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当前高校教学管理人员继续教育存在的问题及对策 被引量：14
1
作者 刘明伟 张蕙 颜金玲 《继续教育研究》 北大核心 2009年第5期7-8,共2页
以高等学校的现状为立足点,具体分析了目前高校教学管理人员继续教育原因,针对教学管理人员继续教育存在的问题提出了一些建议和解决措施。
关键词 高校 教学管理人员 继续教育
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高校教学管理人员激励策略 被引量：8
2
作者 梅水燕 李利民 +2 位作者 孙先明 付艳锋 叶健 《武汉工程大学学报》 CAS 2007年第6期68-69,共2页
结合人力资源的激励理论和教学管理工作特性,对高校教学管理人员激励策略进行了思考,提出了外在和内在激励的几种策略,以期对充分调动教学管理人员的工作积极性有所裨益。
关键词 高校 教学管理人员 激励策略
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普通院校教学管理人员职业倦怠的影响因素诊析 被引量：7
3
作者 蔡丽 王樱桃 《中国成人教育》 北大核心 2009年第8期36-37,共2页
教学管理人员是普通院校教学体系的重要组成部分,肩负着管理和服务的重任,其心理健康状况,不仅直接关系到其个人身心的健康发展,还直接影响学校的教学秩序和教育质量。本文通过对重庆市九所普通院校教学管理人员的职业倦怠情况进行问卷... 教学管理人员是普通院校教学体系的重要组成部分,肩负着管理和服务的重任,其心理健康状况,不仅直接关系到其个人身心的健康发展,还直接影响学校的教学秩序和教育质量。本文通过对重庆市九所普通院校教学管理人员的职业倦怠情况进行问卷调查,并对其影响因子进行诊析,为普通院校教学管理人员摆脱职业倦怠,提升自我价值感,更好地为普通院校教学管理服务提出了相应的对策。 展开更多
关键词 普通院校 教学管理人员 职业倦怠 影响因子
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高校教学管理人员继续教育现状及对策 被引量：24
4
作者 柳亮 《继续教育研究》 北大核心 2010年第2期11-12,共2页
当前,高校教学管理人员的继续教育没有引起足够的重视。本文阐释了高校教学管理人员继续教育的内涵,分析了高校教学管理人员继续教育现状,在此基础上提出了相应的对策。
关键词 教学管理人员 继续教育 现状 对策
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高校教学管理人员的特点及要求 被引量：19
5
作者 周春跃 《北京第二外国语学院学报》 2001年第2期95-97,共3页
关键词 高校 教学管理人员 教学运行评价 教学秩序 工作特点 素质要求
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高校教学管理人员继续教育体系构建研究 被引量：6
6
作者 柳亮 《继续教育研究》 北大核心 2011年第5期19-20,共2页
教学管理人员是教学管理工作的主体和执行者,教学管理人员的素质与水平是体现高校教学管理水平与质量的关键因素。尽快建立高校教学管理人员继续教育体系是适应高校教学管理工作所面临的新形势和高校教学管理人员专业化的客观要求,对于... 教学管理人员是教学管理工作的主体和执行者,教学管理人员的素质与水平是体现高校教学管理水平与质量的关键因素。尽快建立高校教学管理人员继续教育体系是适应高校教学管理工作所面临的新形势和高校教学管理人员专业化的客观要求,对于坚定教学管理人员投身教学管理工作的信心,推动教学管理队伍建设,具有举足轻重的作用。 展开更多
关键词 教学管理人员 继续教育体系 构建
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高校教学管理人员开展继续教育的策略研究 被引量：9
7
作者 曹景萍 《继续教育研究》 2013年第8期85-86,共2页
高校管理人员继续教育对促进高校的改革与发展具有重要的地位和作用。以黑龙江科技大学教学管理队伍为例,具体分析目前高校教学管理人员继续教育现状,并在此基础上提出相应的策略。
关键词 高校 教学管理人员 继续教育
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某医科大学教学管理人员主观幸福感现状调查 被引量：3
8
作者 柳亮 《医学研究生学报》 CAS 北大核心 2013年第4期395-398,共4页
