浅谈教学简笔画的目标式教学 被引量：1

1

作者 陈冠郁 《教师》 2010年第4期61-61,共1页

教学简笔画是学前、小学师范专业重要的辅助技能，但在实际的教学实践活动中，师范专业学生不太重视，没有在教学实践中运用教学简笔画进行教学，而在高职高专的教改中强调突出课程的实训内容。下面就从教学目标、线的练习、分类练习、... 教学简笔画是学前、小学师范专业重要的辅助技能，但在实际的教学实践活动中，师范专业学生不太重视，没有在教学实践中运用教学简笔画进行教学，而在高职高专的教改中强调突出课程的实训内容。下面就从教学目标、线的练习、分类练习、检验练习等几个方面简单地阐述教学简笔画的目标式教学方法： 展开更多

关键词 教学简笔画 教学实践活动 师范专业学生 分类练习 实训内容 高职高专 教学目标 教学方法

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师范生应具备教学简笔画的基本技能 被引量：5

2

作者 茅云禄 《安庆师范学院学报（社会科学版）》 2007年第5期143-144,共2页

教学简笔画是教师在课堂上经常用到的一种形象化教学手段。它的作用在于运用简洁、洗练的绘画语言，配合教师的课堂讲解，激发学生的学习兴趣，进而提高教学质量。简笔画用于课堂教学，可增添教学内容的直观性和生动陛，激发学生的兴趣... 教学简笔画是教师在课堂上经常用到的一种形象化教学手段。它的作用在于运用简洁、洗练的绘画语言，配合教师的课堂讲解，激发学生的学习兴趣，进而提高教学质量。简笔画用于课堂教学，可增添教学内容的直观性和生动陛，激发学生的兴趣，吸引学生的注意力，还能诱发、培养学生的思维和想象力，“传道、授业、解惑”均可收到事半功倍的良效。 展开更多

关键词 教学简笔画 基本技能 师范生 课堂讲解 教学手段 绘画语言 学习兴趣 教学质量

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高职学前教育专业学生对教学简笔画课程的认识研究 被引量：3

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作者 王杉 《美术教育研究》 2019年第24期92-93,共2页

教学简笔画是高职学前教育专业课程体系中一门重要的专业课程,对于增强学生的专业技能、提高学生的艺术素养、提升学生的职业能力具有重要意义。该文立足于高职学前教育专业学生对教学简笔画课程的认识,从课程价值、学习目的、潜在困难... 教学简笔画是高职学前教育专业课程体系中一门重要的专业课程,对于增强学生的专业技能、提高学生的艺术素养、提升学生的职业能力具有重要意义。该文立足于高职学前教育专业学生对教学简笔画课程的认识,从课程价值、学习目的、潜在困难三个角度展开分析,提出了学生对于教学简笔画课程的几类常见认识误区。 展开更多

关键词 教学简笔画 高职学生 学前教育

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浅谈“全科型”小学教师培养理念下的教学简笔画技能培养——以楚雄师范学院为例 被引量：2

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作者 李云奎 《黄河之声》 2019年第20期80-81,共2页

"全科型"小学教师的培养是全面推进素质教育的重要体现。教学简笔画是教师教学技能的重要组成部分,是提高教师教学技能的必然要求。小学教师的培养应当着重目前教育的现实需要,培养教学简笔画技能,以满足"全科型"... "全科型"小学教师的培养是全面推进素质教育的重要体现。教学简笔画是教师教学技能的重要组成部分,是提高教师教学技能的必然要求。小学教师的培养应当着重目前教育的现实需要,培养教学简笔画技能,以满足"全科型"小学教师的技能培养的目标要求,并从如何树立正确的专业认同观、优化训练内容、合理分配训练时间、培养提高教学简笔画创编及综合运用能力、充分利用媒体教学、优化教学简笔画评价体系等方面,提出培养对策,为培养"全科型"小学教师简笔画技能提供理论参考。 展开更多

