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战疫时期区域中小学主题式在线教学组织与实施策略研究——以湖北省咸安区域为例
被引量：
27
1
作者
田俊
王萱
王元宏
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2020年第5期53-56,共4页
疫情防控背景下,为准确理解国家“停课不停学”的理念,保证在线教学的有效开展,各区域、各级各类学校纷纷制定和规划了在线教学的整体实施方案,全面优化在线学习环境,科学设计教学组织形式,丰富在线教学资源,提升教师在线教学能力,切实...
疫情防控背景下,为准确理解国家“停课不停学”的理念,保证在线教学的有效开展,各区域、各级各类学校纷纷制定和规划了在线教学的整体实施方案,全面优化在线学习环境,科学设计教学组织形式,丰富在线教学资源,提升教师在线教学能力,切实发挥在线教育的积极作用。该篇以湖北省咸安区域中小学主题式在线教学组织与实施策略、成都师范学院教师“三阶段三提升”培训实践、苏州音乐学科线上教育设计为例,探讨了在线教学全覆盖背景下适用的教学模式、教师培训模式,以及学生发展模式,以期助力全媒体教学生态的构建与完善。
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关键词
在线
教学
教学
组织
形式
教师培训模式
在线教育
培训实践
音乐学科
教学组织与实施
中小学
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职称材料
林业3S技术应用课程案例教学的构建与实施
被引量：
3
2
作者
舒清态
《安徽农学通报》
2021年第23期165-166,176,共3页
针对传统本科生“章节式”教学法在案例教学模式中存在的弊端,以本科生林业3S技术应用课程为教学案例,结合林学(专升本)本科生培养目标,从案例选取、案例设计、案例组织、案例实施和评价5个教学环节进行了案例教学设计并组织实施。实践...
针对传统本科生“章节式”教学法在案例教学模式中存在的弊端,以本科生林业3S技术应用课程为教学案例,结合林学(专升本)本科生培养目标,从案例选取、案例设计、案例组织、案例实施和评价5个教学环节进行了案例教学设计并组织实施。实践表明,围绕林业3S技术应用课程教学内容和教学方式设计的具有典型性、可操作性和综合性的教学案例得到本科生的肯定,但个别案例内容需要进行调整,以提升教学效果。
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关键词
林业3S技术应用课程
案例式
教学
教学
的
组织与
实施
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职称材料
高职城市轨道交通类专业现代学徒制的教学运行管理实践
被引量：
12
3
作者
高芳
周佩秋
《教育与职业》
北大核心
2015年第3期46-47,共2页
现代学徒制是传统企业学徒培训与现代职业教育的有机结合,它围绕行业企业人才需求,利用校企合作育人平台,通过工学交替、实岗育人、双师育人,为企业培养高素质技能型人才。由于现代学徒制的人才培养方式特点和独具特色的专业课程体系和...
现代学徒制是传统企业学徒培训与现代职业教育的有机结合,它围绕行业企业人才需求,利用校企合作育人平台,通过工学交替、实岗育人、双师育人,为企业培养高素质技能型人才。由于现代学徒制的人才培养方式特点和独具特色的专业课程体系和专业课程设置,在实际教学中,其教学组织和实施也具有与以往不同之处。
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关键词
职业教育
现代学徒制
教学组织与实施
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职称材料
题名
战疫时期区域中小学主题式在线教学组织与实施策略研究——以湖北省咸安区域为例
被引量：
27
1
作者
田俊
王萱
王元宏
机构
华中师范大学教育信息技术学院
华中师范大学教育信息技术协同创新中心
咸安区教育局
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2020年第5期53-56,共4页
基金
教育部委托专项课题“战疫背景下基础教育在线教育的现状与对策研究”阶段性研究成果。
文摘
疫情防控背景下,为准确理解国家“停课不停学”的理念,保证在线教学的有效开展,各区域、各级各类学校纷纷制定和规划了在线教学的整体实施方案,全面优化在线学习环境,科学设计教学组织形式,丰富在线教学资源,提升教师在线教学能力,切实发挥在线教育的积极作用。该篇以湖北省咸安区域中小学主题式在线教学组织与实施策略、成都师范学院教师“三阶段三提升”培训实践、苏州音乐学科线上教育设计为例,探讨了在线教学全覆盖背景下适用的教学模式、教师培训模式,以及学生发展模式,以期助力全媒体教学生态的构建与完善。
关键词
在线
教学
教学
组织
形式
教师培训模式
在线教育
培训实践
音乐学科
教学组织与实施
中小学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
林业3S技术应用课程案例教学的构建与实施
被引量：
3
2
作者
舒清态
机构
西南林业大学林学院
出处
《安徽农学通报》
2021年第23期165-166,176,共3页
基金
云南省高校本科教育教学改革项目“基于云服务的林业3S技术与应用课程考核及效果反馈研究(JG2018143)”、国家自然科学基金项目(31860205,31460194)。
文摘
针对传统本科生“章节式”教学法在案例教学模式中存在的弊端,以本科生林业3S技术应用课程为教学案例,结合林学(专升本)本科生培养目标,从案例选取、案例设计、案例组织、案例实施和评价5个教学环节进行了案例教学设计并组织实施。实践表明,围绕林业3S技术应用课程教学内容和教学方式设计的具有典型性、可操作性和综合性的教学案例得到本科生的肯定,但个别案例内容需要进行调整,以提升教学效果。
关键词
林业3S技术应用课程
案例式
教学
教学
的
组织与
实施
Keywords
“3S”technology application in forestry
Case teaching
Construction and implementation of teaching
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高职城市轨道交通类专业现代学徒制的教学运行管理实践
被引量：
12
3
作者
高芳
周佩秋
机构
长春职业技术学院工程技术分院
长春职业技术学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2015年第3期46-47,共2页
文摘
现代学徒制是传统企业学徒培训与现代职业教育的有机结合,它围绕行业企业人才需求,利用校企合作育人平台,通过工学交替、实岗育人、双师育人,为企业培养高素质技能型人才。由于现代学徒制的人才培养方式特点和独具特色的专业课程体系和专业课程设置,在实际教学中,其教学组织和实施也具有与以往不同之处。
关键词
职业教育
现代学徒制
教学组织与实施
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
战疫时期区域中小学主题式在线教学组织与实施策略研究——以湖北省咸安区域为例
田俊
王萱
王元宏
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2020
27
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职称材料
2
林业3S技术应用课程案例教学的构建与实施
舒清态
《安徽农学通报》
2021
3
在线阅读
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职称材料
3
高职城市轨道交通类专业现代学徒制的教学运行管理实践
高芳
周佩秋
《教育与职业》
北大核心
2015
12
在线阅读
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职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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