 选修教材 重点知识 《生物》 教学经历 教学任务 人教版 规律 群体生长 微生物群 种群数量

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语文课堂教学评价当重内在理路 被引量：1

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作者 段增勇 《语文建设》 北大核心 2015年第10期15-18,共4页

关于语文课堂教学评价，真正课程学意义上的学理性建构，至今还没有统一的完备体系，这需要教育学、课程学以及教育哲学整体融合的共同建构。即便单从语文课程学层面看，也是见仁见智，更多个性化的侧重，甚或个人化的一些探索。如此看... 关于语文课堂教学评价，真正课程学意义上的学理性建构，至今还没有统一的完备体系，这需要教育学、课程学以及教育哲学整体融合的共同建构。即便单从语文课程学层面看，也是见仁见智，更多个性化的侧重，甚或个人化的一些探索。如此看，诸多缺陷使然，笔者也只能从自己的教学经历和教研感受层面，提出一点自己的思考。 展开更多

关键词 课堂教学评价 语文课程 内在理路 理性建构 教育哲学 教学经历 教育学 个性化

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课堂评议:由人及己

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作者 林高明 《中小学管理》 北大核心 2009年第4期15-17,共3页

课堂评议不仅要关注“他人”，也要关注“自我”。评议者要把自己对教学的记忆与理解融入课堂评议中，由上课教师的课堂教学联想起自己的教育教学生活经历，并将自己置身于上课教师的教学情境中来思考。这样的评议才能催发听课者的主体... 课堂评议不仅要关注“他人”，也要关注“自我”。评议者要把自己对教学的记忆与理解融入课堂评议中，由上课教师的课堂教学联想起自己的教育教学生活经历，并将自己置身于上课教师的教学情境中来思考。这样的评议才能催发听课者的主体意识与参与的积极性，激活其思想因子，促进其对教育教学的深刻理解。 展开更多

关键词 课堂评议 教学经历 由人及己

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otherwise的用法及译法小结

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作者 王永 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2013年第5期74-76,共3页

对大多数英语学习者来说，otherwise是一个常用词。他们一见到该词，脑海中就习惯性地显现出“否则”、“要不然”的意思。然而，很多英语句子按照这个意思去理解会很费解，翻译成汉语似乎也不知所云。这是因为other—wise用法较多，在... 对大多数英语学习者来说，otherwise是一个常用词。他们一见到该词，脑海中就习惯性地显现出“否则”、“要不然”的意思。然而，很多英语句子按照这个意思去理解会很费解，翻译成汉语似乎也不知所云。这是因为other—wise用法较多，在不同的上下文中意思也往往不同，我们要根据语境作出不同的解释。下面笔者结合自己的教学经历对otherwise的用法及译法作一小结。 展开更多

关键词 用法 译法 英语学习者 other “否则” 英语句子 教学经历 常用词

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英语专业硕士毕业生应聘试讲结果的调查与分析——2004年浙江理工大学招聘英语教师试讲者案例研究

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作者 潘月明 《辽宁教育研究》 北大核心 2005年第4期50-51,共2页

本文通过调查方式对应聘的英语专业硕士毕业生的试讲情况进行统计和分析。调查内容包括试讲者研究和运用教材的技能、语言表达的技能和组织教学的技能、现代化教育技术的运用等。结果表明,发挥出色的应试者是有过教学经历的人。

关键词 英语专业 毕业生 2004年 调查与分析 试讲 案例研究 英语教师 理工大学 应聘 硕士 现代化教育技术 招聘 浙江 调查方式 调查内容 组织教学 语言表达 教学经历 技能 应试者 运用 教材

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探寻和建构理性的课堂 被引量：1

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作者 周伟 《中学语文教学》 北大核心 2020年第4期80-83,F0002,共5页

“时间都去哪儿了?”一句熟悉的歌词,让我恍惚:在语文教学这片沃土里我已经耕耘了二十多个年头。细细梳理教学经历,发现自己在师傅们的引领下,走了一段学会质疑、自我剖析与校准、自觉探寻和构建理性课堂的教研之旅。

关键词 建构理性 语文教学 学会质疑 自我剖析 教研 教学经历 课堂 探寻

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知行统一学为先

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作者 万继允 《当代教育科学》 北大核心 2007年第5期123-123,共1页

