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题名智能型数字教材系统的核心理念和技术实现
被引量：58
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作者
张治
刘德建
徐冰冰
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机构
上海市电化教育馆
北京师范大学智慧教育研究院
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出处
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2021年第1期44-54,共11页
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基金
全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般课题“基于学习者画像的综合素质评价行动研究”(BCA190084)。
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文摘
教材是实现教育目标的重要工具和核心资源。它的载体经历了从纸媒到电子介质,再到基于电子介质的教学资源集成的过程,并逐渐走向富媒体化和平台化,下一代数字教材将朝开放、个性化、社群化和智能化方向演进,智能型数字教材系统应运而生。本文通过文献研究法、实证研究法、软件工程法,厘清了智能型数字教材系统的概念、特征及其现实意义,并从知识结构图谱化、资源组织系统化、学习数据可视化、学习管理智能化四个维度提出了智能型数字教材系统的核心理念,提出了融入学习模型、教学策略模型、学习者画像和知识图谱四个核心组件的智能型数字教材系统的技术实现路径及其推进机制,以支撑不同学科教师和不同学习者的自适应学习服务需求,将教材的解读弱中介化,促进教育公平和学生学习效能的提升,以期引发教育教学模式和教育供给方式的大变革。
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关键词
数字教材
智能型数字教材系统
学习者画像
教学策略模型
知识图谱
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Keywords
digital textbook
intelligent digital textbook system
learners’profile
teaching strategy model
knowledge graph
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈现代网络通信技术的发展对智能授导系统的影响
被引量：5
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作者
张蕾
郭文强
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机构
新疆财经大学计算机科学与工程学院
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出处
《无线互联科技》
2011年第11期15-16,共2页
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基金
新疆教育科学规划项目(No.070729)
新疆高校科研计划项目(No.XJEDU2009S79)
+2 种基金
国家自然科学基金项目(No.61163066
60902074)
国家社科基金项目(No.11BTQ029)
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文摘
本文主要分析了目前的智能授导系统中在建立学习者模型和教学策略模型时所遇到的困难,并通过分析现代网络通讯技术的发展现状发现,目前大量的现代网络通讯技术给解决上述问题带来了新的可能性。最后分析了不同的网络环境对智能授导系统从学生人群的类型到学习的内容及学习效果都带来了哪些不同的影响。
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关键词
智能授导系统
学习者模型
教学策略模型
现代网络通信技术
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Keywords
intelligent tutoring system： student model： strategy model： advance mechanics of communication and network
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分类号
TP391.6
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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