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布氏理论值得借鉴
1
作者
郝延忠
《当代教育科学》
1994年第4期30-30,共1页
美国芝加哥大学著名的教育学家、心理学家本杰明·S·布卢姆于1968年5月提出了“掌握学习”策略的教学改革理论。布氏理论的核心认为:只要提供充足的学习机会和时间,每一个学生都能完成任何学习课题、掌握学习内容、达到教育目...
美国芝加哥大学著名的教育学家、心理学家本杰明·S·布卢姆于1968年5月提出了“掌握学习”策略的教学改革理论。布氏理论的核心认为:只要提供充足的学习机会和时间,每一个学生都能完成任何学习课题、掌握学习内容、达到教育目标。这一理论要求人们,教学要面向全体学生,应致力于教学的大面积丰收。 布氏“掌握学习”策略理论的提出是有其时代背景的: 其一、六十年代的美国。
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关键词
“掌握学习”
理论值
布卢姆
教学系统控制
对比班
六十年代
理论要求
教育学家
本杰明
学习课
在线阅读
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职称材料
题名
布氏理论值得借鉴
1
作者
郝延忠
机构
寿光市第二中学
出处
《当代教育科学》
1994年第4期30-30,共1页
文摘
美国芝加哥大学著名的教育学家、心理学家本杰明·S·布卢姆于1968年5月提出了“掌握学习”策略的教学改革理论。布氏理论的核心认为:只要提供充足的学习机会和时间,每一个学生都能完成任何学习课题、掌握学习内容、达到教育目标。这一理论要求人们,教学要面向全体学生,应致力于教学的大面积丰收。 布氏“掌握学习”策略理论的提出是有其时代背景的: 其一、六十年代的美国。
关键词
“掌握学习”
理论值
布卢姆
教学系统控制
对比班
六十年代
理论要求
教育学家
本杰明
学习课
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
布氏理论值得借鉴
郝延忠
《当代教育科学》
1994
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