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“以学生为本” 推进高校教学管理 被引量:5
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作者 万陈芳 《人口与经济》 CSSCI 北大核心 2011年第S1期129-130,共2页
当前,"90后"大学生已经成为大学校园的主要构成部分,强调个性化的他们特立独行,不愿受到约束,传统教学管理模式已无法适应当代大学生成长的需求,"以学生为本"的教学管理模式呼之欲出,这不仅是学生的心声。
关键词 学生为本 高校教学管理 传统教学管理模式 大学生成长 教学管理方式 应用型人才 行政型教学管理 课程设置 素质教育 国际视野
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确立教育理念系统 实施管理创新工程 被引量:2
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作者 孙立群 胡宝忠 蔡燕弟 《黑龙江高教研究》 北大核心 2001年第1期41-42,共2页
高等学校担负着创新人才培养的神圣使命 ,创新人才的培养必然推动高等农业学校的教学创新 ,也必然要求高等农业院校教学管理的创新。本文确立对教育理念的系统认识 ,在教育理念的基础上实施创新管理工程 ,以保证办学目标的实现 ,保证将... 高等学校担负着创新人才培养的神圣使命 ,创新人才的培养必然推动高等农业学校的教学创新 ,也必然要求高等农业院校教学管理的创新。本文确立对教育理念的系统认识 ,在教育理念的基础上实施创新管理工程 ,以保证办学目标的实现 ,保证将教学质量、办学效益更高的高等农业学校带入 2 展开更多
关键词 教育理念 教学创新 高校 教学管理氛围 教学管理方式 教学管理制度
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职业学校产教结合管理机制探讨
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作者 高洪妹 杭永宝 《职教论坛》 北大核心 1994年第9期26-27,共2页
在我国,职业技术教育领域为了克服办学经费不足的困难,各学校都结合教学兴办了一些相关的校办产业,这些校办企业的不断积累,为缓解国家财政困难,改善办学条件,提高教职工福利。
关键词 产教结合 职业技术教育 校办企业 办学经费 校办产业 职业技术学校 教学管理方式 文化基础课 二级管理 设备利用率
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我国中、高职课程衔接现状分析与对策 被引量:27
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作者 高原 曹晔 +1 位作者 罗勇华 邓玉 《职教论坛》 2004年第08X期11-13,共3页
中、高职衔接是关系职业教育,乃至整个教育健康发展的关键因素之一,而课程衔接则是二者衔接的核心和落脚点.由于职业教育运行机制不健全,课程衔接存在错位与震荡的现象,直接影响了职业教育的办学效益和办学质量.因此,采取相关策略完善... 中、高职衔接是关系职业教育,乃至整个教育健康发展的关键因素之一,而课程衔接则是二者衔接的核心和落脚点.由于职业教育运行机制不健全,课程衔接存在错位与震荡的现象,直接影响了职业教育的办学效益和办学质量.因此,采取相关策略完善职业教育课程开发体系,改革原有的教学管理机制,实现中、高职课程的有效衔接是职业教育发展中亟待解决的问题. 展开更多
关键词 中等职业教育 高职教育 课程衔接 专业建设 课程开发 教学管理方式
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大学生就业能力提升的路径分析--基于专业实践能力培养的视角 被引量:41
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作者 王志刚 申书兴 +2 位作者 李存东 武艳艳 张建政 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第5期82-85,共4页
提升大学生就业能力是解决高校毕业生与社会之间的"就业鸿沟"、是促进大学生就业的重要途径。基于专业实践能力培养的视角分析大学生就业能力提升的结构路径、技术路径和制度路径:构建专业实践能力培养路线图;改革专业实践教... 提升大学生就业能力是解决高校毕业生与社会之间的"就业鸿沟"、是促进大学生就业的重要途径。基于专业实践能力培养的视角分析大学生就业能力提升的结构路径、技术路径和制度路径:构建专业实践能力培养路线图;改革专业实践教学模式;转变专业实践教学管理方式。 展开更多
关键词 就业能力 专业实践能力培养路线图 教学模式 教学管理方式
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普通高中新课程实施中若干难点问题的破解 被引量:2
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作者 刘堃 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第2期24-28,共5页
新课程是建国后规模最大、影响最深远的一次改革。作为一种新的文化,新课程对普通高中的办学理念、教学管理方式、教师专业发展、学生学习方式等都提出了崭新的要求。尽管新课程在普通高中已经普遍实施,但并不是所有的学校都适应了新... 新课程是建国后规模最大、影响最深远的一次改革。作为一种新的文化,新课程对普通高中的办学理念、教学管理方式、教师专业发展、学生学习方式等都提出了崭新的要求。尽管新课程在普通高中已经普遍实施,但并不是所有的学校都适应了新课程,一些学校往往会遇到这样或那样的“难点”问题。笔者就职于山东省实验中学期间,亲身经历了新课程改革工作, 展开更多
关键词 新课程实施 普通高中 课程改革工作 教学管理方式 教师专业发展 学生学习方式 办学理念 亲身经历
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小学“走班制”的探索 被引量:2
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作者 林雁平 《中小学管理》 北大核心 2002年第7期22-24,共3页
关键词 小学 “走班制” 实施形式 教育科研 教学管理方式
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岭南职院联手美国高校
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作者 甘应鑫 《教育与职业》 北大核心 2009年第25期116-116,共1页
8月3日,美国南加州大学校长访华团来粤考察民办高校,意在把美国职教体系引进中国,开拓与中国民办高校的交流合作。广东岭南职业技术学院与美国拉瑞那大学签订合作意向,双方将开通双向远程教育项目,用新型教学管理方式引领留学新潮流。
关键词 美国高校 岭南 职院 职业技术学院 远程教育项目 教学管理方式 民办高校 大学校长
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