失语:教学管理组织中的沉默现象研究 被引量：4

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作者 欧阳常青 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2006年第6期60-62,共3页

本文对教学管理组织中沉默现象的类型、原因以及后果进行了分析,认为沉默现象是教学管理实践中的一个新问题,需要进行深入的研究。

关键词 教学管理组织 沉默

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大学教学管理组织结构现状及优化对策 被引量：1

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作者 张华平 《辽宁农业职业技术学院学报》 2018年第2期38-40,共3页

我国大学普遍存在的教学管理组织结构为"二层三级"模式,即"校-院-教研室(系)",具体到大学内部系统,则涉及不同层面不同级别的机构设置、职权分配以及管理运作。随着我国高等教育大众化进程和信息化变革,大学教学管... 我国大学普遍存在的教学管理组织结构为"二层三级"模式,即"校-院-教研室(系)",具体到大学内部系统,则涉及不同层面不同级别的机构设置、职权分配以及管理运作。随着我国高等教育大众化进程和信息化变革,大学教学管理组织结构面临越来越多的挑战,迫切需要对其进行适时的现状梳理和相应的优化变革,这对进一步强化教学的中心地位具有很强的现实意义。 展开更多

关键词 大学教学 教学管理组织 教学质量 结构优化

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学校管理创新:以促进学科教学改革与教师发展为旨归 被引量：9

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作者 杨小微 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2010年第1期30-36,共7页

教学实践领域的变革，必然产生一些新的矛盾冲突和新的发展需求，这就要求学校从教学的领导与管理层面加以有效的引领和协调，进而触发教学组织、制度和文化的变革与更新。以“新基础教育”成型性研究阶段的过程、经验与成效为基本事实... 教学实践领域的变革，必然产生一些新的矛盾冲突和新的发展需求，这就要求学校从教学的领导与管理层面加以有效的引领和协调，进而触发教学组织、制度和文化的变革与更新。以“新基础教育”成型性研究阶段的过程、经验与成效为基本事实，集中探讨了如下问题：（1）教学管理组织功能与架构的更新，包括行政性教学管理组织的重组、教学专业组织自主化和非行政性组织的创生，以及学校教学管理组织架构的转换与生成；（2）教学管理制度及运作机制的创新，具体呈现了制度的性质及产生方式的改变、教学常规制度和教学研究制度的变迁，以及教学运行机制的动态生成；（3）基于校本教学研究的文化创生，指出制度化教研的规范与“推逼”是一种必要“强制”，“合作-反思”式教学研讨氛围的形成标志着教研文化开始走向自觉，教研活动的日常化和“无痕化”是教研文化值得追求的境界。教学领域中的组织变革、制度更新和文化生成，不仅每时每刻地改变着课堂，也通过挑战、激励和解放促进着教师成长，引导看作为变革亲历者的教师，从自发走向自觉、从自育走向自强。 展开更多

关键词 学科教学改革 教学管理组织重建 教学制度创新 教学文化生成

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社会主义市场经济体制下的高校教学及其管理改革 被引量：1

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作者 吴长锋 《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 1994年第1期60-63,68,共5页

社会主义市场经济体制下的高校教学及其管理改革吴长锋改革是事物发展进程中的永恒规律。为适应外界新的影响与促使事物内部相对独立的运行方式理性化，是一切事物改革的触发点。正处于发育中的社会主义市场经济体制作为教育新的外部环... 社会主义市场经济体制下的高校教学及其管理改革吴长锋改革是事物发展进程中的永恒规律。为适应外界新的影响与促使事物内部相对独立的运行方式理性化，是一切事物改革的触发点。正处于发育中的社会主义市场经济体制作为教育新的外部环境，将对教育包括高校教学及其管理产... 展开更多

关键词 社会主义市场经济体制 高校教学管理 人才培养制度 专业设置 教学方法 管理改革 课程设置 校企联合办学 教学管理组织 师资队伍

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对义务教育阶段教学中若干问题的思考——基于河北省义务教育阶段教学评估 被引量：2

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作者 宗树兴 杨今宁 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第6期38-41,共4页

