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基于层次分析法的“校院”二级本科教学管理水平评价——以HGC大学为例
被引量：
4
1
作者
于鑫
于立君
战宇
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2012年第3期58-61,共4页
高水平的本科教学管理是提升高等教育教学质量的基础,涉及人员、体制、制度、理念等诸多方面,是一个复杂的系统工程。文章系统分析了高等学校在"校院"二级下本科教学管理水平评价的国内外研究现状,建立了一套本科教学管理水...
高水平的本科教学管理是提升高等教育教学质量的基础,涉及人员、体制、制度、理念等诸多方面,是一个复杂的系统工程。文章系统分析了高等学校在"校院"二级下本科教学管理水平评价的国内外研究现状,建立了一套本科教学管理水平综合评价指标体系,利用层次分析法对教学管理水平进行综合评价,以HGC大学的本科教学管理为例进行实证研究,并对评价结果进行了深入分析。
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关键词
本科
教学管理
“校院”二级
管理
模式
教学管理水平评价
系统工程
层次分析法
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职称材料
题名
基于层次分析法的“校院”二级本科教学管理水平评价——以HGC大学为例
被引量：
4
1
作者
于鑫
于立君
战宇
机构
哈尔滨工程大学自动化学院
哈尔滨工程大学审计处
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2012年第3期58-61,共4页
文摘
高水平的本科教学管理是提升高等教育教学质量的基础,涉及人员、体制、制度、理念等诸多方面,是一个复杂的系统工程。文章系统分析了高等学校在"校院"二级下本科教学管理水平评价的国内外研究现状,建立了一套本科教学管理水平综合评价指标体系,利用层次分析法对教学管理水平进行综合评价,以HGC大学的本科教学管理为例进行实证研究,并对评价结果进行了深入分析。
关键词
本科
教学管理
“校院”二级
管理
模式
教学管理水平评价
系统工程
层次分析法
分类号
G640-058.1 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
基于层次分析法的“校院”二级本科教学管理水平评价——以HGC大学为例
于鑫
于立君
战宇
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2012
4
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