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题名“双高计划”背景下高职院校教学组织共同体建设研究
被引量：10
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作者
周彦兵
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机构
深圳信息职业技术学院中德机器人学院
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出处
《职教论坛》
北大核心
2020年第8期59-63,共5页
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基金
教育部职业技术教育中心研究所2019年度公益基金课题“职业院校教师专业能力培训需求调查研究”(编号:ZG201913)子课题:职业院校创新教学团队建设案例研究,子课题主持人:周彦兵
深圳信息职业技术学院2017年度科研培育项目“基于中德合作的高职教育产教融合协同研究中心”(编号:PT201702),主持人:周彦兵
深圳信息职业技术学院2018年校级教学成果培育项目:基于职业胜任力培养的双螺旋实践教学创新与实施,主持人:周彦兵。
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文摘
高职教育的改革创新和稳定发展离不开教育价值的引导,培育新时代大国工匠的价值追求是当下高职教育的目的和动因。"双高计划"作为高职教育主体满足教育客体需要的重要平台,将带动我国高职教育整体水平的发展和提升,实现立德树人、匠心培育的强国目的。高职院校教学组织共同体作为育人的第一人力资本要素,与高职改革纲领"双高计划"互为依托相互促进,对"双高计划"的实施与建设起着决定性作用。在"双高计划"建设的实践层面,通过对高职院校教学组织共同体的价值表征、建设的逻辑起点和改革走向进行探讨,提出实现深度产教融合、校地行企共生发展的教学组织共同体建设路向,以及立德树人、匠心培育、跨界融合、提升素养的实践策略。
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关键词
双高计划
教学组织共同体
价值追求
建设路向
实践策略
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名类型教育视域下职业教育教学组织共同体建设研究
被引量：7
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作者
周彦兵
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机构
深圳信息职业技术学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2021年第18期49-53,共5页
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基金
深圳市教育科学研究2020年度重大资助规划课题“深圳教育先行示范的实施路径研究——湾区中德教育与经济协同发展创新生态体系建设的实践研究”(课题编号:zdazz20006)
2019年校级高职课程研究项目“双元育人背景下课程改革与创新研究”(项目编号:深信院办〔2019〕18号)
2020年校级自由探索项目“基于动力因素模型的现代学徒制体系研究与实践”(项目编号:SZIIT2020SK004)的阶段性研究成果。
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文摘
类型教育视域下,构建教学组织共同体是新时代职业教育的发展需求、价值指向和必然选择。如何实现教学组织共同体的共建、共享、共治,是新时代职业教育教学治理创新发展的关键。职业教育教学组织共同体应从治理共同体、利益共同体、价值认同共同体等维度达成建设共识,并通过行之有效的实践策略,重构主体关系,动态更新学科知识,强化技术赋能,创新教学模式,关注育人成效,从而有效地推动现代职业教育教学治理路径创新并实现可持续发展。
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关键词
类型教育
教学组织共同体
建设逻辑
实践策略
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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