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国内外教师动机研究述评
被引量：
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作者
李新
《电影评介》
北大核心
2015年第5期109-110,共2页
近年来,随着外语教学研究和教师发展研究的深入,在外语界,外语教师的认知发展研究逐渐成为外语教师发展和学习乃至整个外语教学研究领域的热点。本文将以教师动机理论为依据,对国内外相关研究进行梳理与总结,以期促进大学英语教学改革...
近年来,随着外语教学研究和教师发展研究的深入,在外语界,外语教师的认知发展研究逐渐成为外语教师发展和学习乃至整个外语教学研究领域的热点。本文将以教师动机理论为依据,对国内外相关研究进行梳理与总结,以期促进大学英语教学改革的顺利进行。一、教师动机的理论基础及相关研究动机是指引起个体活动,维持已引起的活动,并且引导该活动朝向某一目标的内在历程。心理学上把动机解释为行为的内动力。
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关键词
动机
研究
动机理论
个体活动
教学研究领域
语界
外语
教学
教学
改革
学习动机
成就动机
内动力
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题名
国内外教师动机研究述评
被引量：
1
1
作者
李新
机构
辽宁医学院外语教研部
出处
《电影评介》
北大核心
2015年第5期109-110,共2页
文摘
近年来,随着外语教学研究和教师发展研究的深入,在外语界,外语教师的认知发展研究逐渐成为外语教师发展和学习乃至整个外语教学研究领域的热点。本文将以教师动机理论为依据,对国内外相关研究进行梳理与总结,以期促进大学英语教学改革的顺利进行。一、教师动机的理论基础及相关研究动机是指引起个体活动,维持已引起的活动,并且引导该活动朝向某一目标的内在历程。心理学上把动机解释为行为的内动力。
关键词
动机
研究
动机理论
个体活动
教学研究领域
语界
外语
教学
教学
改革
学习动机
成就动机
内动力
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
出处
发文年
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1
国内外教师动机研究述评
李新
《电影评介》
北大核心
2015
1
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