目的主观幸福感是评价个体生活质量的重要心理指标,主观幸福感研究已成为国内外研究的热点。文中通过了解医学院校教学管理人员主观幸福感的现状及影响因素,为提高教学管理人员主观幸福感提供科学依据。方法使用主观幸福感问卷和自编的... 目的主观幸福感是评价个体生活质量的重要心理指标,主观幸福感研究已成为国内外研究的热点。文中通过了解医学院校教学管理人员主观幸福感的现状及影响因素,为提高教学管理人员主观幸福感提供科学依据。方法使用主观幸福感问卷和自编的自述幸福感测试题目对某医科大学的103名教学管理人员进行调查。结果某医科大学教学管理人员主观幸福感平均分为(3.90±1.67)分,自述幸福感平均分为(6.22±1.94)分。在整体生活满意度上,45岁以上、已婚、专科及以下、高级职称、5年及以下工龄的教学管理人员均高于其他组;在正性情感上,45岁以上、研究生、无职称和初级职称、15年以上工龄的教学管理人员均高于其他组;在负性情感上,35岁以下、本科、中级职称的教学管理人员均高于其他组。在自述幸福感上,女性、45岁以上、已婚、专科及以下的教学管理人员均高于其他组。差异均有统计学意义(P<0.05)。结论医学院校教学管理人员主观幸福感处于中等水平。性别、年龄、婚姻状况、学历、职称、工龄等人口学变量对主观幸福感有重要影响。 展开更多
关键词 教学管理人员 主观幸福感 调查
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普通高校教学管理人员专业化路径研究 被引量：4
9
作者 张萍 《继续教育研究》 2014年第1期77-79,共3页
教学管理人员的专业化程度是影响学校教学管理水平的关键。目前,我国普通高校教学管理队伍存在领导重视不够、队伍不稳、人员素质不高、服务意识不强的问题。为促进教学管理人员的专业化水平的提高,普通高校应树立专业化思想意识,完善... 教学管理人员的专业化程度是影响学校教学管理水平的关键。目前,我国普通高校教学管理队伍存在领导重视不够、队伍不稳、人员素质不高、服务意识不强的问题。为促进教学管理人员的专业化水平的提高,普通高校应树立专业化思想意识,完善人员聘用、培训、评价等制度,以推动高校教学质量的提高。 展开更多
关键词 普通高校 教学管理人员 专业化 路径
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高校教学管理人员需要强化几种意识 被引量：1
10
作者 方芹 《现代情报》 2002年第10期76-77,共2页
教学管理是高校管理的主体 ,做好此项工作 ,是高校教学工作正常进行的保证。如何做好此项工作 ,是每位教管人员不断探索的问题。
关键词 教学管理人员 高校 教学管理 学习意识 服务意识 创新意识
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新时期高校教学管理人员应具备的综合素质 被引量：3
11
作者 闫福军 张娟 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2007年第2期86-87,共2页
高校教学管理人员必须从新时期教学工作的特点出发,认识自身存在的不足,不断提高自身的思想道德素质、专业知识和工作能力等综合素质,以适应新时期高等教育事业发展的需要。
关键词 高校 教学管理人员 综合素质
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浅谈高校教学管理人员的素质 被引量：11
12
作者 林琳 《改革与开放》 2010年第1X期155-155,共1页
教学管理贯穿于整个教学工作之中,是学校教学工作的重要环节,是高校管理工作的核心。本文从职业素质、业务素质和心理素质三个方面阐述高校教学管理人员应具备的基本素质。
关键词 高校 教学管理人员 素质
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高校教学管理人员职业倦怠探析 被引量：8
13
作者 仇梦欢 《沈阳航空航天大学学报》 2009年第6期147-149,共3页
职业倦怠是人长期处于工作压力下的一种极端反应,指个体无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求而产生的身心耗竭状态。高校教学管理人员职业倦怠是一种职业性伤害,其存在严重影响高校教学管理人员的身心健康和高校的管理效率。本文... 职业倦怠是人长期处于工作压力下的一种极端反应,指个体无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求而产生的身心耗竭状态。高校教学管理人员职业倦怠是一种职业性伤害,其存在严重影响高校教学管理人员的身心健康和高校的管理效率。本文对职业倦怠的成因与危害进行了一定的分析,本着以人为本,科学的管理,提高效率,为实现我国高校管理事业的和谐发展,提高高校教学管理人员的心理健康水平而提出了相应的对策。 展开更多
关键词 高校教学管理人员 职业倦怠 成因 对策
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高校教学管理人员职业现状和发展对策探讨 被引量：1
14
作者 丁非 《辽宁农业职业技术学院学报》 2017年第2期40-41,共2页
教学管理人员是高校教学管理的实践者。然而教学管理工作者在高校中的发展并不乐观,出现了工作人员流动大,工作倦怠的现象。通过对高校教学管理人员现状分析,对存在问题提出对策,提出应从自身提高职业素养;建立健全交流培训的长效机制;... 教学管理人员是高校教学管理的实践者。然而教学管理工作者在高校中的发展并不乐观,出现了工作人员流动大,工作倦怠的现象。通过对高校教学管理人员现状分析,对存在问题提出对策,提出应从自身提高职业素养;建立健全交流培训的长效机制;加强教学管理队伍建设三个方面对教学管理人员的职业发展提供有效的保障,促进高校教学管理水平的提高。 展开更多
