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换一种思维方式认识和处理教学质量问题——开拓教育绩效技术研究领域
被引量：
4
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作者
张祖忻
希建华
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第6期21-26,共6页
许多教育工作者都试图通过运用信息技术、创新教学模式等手段来提高教学质量。然而,影响教学质量的环境是多维、互动和变化的,需要我们以科学发展观为指导,运用系统方法处理教学质量问题。教育绩效技术本质上是一项提高教学质量的系统技...
许多教育工作者都试图通过运用信息技术、创新教学模式等手段来提高教学质量。然而,影响教学质量的环境是多维、互动和变化的,需要我们以科学发展观为指导,运用系统方法处理教学质量问题。教育绩效技术本质上是一项提高教学质量的系统技术,该领域包括(但不限于)分析(Analysis)、设计(Design)、开发(Development)、实施(Implementation)和评价(Evaluation)等范畴(简称ADDIE),即以"适应经济社会需求、促进人的全面发展"为衡量教育教学质量的依据,找出绩效差距,分析差距成因;对症下药,设计和开发合适的改进方案;实施该方案,并对其效果进行评价。教育绩效技术要求教育组织内各部门的工作形成合力,注重综合治理(holistic approach),追求整体效应(synergistic effect),强调持续改进。教育绩效技术是在教育领域践行科学发展观的一个重要抓手。高校中的高教研究人员、远程开放教育研究人员、教育技术专家等应该是教育绩效技术专家,发挥教学系统工程指挥者的作用。
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关键词
教育绩效技术
教学系统方法
教学
改革思路
科学发展
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职称材料
题名
换一种思维方式认识和处理教学质量问题——开拓教育绩效技术研究领域
被引量：
4
1
作者
张祖忻
希建华
机构
上海外国语大学教育技术学系
<开放教育研究>编辑部
出处
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第6期21-26,共6页
文摘
许多教育工作者都试图通过运用信息技术、创新教学模式等手段来提高教学质量。然而,影响教学质量的环境是多维、互动和变化的,需要我们以科学发展观为指导,运用系统方法处理教学质量问题。教育绩效技术本质上是一项提高教学质量的系统技术,该领域包括(但不限于)分析(Analysis)、设计(Design)、开发(Development)、实施(Implementation)和评价(Evaluation)等范畴(简称ADDIE),即以"适应经济社会需求、促进人的全面发展"为衡量教育教学质量的依据,找出绩效差距,分析差距成因;对症下药,设计和开发合适的改进方案;实施该方案,并对其效果进行评价。教育绩效技术要求教育组织内各部门的工作形成合力,注重综合治理(holistic approach),追求整体效应(synergistic effect),强调持续改进。教育绩效技术是在教育领域践行科学发展观的一个重要抓手。高校中的高教研究人员、远程开放教育研究人员、教育技术专家等应该是教育绩效技术专家,发挥教学系统工程指挥者的作用。
关键词
教育绩效技术
教学系统方法
教学
改革思路
科学发展
Keywords
educational performance technology
the systems approach to instructional problems
ways of improvinginstruction
scientific approach to development
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
换一种思维方式认识和处理教学质量问题——开拓教育绩效技术研究领域
张祖忻
希建华
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2012
4
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