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题名浅谈高职综合英语课堂教学的组织能力
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作者
田国英
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机构
贵州冶金职业技术学院
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出处
《中国职业技术教育》
2002年第4期56-56,共1页
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关键词
高等职业教育
教学组织能力
学习兴趣
英语课堂教学
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
G31－4
[文化科学]
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题名关于提高学生排球教学能力的实验研究
被引量：1
- 2
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作者
李毅钧
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出处
《西安体育学院学报》
CSSCI
1991年第2期49-54,共6页
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文摘
提高体院学生的教学能力,是体院培养目标的重要组成部分之一。笔者根据排球专修课的教学实际,设计采用了一套培养学生教学能力的方法,力图提高学生教学能力,同时又不影响学习技术,从而为提高球类学生教学能力提供参考。
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关键词
排球教学能力
专项技术
排球专修
组织教学能力
培养目标
体院学生
实践课教学
学习技术
教学实习
教学能力培养
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名浅谈组织课堂教学的方法
被引量：1
- 3
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作者
田素文
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机构
湖南省湘阴县三塘乡长坪学校
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出处
《湖南师范大学教育科学学报》
2000年第S2期22-22,共1页
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关键词
课堂教学
组织教学能力
教学过程
外语口语教学
直接动机
学生主体作用
心理特征
教学语言
准备情况
学习方法
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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题名谈高职教师三大职教新能力的再造
被引量：14
- 4
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作者
李畅
王国庆
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机构
江苏经贸职业技术学院教学
江苏经贸职业技术学院教务处
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出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第3期48-49,共2页
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文摘
为了适应职业教育课程改革，高职院校教师的职教能力结构需要进一步充实并完善，其中，企业实战能力、课程整合能力、教学组织能力是职教能力的核心与关键，教师职教能力再造成为课程改革能否成功的关键。
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关键词
企业实战能力
课程整合能力
教学组织能力
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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题名浅谈建立课堂教学常规
被引量：2
- 5
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作者
田荣和
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机构
锦州师范学院
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出处
《沈阳体育学院学报》
2002年第1期53-53,共1页
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关键词
课堂教学
体育教学
教学任务
成教
教学组织能力
其他学科
高教
常规
科教
效果
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G807
[文化科学—体育训练]
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题名教学声音的控制与教学效果
- 6
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作者
何诗荣
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出处
《高校教育管理》
1985年第2期66-68,共3页
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文摘
教师的教学声音控制得好与不好对教学效果的影响,长时期来没有引起人们足够的重视。其实教学声音的控制在教育和教学上的重要作用是不可随意低估的。在建设社会主义精神文明和教育要面向现代化、面向世界、面向未来的今天,更具有它的重要意义。 我们从指导历届毕业实习学生上课的百十次听课记录中发现了这个问题,得出了一个结论:专业知识水平、教学组织能力和表达能力相近的教师。
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关键词
教学效果
教师职业修养
听觉神经
教学组织能力
人民教师
教师教学能力
共产主义教育
次听
专业知识水平
学习心理
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名基于核心素养 构建新型课堂
被引量：1
- 7
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作者
邓彤
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机构
上海市黄浦区教育学院
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2024年第11期4-8,共5页
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文摘
第八届“圣陶杯”全国中青年教师课堂教学大赛于2024年10月16日至19日在山东省淄博市举办。本届大赛的主题是:语文课程高质量发展实践路径研讨。现将本人在闭幕式上对初中组赛课所做总评整理如下。对于本次大赛,我们有一个总体感受:参赛选手教学基本功扎实,文本解读能力、教学设计能力、教学组织能力均有较高水准。老师们教学理念科学,课堂教学效果好,师生表现可圈可点。全体评委一致认为,本次大赛选手表现出色,课堂教学展现出生机勃勃的景象,语文课程高质量发展态势喜人。
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关键词
教学设计能力
核心素养
中青年教师
教学基本功
语文课程
教学组织能力
参赛选手
实践路径
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名从体育系教育实习谈体操教学内容及体系的改革
被引量：2
- 8
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作者
蔡军
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机构
辽宁师范大学
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出处
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
1998年第4期55-57,共3页
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关键词
体操教学
教育实习
基本体操
体育系
体操课教学
体操理论
组织教学能力
中学体育教师
技能培养
学生能力的培养
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分类号
G831
[文化科学—体育训练]
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题名浅谈激发高师生积极主动参与“两课”教学的有效方法
- 9
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作者
张少杰
李伟明
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机构
佳木斯师范专科学校
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出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
1996年第6期77-79,共3页
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文摘
浅谈激发高师生积极主动参与“两课”教学的有效方法张少杰李伟明“两课”，指高校的马克思主义理论课和思想品德课。“两课”教学过程中的教与学，是“两课”教师与高师生的双边活动，在这个双边活动中，高师生是内因，是主体，“两课”教师是外因，起主导作用。在“两课...