义务教育阶段教学评估是河北省教育督导的一次创新,在对百余县、市、区的评估过程中,发现一系列突出问题制约着义务教育高质量、均衡发展,把握好这些问题的实质是解决这些问题的前提,同时也能为最终完成义务教育目标提供可行性路径。

关键词 义务教育 教学评估 三级课程 教师素质 教学组织管理 教研方式

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形体、健美课教学培养学生审美意识初探 被引量：15

6

作者 王冬立 《天津体育学院学报》 CAS 北大核心 1998年第2期95-96,共2页

１形体、健美课教学中“美”的存在形式１．１美存在于教学组织管理之中：在形体课教学中，教学目标是否能达到，教学效果如何，在很大程度上取决于教学中的组织管理。教师科学的阐述能使学生举一反三；因材施教的教学手段能使水平参差... １形体、健美课教学中“美”的存在形式１．１美存在于教学组织管理之中：在形体课教学中，教学目标是否能达到，教学效果如何，在很大程度上取决于教学中的组织管理。教师科学的阐述能使学生举一反三；因材施教的教学手段能使水平参差不齐的学生同时看到自己的进步。在这... 展开更多

关键词 审美意识 健美课教学 培养学生 形体课 教学组织管理 身体形态 教学过程 教学效果 教师 力量练习

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怎样在教学活动中实施德育 被引量：1

7

作者 李大同 《中小学管理》 北大核心 1991年第4期25-28,共4页

在课堂教学的40分钟里,教师要对学生传授知识、培养能力,同时还要进行思想品德教育,但这一教育不应当是靠停下讲课内容来进行的,那么是怎样进行的呢?我们通过研究以为是通过以下三个方面进行的:

关键词 教学活动 课堂教学 思想品德教育 教学方法 教学组织管理 教学任务 讲课内容 课堂气氛 教学目的 教育力量

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人际吸引功能与体育教学

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作者 贾陆宏 林春源 《西安体育学院学报》 CSSCI 1989年第2期63-65,共3页

科学的认识与了解受教育的心理特点,对于我们有效的实施体育教学计划,按照体育教学程序合理的、科学的组织体育教学,有着重要的现实意义。体育教学过程是在集体活动中并通过集体活动而实现的,这就构成了体育教学的基本单位,这是人所共... 科学的认识与了解受教育的心理特点,对于我们有效的实施体育教学计划,按照体育教学程序合理的、科学的组织体育教学,有着重要的现实意义。体育教学过程是在集体活动中并通过集体活动而实现的,这就构成了体育教学的基本单位,这是人所共知的。集体是一个有组织的群体,其成员对于整个群体和每个个人都存在着有意义的共同价值。其中人际关系以具有社会价值和个人意义的共同活动内容为中介。人际吸引是人际关系的一种积极状态,人际吸引的产生跟人际关系双方的心理特点,交往历程有关。在实际的生活、工作和学习中,每一个人都需要别人的帮助和启发,都有人际交往。体育教学过程中受教育者被此频繁的接触,他们通过练习(身体活动)为中介,以及相互作用和相互关系的一切现象都要以体育教学目的、教学任务、教材内容作为转移基础。 展开更多

关键词 体育教学计划 体育教学过程 心理特点 活动内容 体育锻炼 身体活动 教材内容 教学任务 教学分组 教学组织管理

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高校成人中专管理的实践与认识

9

作者 王忠芬 《教育管理研究》 1996年第2期46-48,共3页

高校中的成人中等专业教育是我国中等教育事业的一个重要组成部分。它与普通中专教育相互补充、协调发展,共同构成了我国中等教育的完整体系。一、成人中专的招生高校中的成人中专教育不同于普通中专教育,其学生的来源是已步入社会的中... 高校中的成人中等专业教育是我国中等教育事业的一个重要组成部分。它与普通中专教育相互补充、协调发展,共同构成了我国中等教育的完整体系。一、成人中专的招生高校中的成人中专教育不同于普通中专教育,其学生的来源是已步入社会的中青年。其年龄既有40岁以上的职工。 展开更多

关键词 成人中专 中等专业教育 成人教育事业 教学档案 教学组织管理 长线专业 任课教师 教学质量 需求调整 教学计划

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普通高校按专业类别开展针对性国防教育 被引量：1

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作者 林爱惠 刘文炳 +2 位作者 赵岚 张华阳 高水练 《现代农业研究》 2018年第8期99-101,共3页