关键词 全科型 小学教师 教学简笔画 技能培养

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教学简笔画常用作图技法

5

作者 陈孝康 《四川教育》 1998年第Z2期66-66,共1页

教学简笔画是教师在课堂教学中为讲述需要而作的简笔画板书辅图。以其造型简单,示意新颖,生动传神,而深受师生欢迎。根据简、像、快的作图要求,究其常用作图技法可以大致归纳为以下六种。

关键词 教学简笔画 课堂教学 简笔画板书 外型特征 图形构成 拼合法 分解法 进修校 一笔画 教师

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浅议中国画对教学简笔画的启示

6

作者 罗江尧 《美术教育研究》 2014年第10期180-181,共2页

中国画博大精深、种类繁多,单从绘画的题材上就包括人物、山水、花鸟等。而教学简笔画主要是为辅助各科教学,根据各科的教学实际,题材和内容也非常丰富。中国画通过历代的磨炼,在构图、造型、设色等技法上都有非常成熟的理论,而这些通... 中国画博大精深、种类繁多,单从绘画的题材上就包括人物、山水、花鸟等。而教学简笔画主要是为辅助各科教学,根据各科的教学实际,题材和内容也非常丰富。中国画通过历代的磨炼,在构图、造型、设色等技法上都有非常成熟的理论,而这些通过前人概括总结的经验成果,为教学简笔画提供了丰富多彩的借鉴和启示作用。中国画的程式、构图、白描及写意等对教学简笔画的启示具有现实意义。 展开更多

关键词 中国画 教学简笔画 启示

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试论高师非美术专业简笔画教学方法 被引量：5

7

作者 梁红霞 《美术大观》 2010年第6期183-183,共1页

高师院校是培养未来教师的摇篮。简笔画是为大学生特别是师范类学生适应职前教育需要而设置的绘画基础课程之一。简笔画是一种实用性很强的通俗艺术，它概括的形象特点、快捷速成的作画方法既可用于教学，也可用于课外活动和社会文化生... 高师院校是培养未来教师的摇篮。简笔画是为大学生特别是师范类学生适应职前教育需要而设置的绘画基础课程之一。简笔画是一种实用性很强的通俗艺术，它概括的形象特点、快捷速成的作画方法既可用于教学，也可用于课外活动和社会文化生活的许多方面，如宣传活动、文娱活动、体育活动、科技活动等。在以往的简笔画教学中普遍存在不足，如部分教师只注重教学，忽视了让学生体味教学简笔画的重要性和趣味性，使学生的学习积极性得不到提高； 展开更多

关键词 简笔画教学 教学方法 高师院校 美术专业 师范类学生 社会文化生活 未来教师 教学简笔画

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高职院校简笔画教学有效性的提升分析 被引量：2

8

作者 黄鑫 《美术教育研究》 2015年第1期132-133,共2页

简笔画教学是高职学前教育专业的一项重要课程,简笔画是该专业学生所必须具备的能力之一。然而在高职简笔画教学中,教学效果难以令人满意,因此,教师应该从多个方面入手,切实提升其教学的有效性,以真正发挥出课程本身的价值和意义。文章... 简笔画教学是高职学前教育专业的一项重要课程,简笔画是该专业学生所必须具备的能力之一。然而在高职简笔画教学中,教学效果难以令人满意,因此,教师应该从多个方面入手,切实提升其教学的有效性,以真正发挥出课程本身的价值和意义。文章结合教学实际,从教学目标、教学方法、教学内容等多个方面对此进行了具体的分析。 展开更多

关键词 高职院校 简笔画教学 有效性

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借助简笔画优化课堂教学

9

作者 苏海珍 《青海教育》 2000年第9期29-30,共2页

关键词 简笔画 优化课堂教学 判断推理 课堂教学质量 课堂教学艺术 教学简笔画 年轮 理解课文 教学语言 一条线

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浅议学前教育专业简笔画教学现状及对策 被引量：8

10

作者 理晓刚 张薇 《昌吉学院学报》 2014年第5期68-70,共3页

简笔画教学是学前教育专业学生美术课程中必不可少的一门重要课程,在幼儿园教学活动中发挥着非常重要的作用,本文通过对学前教育专业简笔画教学现状调查,分析利用简笔画教学的必要性,提出了加强简笔画教学的对策,以期有效培养学前教育... 简笔画教学是学前教育专业学生美术课程中必不可少的一门重要课程,在幼儿园教学活动中发挥着非常重要的作用,本文通过对学前教育专业简笔画教学现状调查,分析利用简笔画教学的必要性,提出了加强简笔画教学的对策,以期有效培养学前教育专业学生的美术技能和美术素养。 展开更多

