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基于教学系统设计模型的多院区新入职护士进阶式线上培训设计与应用效果
1
作者
毛文平
骆金铠
+2 位作者
易祖玲
朱佳
田思达
《中国医药导报》
CAS
2024年第23期102-106,共5页
目的探索建立基于教学系统设计(ISD)模型的多院区新入职护士进阶式线上培训方案并应用,分析培训效果。方法基于ISD模型设计进阶式培训方案,选取首都医科大学附属北京友谊医院2022年8月至2023年8月新入职护士160名为研究对象,采用便利抽...
目的探索建立基于教学系统设计(ISD)模型的多院区新入职护士进阶式线上培训方案并应用,分析培训效果。方法基于ISD模型设计进阶式培训方案,选取首都医科大学附属北京友谊医院2022年8月至2023年8月新入职护士160名为研究对象,采用便利抽样法将其分为对照组与观察组,每组80名。培训期为6个月。比较两组新入职护士的核心能力得分及客观结构化临床技能考核(OSCE)成绩得分。结果培训后,两组新护士核心能力各维度得分及总分均高于培训前,且观察组高于对照组(P<0.05)。观察组理论考核与OSCE考核成绩均高于对照组(P<0.05)。结论基于ISD模型构建的新入职护士进阶式线上培训可提高理论与综合技能的培训效果,提高新护士核心能力,值得推广应用。
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关键词
教学系统设计模型
进阶培训
新护士
核心能力
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题名
基于教学系统设计模型的多院区新入职护士进阶式线上培训设计与应用效果
1
作者
毛文平
骆金铠
易祖玲
朱佳
田思达
机构
首都医科大学附属北京友谊医院护理部
首都医科大学附属北京友谊医院骨科
首都医科大学附属北京友谊医院心血管中心
出处
《中国医药导报》
CAS
2024年第23期102-106,共5页
基金
北京市卫生健康委员会高层次公共卫生技术人才培养计划项目(2022-3-001)
北京市卫生健康委员会首都卫生发展科研专项项目(首发2022-2G-20214)。
文摘
目的探索建立基于教学系统设计(ISD)模型的多院区新入职护士进阶式线上培训方案并应用,分析培训效果。方法基于ISD模型设计进阶式培训方案,选取首都医科大学附属北京友谊医院2022年8月至2023年8月新入职护士160名为研究对象,采用便利抽样法将其分为对照组与观察组,每组80名。培训期为6个月。比较两组新入职护士的核心能力得分及客观结构化临床技能考核(OSCE)成绩得分。结果培训后,两组新护士核心能力各维度得分及总分均高于培训前,且观察组高于对照组(P<0.05)。观察组理论考核与OSCE考核成绩均高于对照组(P<0.05)。结论基于ISD模型构建的新入职护士进阶式线上培训可提高理论与综合技能的培训效果,提高新护士核心能力,值得推广应用。
关键词
教学系统设计模型
进阶培训
新护士
核心能力
Keywords
Instructional system design model
Advanced training
New nurse
Core competencies
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于教学系统设计模型的多院区新入职护士进阶式线上培训设计与应用效果
毛文平
骆金铠
易祖玲
朱佳
田思达
《中国医药导报》
CAS
2024
0
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