关键词 教学管理人员 现状 原因分析 对策探讨
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高校教学管理人员专业化建设要求及发展路径思考 被引量：4
15
作者 吴莉 《改革与开放》 2019年第9期124-128,共5页
教学管理人员要求具备教学管理及情感等多项专业化能力。文章从提高认识、严格招聘选拔培训环节、完善评价激励晋升制度、加大教务管理信息化建设等方面,探讨了教学管理人员专业化建设路径,以期确保高校教学工作的顺利有序进行,提升高... 教学管理人员要求具备教学管理及情感等多项专业化能力。文章从提高认识、严格招聘选拔培训环节、完善评价激励晋升制度、加大教务管理信息化建设等方面,探讨了教学管理人员专业化建设路径,以期确保高校教学工作的顺利有序进行,提升高等教育质量。 展开更多
关键词 教学管理人员专业化 要求 发展路径
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探析高职院校教学管理人员现状及解决对策 被引量：1
16
作者 王慧清 《山东纺织经济》 2015年第10期58-59,共2页
教学管理工作是高职院校管理工作的一个核心部分,其中教学管理人员是工作的执行者、协调员,但目前高职院校的教学管理人员受到的重视程度却不够,不止工资水平相对较低,在职称评定、职务晋升等方面也存在较多困难。本文分析了高职院校教... 教学管理工作是高职院校管理工作的一个核心部分,其中教学管理人员是工作的执行者、协调员,但目前高职院校的教学管理人员受到的重视程度却不够,不止工资水平相对较低,在职称评定、职务晋升等方面也存在较多困难。本文分析了高职院校教学管理人员的现状及如何提高教管人员待遇、整体素质和教学管理水平等方面的内容。 展开更多
关键词 高职院校教学管理人员 现状 对策
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基层教学管理人员的管理素质
17
作者 崔玉兰 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1989年第1期89-90,共2页
教学管理是学校管理工作的主要和重要组成部分。忽视教学管理,从某种意义上说,就办不好学校。为了高质量、高效率地完成教学任务,多出,早出,出好各种体育专门人才就必须搞好教学管理。搞好教学管理是由多方面因素所决定的。其中教学管... 教学管理是学校管理工作的主要和重要组成部分。忽视教学管理,从某种意义上说,就办不好学校。为了高质量、高效率地完成教学任务,多出,早出,出好各种体育专门人才就必须搞好教学管理。搞好教学管理是由多方面因素所决定的。其中教学管理人员的管理素质对教学管理的优劣是一个极为重要的一方面。教学管理人员的管理素质如何,对提高管理水平,提高教学质理,及实现教学管理科学化,具有重要的意义,同时对树立良好的校风,教风,学风也是十分重要的。 展开更多
关键词 基层教学管理 教学管理人员 管理素质 提高管理水平 重要组成部分 教学管理科学化 高质量 教学任务 教学管理过程 学风
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提高高校教学管理人员沟通能力浅析
18
作者 徐旭如 蔡竞业 《教育界（高等教育）》 2017年第5期16-17,共2页
文章通过对高校教学管理人员沟通能力问题的分析，强调沟通能力对提高教学管理水平具有很重要的作用，提出了有效提高高校教学管理人员沟通能力的途径和方法。
关键词 高校教学管理人员 沟通能力 问题 途径
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谈对高校院(系)级教学管理人员继续教育的认识与实践
19
作者 朱保安 《濮阳职业技术学院学报》 2005年第1期76-77,共2页
随着校、院(系)二级管理模式改革的不断深化,院(系)级教学管理人员素质的优劣,工作运行效率的高低,成了衡量学校整体办学水平和人才培养质量优劣的一个重要砝码。但现有的教学管理人员的现状却不容乐观,所以在认识到必须加强继续教育的... 随着校、院(系)二级管理模式改革的不断深化,院(系)级教学管理人员素质的优劣,工作运行效率的高低,成了衡量学校整体办学水平和人才培养质量优劣的一个重要砝码。但现有的教学管理人员的现状却不容乐观,所以在认识到必须加强继续教育的基础上,我们采取灵活多样的方式进行了大胆的实践,提高了管理人员的素质。 展开更多
关键词 教学管理人员 继续教育 认识与实践
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论成人教学管理人员能力提高方法
20
作者 毕鑫煜 《新经济》 2015年第7期153-153,共1页
成人高等教育在我国教育体系中占有非常重要的地位,是我国建设终身教育型、不间断学习型社会的重要举措。但是由于种种原因,我国成人高等教育水平与普通高等院校相差较远。本文以成人教学管理人员能力提高为研究重点,提出几点建设性意见。
关键词 成人教学 成人高校 教学管理人员 能力
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