关键词 简笔画教学 美术素养 学前教育

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幼师简笔画教学初探 被引量：2

11

作者 遇炳阳 《美术大观》 2013年第3期158-158,共1页

幼师简笔画是幼师专业的主要教学课程之一。简笔画最容易被幼儿理解和接受，幼师用简笔画简练慨括地画出动物、植物、日常用品等丰富的形象，让儿童逐渐认识这个充满丰富的客观事物的世界，

关键词 简笔画教学 幼师专业 教学课程 日常用品 客观事物 植物

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多措并举,优化高职学前教育专业简笔画教学 被引量：3

12

作者 赵志刚 《美术教育研究》 2016年第20期139-139,共1页

简笔画是高职学前教育专业最基础的美术课程之一,也是学前教育专业学生必须具备的基本技能。简笔画具有直观、形象、生动等特点,被广泛地运用于幼儿教学的各项活动中。因此,当前高职教师要不断加强美术课程中的简笔画教学,让学生掌握简... 简笔画是高职学前教育专业最基础的美术课程之一,也是学前教育专业学生必须具备的基本技能。简笔画具有直观、形象、生动等特点,被广泛地运用于幼儿教学的各项活动中。因此,当前高职教师要不断加强美术课程中的简笔画教学,让学生掌握简笔画的基本技巧,能够用简笔画描绘各种事物,从而更好地承担将来的幼儿教学工作。 展开更多

关键词 学前教育 简笔画教学 具体策略

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高师学前教育专业简笔画教学的误区与整改思路 被引量：10

13

作者 段志勤 《美术教育研究》 2012年第24期135-135,共1页

简笔画是学前教育专业学生必备的一项职业技能。学前教师如果掌握了简笔画技能,就能在幼儿园实际教学活动中更加便捷地传达幼教理念,更加科学地辅导幼儿游戏、涂鸦。然而,目前高师类院校简笔画教学普遍存在一些误区,势必影响学前教育专... 简笔画是学前教育专业学生必备的一项职业技能。学前教师如果掌握了简笔画技能,就能在幼儿园实际教学活动中更加便捷地传达幼教理念,更加科学地辅导幼儿游戏、涂鸦。然而,目前高师类院校简笔画教学普遍存在一些误区,势必影响学前教育专业学生对简笔画技能的掌握和运用。因此文章提出一些建设性的教学整改思路。 展开更多

关键词 学前教育专业 简笔画教学 整改

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STEAM理念下高职院校简笔画课程教学设计 被引量：2

14

作者 唐黎黎 《美与时代（美术学刊）（中）》 2020年第9期106-107,共2页

STEAM教育是传统教育理念的升级,是超越单一学科束缚的教育概念的延伸。文章提出了基于STEAM理念的高职简笔画课程教学设计,以植物简笔画"水果变变变"课程为例,构建艺术与科学、技术、工程和数学相结合的课程框架。将STEAM融... STEAM教育是传统教育理念的升级,是超越单一学科束缚的教育概念的延伸。文章提出了基于STEAM理念的高职简笔画课程教学设计,以植物简笔画"水果变变变"课程为例,构建艺术与科学、技术、工程和数学相结合的课程框架。将STEAM融入简笔画教学,使教学具有创新、整合和实践三大价值取向,同时对于提高学生学科素养和培养复合型人才具有一定的作用。 展开更多

关键词 STEAM 高职院校 简笔画教学

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师范学校美术教学中简笔画教学探讨 被引量：2

15

作者 车哲敏 《美术教育研究》 2018年第24期129-129,共1页

简笔画是美术专业的一门基础课程,也是学好美术的关键。在简笔画教学中,教师不仅要注重简笔画的技巧教学,还要注重学生的创新能力培养,让学生能够依靠自己的思维进行美术创作。该文就师范学校美术教学中的简笔画教学作了分析。

关键词 师范学校 美术 简笔画教学

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试论小学美术的简笔画教学 被引量：2

16

作者 罗碧新 《教师》 2017年第12期78-78,共1页

随着新课改的不断发展,小学美术开始提倡运用简笔画进行教学.文章主要分析了简笔画的基本概念与方法,并结合实际教学案例提出了小学美术教学中简笔画的运用策略,希望能进一步推动简笔画在小学美术教学中的发展.