根据自己多年的教学经历和听课体会．认为当务之急是在教学实践中切实解决好“教”与“学”的关系，努力做到知行统一．树立“学为先”的理念。

关键词 知行统一 教学实践 教学经历 “学” “教” 听课

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教师也需要赏识

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作者 韦清 《当代教育科学》 北大核心 2006年第11期31-31,共1页

《中国教育报》1月24日刊发了彭志红老师的文章——《评课适度“奉承”并非坏事》，结合个人的教学经历与教学反思，我认为彭老师的观点值得倡导。

关键词 赏识性评价 教师 教学反思 教学经历 评课 人际关系 教学评估

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教师专业发展的核心是学术成长

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作者 赵宪宇 《中学语文教学》 北大核心 2020年第4期83-84,共2页

一个人的成长,经历、阅历只是基础,只是铺垫,也只是外壳,关键在内涵,在质地。对教师来说,就是教学素质,学术涵养。周伟老师的发展,可以说就是一个注重内功、内外兼修的过程。他的成长,集中体现了学术成长的主线和亮色。在他的每一个教... 一个人的成长,经历、阅历只是基础,只是铺垫,也只是外壳,关键在内涵,在质地。对教师来说,就是教学素质,学术涵养。周伟老师的发展,可以说就是一个注重内功、内外兼修的过程。他的成长,集中体现了学术成长的主线和亮色。在他的每一个教学经历中,不仅有着实践的经验,也有着学术的体验与提炼。 展开更多

关键词 教师专业发展 内外兼修 教学素质 学术成长 教学经历 人的成长

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质朴而活泼的耕耘者——评《崔琪:用语文锤炼学生的思维品质》

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作者 邱道学 《语文建设》 北大核心 2010年第6期58-59,共2页

《用语文锤炼学生的思维品质》一书是特级教师崔琪几十年来人生阅历以及教学经历的浓缩，它用简练、精到的语言，将崔琪老师几十年的语文教育思想以及在语文教育界的影响描绘得煞是精彩。黄华、王永红两位作者对崔老师的研究很是真实而... 《用语文锤炼学生的思维品质》一书是特级教师崔琪几十年来人生阅历以及教学经历的浓缩，它用简练、精到的语言，将崔琪老师几十年的语文教育思想以及在语文教育界的影响描绘得煞是精彩。黄华、王永红两位作者对崔老师的研究很是真实而深刻，把生活、工作中的崔老师鲜活而生动地呈现了出来。那些散落在文中的经历与思想，相信对每一个立志要在语文教学舞台上舞出精彩的人来说，都会大有裨益。 展开更多

关键词 语文教育思想 思维品质 学生 质朴 教学经历 人生阅历 特级教师 语文教学

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幸运者的足迹——记中山大学会计学博士生导师刘峰教授

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作者 光友 《财会月刊（合订本）》 北大核心 2003年第05A期33-33,共1页

关键词 人物介绍 中山大学 会计学系 刘峰 研究生涯 教学经历

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教师招聘面试的重心应落在何处?——基于内蒙古自治区部分地市中小学教师招聘面试情况的调查研究

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作者 倪箫吟 张凤琴 +1 位作者 成欣欣 曹文文 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2019年第5期32-32,33,34,共3页

提升教师招聘质量对于促进我国教师队伍水平的整体提升意义重大。基于内蒙古自治区五市一盟中小学教师招聘面试情况的调查发现,当前教师的招聘还存在报考条件重学历水平轻道德素养,面试过程不重视应聘者的教学实习经历,面试试讲模式不... 提升教师招聘质量对于促进我国教师队伍水平的整体提升意义重大。基于内蒙古自治区五市一盟中小学教师招聘面试情况的调查发现,当前教师的招聘还存在报考条件重学历水平轻道德素养,面试过程不重视应聘者的教学实习经历,面试试讲模式不能体现应聘者真实能力等问题。建议中小学教师招聘从制定明确的教师岗位说明书、注重考查和培养应聘者的教学实战能力以及借助专业面试技巧提升面试质量等方面入手,进一步提升招聘面试的效果。 展开更多

关键词 教师选拔 教师招聘 教学实习经历 教师岗位说明书 教学实战能力

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