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题名高校基层教学组织质量提升研究
被引量：19
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作者
顼迎芳
赵栋栋
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机构
长治学院思政部
中国矿业大学公共管理学院
长治学院中文系
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出处
《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
2020年第4期11-20,I0002,I0003,共12页
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基金
山西省高等学校教学改革创新项目指令性课题(J2018038)。
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文摘
组织变革和组织优化是组织质量提升的有效路径。依托教育动因和教育功能“维度理论”,尝试把组织质量提升放在一个具有关联和回路关系的分析框架中,从“动因-功能”维度出发,面向“四个回归”的“核心要义”落脚,构建当下高校基层教学组织质量提升的分析框架。从组织结构、职能、文化、目标切入,探究高校基层教学组织在“动因-功能-回归”分析框架下质量提升的作用机理,明晰基层教学组织运行过程中出现的职能偏离、结构失衡、文化失范、目标错位等阻滞因素和运行镜像。以“四个回归”为核心目标,提出高校基层教学组织质量提升的回归路径:回归组织职能,实现教育资格化功能,潜心育人练就真学问真本领;优化组织结构,实现教育主体化功能,确保本科教育教学中心地位;重构组织文化,实现教育社会化功能,个人价值与社会价值凝聚统一;变革组织目标,实现教育使命化功能,教育初心与民族梦想融合提升。
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关键词
本科教育
基层教学组织
教学质量
教学组织职能
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Keywords
undergraduate education
grass-root teaching organization
teaching quality
function of teaching organizations
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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