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关键词
高师生
“两课”教学
主动参与
激励法
创造能力
教师的主导作用
语言表达能力
师生参与
心理需要
组织教学能力
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名关于加强师范生教学技能训练的思考
被引量：6
- 10
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作者
高玲
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出处
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
1997年第5期106-107,111,共3页
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文摘
关于加强师范生教学技能训练的思考高玲一、加强教学技能训练的紧迫性提高师范生教育素质是师范院校的一项根本性任务。师范院校的毕业生要成为一个合格的中学教师，必须具备丰富的教育理论知识、良好的教育道德，还要有较强的教育能力。可是从目前大多数师范院校的教育现...
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关键词
教学技能训练
师范生
组织教学能力
语文教学能力
课堂教学
教育实习
教学设计能力
高等师范院校
教学法课程
语文教师
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分类号
G652
[文化科学—教育学]
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题名对我院86级男生吊环、鞍马教学改革的初探
- 11
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作者
邓世祥
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出处
《西安体育学院学报》
CSSCI
1990年第4期31-36,共6页
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文摘
一、前言吊环、鞍马项目是我院普修体操教学在纲规定的必学教材。这部分内容动作难度大,学生不易掌握,而且学时少(仅26学时),鉴于此种情况,必须进行教学改革,才能顺利完成教学任务,提高教学质量。86级吊环。
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关键词
教学改革
保护与帮助
体操教学
鞍马项目
能力培养
教学质量
教学任务
教法课
组织教学能力
动作难度
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名新型教师角色
被引量：4
- 12
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作者
赵雪梅
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机构
山东滨州市公路局
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出处
《教育与职业》
北大核心
2003年第1期52-52,共1页
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文摘
随着科技革命的迅速发展和世界范围内综合国力竞争的日趋激烈,世界各国都把目光投向了教育改革.可以说,创造优良的教育环境,提高国民的教育水平,已成为各国的首要课题.教师是教育改革的实践者,没有师资的质量就没有教育的质量.因此,应该对现代教育需要什么类型的教师,教师怎样才能适应信息多变的时代以及如何适应学生发展的要求等问题进行深入的探讨.
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关键词
知识水平
教学组织能力
教学民主
教师角色
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名提高教师素质 搞好农机复训
- 13
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作者
帕提古丽
阿哈提
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机构
乌苏市农机校
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出处
《新疆农机化》
2000年第S1期95-96,共2页
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关键词
农机
事业
农机培训
农机成人教育
农机安全
农机化
教学组织能力
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分类号
S231
[农业科学—农业机械化工程]
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题名盐城师专进行毕业生跟踪调查
- 14
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作者
陆为群
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出处
《江苏高教》
1987年第3期41-41,共1页
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文摘
最近,盐城师专对部分毕业生的政治素质、工作态度、业务知识、组织教学能力及身体状况等各方面情况进行了一次全面的跟踪调查。这次调查,遍访了盐城市郊区、阜宁县的60所中学,两所教师进修学校,共访问上述学校的领导130多人,慰问了校友506人。
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关键词
毕业生
跟踪调查
政治素质
组织教学能力
师专
教师进修学校
盐城
城市郊区
身体状况
用人单位
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名对指导和评价学生课堂实习方法的初步研究
- 15
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作者
赵俊龙
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出处
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
1995年第4期51-53,共3页
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文摘
对指导和评价学生课堂实习方法的初步研究赵俊龙随着我院教育与教学改革的深化，许多教师都在如何提高学生能力方面下功夫，其中根据教学的不同阶段，根据教学内容来安排学生课堂实习，是一种被广泛采用的方法。许多课程已把课堂实习列入教学大纲．做为培养学生教学能力的...
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关键词
课堂实习
评价学生
教学实习
田径普修课
评分标准
写教案
组织教学能力
体育教育专业
量化评定
田径普修教学
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分类号
G807.01
[文化科学—体育训练]
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