普通高校按专业类别开展针对性国防教育有利于扩增普通高校国防教育成效、提高战时国防动员的速度和效果、增强学生非战时的国家安全防卫意识和能力,可以通过课程分阶段、教师跟方向、大纲有侧重等教学组织管理改革,明确各专业类别的国... 普通高校按专业类别开展针对性国防教育有利于扩增普通高校国防教育成效、提高战时国防动员的速度和效果、增强学生非战时的国家安全防卫意识和能力,可以通过课程分阶段、教师跟方向、大纲有侧重等教学组织管理改革,明确各专业类别的国防教育重点方向,开展有专业针对性的大学生国防教育。 展开更多

关键词 普通高校 专业类别 国防教育 教学组织管理

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对课程评估制度化的探讨

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作者 潘兆平 《高教探索》 北大核心 1990年第2期85-86,共2页

不断提高教学质量,是教学组织管理工作的出发点和归宿。课程教学是构成教学质量的主体,正确评价课程教学质量,对课程教学进行目标管理,是教学管理工作是否成功的关键。因此对课程评估应提到教学管理工作的重要议事日程,经常化、制度化... 不断提高教学质量,是教学组织管理工作的出发点和归宿。课程教学是构成教学质量的主体,正确评价课程教学质量,对课程教学进行目标管理,是教学管理工作是否成功的关键。因此对课程评估应提到教学管理工作的重要议事日程,经常化、制度化地开展。近年来我院搞过十门课程的评估试点工作,在总结经验,肯定课程评估作用的同时,我们感到过去是孤立地对课程进行评估,没有与课程建设和日常的教学管理工作相结合。就课程本身而言,只是处于被动的评估状态;从管理工作的角度看,缺乏一种工作的推动力,没有很好地推动课程(?)设的进行和教学管理制度的完善,课程的质量也没有根本性的提高。因而评估时热一阵,评估后冷清清,甚至有些人认为搞不搞课程评估都一样。显然,问题的焦点是如何发挥课程评估指挥棒和推动力的作用。 展开更多

关键词 课程评估 教学管理 教学质量 目标管理 评估试点 质量评价 教学组织管理 教学资料 教学设备 管理制度

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关于发展工科函授教育的几点看法

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作者 冯润福 《黑龙江高教研究》 1988年第3期32-34,共3页

为适应社会主义建设事业发展和深化教育改革的需要,我国将要大力发展高等函授教育。国家教委又一次明确,举办函授教育是普通高校一项基本任务。李鹏同志指出:“普通高等学校在办好全日制的同时,要在可能的条件下努力增加函授夜大学的招... 为适应社会主义建设事业发展和深化教育改革的需要,我国将要大力发展高等函授教育。国家教委又一次明确,举办函授教育是普通高校一项基本任务。李鹏同志指出:“普通高等学校在办好全日制的同时,要在可能的条件下努力增加函授夜大学的招生比例。”一。 展开更多

关键词 招生比例 普通高等学校 李鹏同志 函授教学 办学思想 在职研究生 从实际出发 客观环境因素 教育改革 教学组织管理

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台湾高校的会计专业

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作者 何任远 《财会月刊》 1994年第8期36-37,共2页

在台湾地区,会计专业也是“热门”专业,各高校对会计专业都很重视,其教学水平也是比较高的,有些方面值得我们大陆参考和借鉴。 一、重视师资队伍建设 师资是办学之本。他们重视师资队伍建设的主要措施有: 1.积极引进人才,提高师资队伍... 在台湾地区,会计专业也是“热门”专业,各高校对会计专业都很重视,其教学水平也是比较高的,有些方面值得我们大陆参考和借鉴。 一、重视师资队伍建设 师资是办学之本。他们重视师资队伍建设的主要措施有: 1.积极引进人才,提高师资队伍素质。这主要是从海外招聘留学人员。 展开更多

关键词 会计专业 会计学 高校 师资队伍建设 台湾地区 管理会计 台湾大学 理论联系实际 会计本科 教学组织与管理

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