关键词 小学美术 简笔画教学 运用策略

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中职学前教育专业简笔画教学改革与创新 被引量：2

17

作者 邓富华 《美术教育研究》 2014年第14期108-109,共2页

目前,我国中职学前教育专业简笔画教学存在一些问题。如,技能教学缺乏情感体验,难以有效挖掘学生的创造潜能;教学理念与实践不统一;教学媒介单一,不利于学生创新思维的发展,其教学效果难以适应幼儿教育发展的需要。为此,文章对目前中职... 目前,我国中职学前教育专业简笔画教学存在一些问题。如,技能教学缺乏情感体验,难以有效挖掘学生的创造潜能;教学理念与实践不统一;教学媒介单一,不利于学生创新思维的发展,其教学效果难以适应幼儿教育发展的需要。为此,文章对目前中职学前教育专业简笔画教学现状作了分析,并提出了改革策略。 展开更多

关键词 中职学前教育 简笔画教学

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论简笔画教学在幼师教育中的重要性 被引量：2

18

作者 魏旭华 《成才之路》 2009年第22期65-65,共1页

简笔画是教师在课堂上经常用到的一种形象化教学手段。它主要是运用简洁，洗练的绘画语言，配合教师的课堂讲解，来激发学生的学习兴趣。进而来提高教学质量。有人说教学是一门艺术。就是教师在课堂上创造的教学环境，能使学生在轻松愉... 简笔画是教师在课堂上经常用到的一种形象化教学手段。它主要是运用简洁，洗练的绘画语言，配合教师的课堂讲解，来激发学生的学习兴趣。进而来提高教学质量。有人说教学是一门艺术。就是教师在课堂上创造的教学环境，能使学生在轻松愉快的气氛中学习知识和技能。简笔画就是教师创造这种“艺术”情境的手段之一，特别是对于幼儿来说。因为幼儿主要以形象思维为主，如果幼儿园的老师能把所教的知识边讲边潇洒地几笔画出儿童们喜爱的形象，将大大提高幼儿的学习兴趣，从而也提高了教学质量。 展开更多

关键词 简笔画教学 幼师教育 课堂讲解 学习兴趣 教学质量 学习知识 “艺术” 幼儿园

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简笔画教学中的创造性思维研究

19

作者 赵凤君 《美术教育研究》 2017年第18期124-124,共1页

简笔画具有操作便捷、表现力强、意蕴丰富等特征,可在学前教育中发挥重要的作用。在简笔画教学中,教师要不断地激发学生的学习主动性和积极性,提高简笔画的教学效果,促进学生创造性思维的发展。

关键词 简笔画教学 创造性思维 研究

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多彩的民间美术融入简笔画教学的探讨——以湘西苗族刺绣图案为例 被引量：1

20

作者 左娅 《流行色》 2020年第12期20-22,共3页

湘西苗族刺绣图案取材广泛,造型生动,富有浓厚的文化底蕴,并与简笔画有着异曲同工之妙。本文通过分析湘西苗族刺绣图案特征,总结湘西苗族刺绣图案创作规律,探索二者相融合的方法,并结合生活化教学的理念,从而解决了简笔画教学造型能力... 湘西苗族刺绣图案取材广泛,造型生动,富有浓厚的文化底蕴,并与简笔画有着异曲同工之妙。本文通过分析湘西苗族刺绣图案特征,总结湘西苗族刺绣图案创作规律,探索二者相融合的方法,并结合生活化教学的理念,从而解决了简笔画教学造型能力不突出、创编能力薄弱以及表现形式单一的问题。 展开更多

关键词 湘西苗族刺绣图案 简笔画教学

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