高校教学督导制度的伦理审视:价值、缺失与回归 被引量：1

1

作者 王芳亮 朱萍 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第9期50-55,共6页

教学督导制度是高校内部教学质量治理的“利器”,其在诊断反馈、监督检查、评价改进中起着非常重要的作用。伦理思想之于高校教学督导制度具有独特的价值意蕴,它是高校教学督导实践向善的基点、高校教学督导制度合理的前提、高校教学督... 教学督导制度是高校内部教学质量治理的“利器”,其在诊断反馈、监督检查、评价改进中起着非常重要的作用。伦理思想之于高校教学督导制度具有独特的价值意蕴,它是高校教学督导实践向善的基点、高校教学督导制度合理的前提、高校教学督导文化和谐的保障。然而,现实中的高校教学督导制度在督导功能、督导模式、督导程序、督导主体和督导关系方面存在着种种伦理缺失,出现工具理性对价值理性的儹越、重效率轻公平、教师正当权益缺失、评价权制约教学自主权、评价双方关系对立等现象,遮蔽了教学督导育人、爱人和助人的本真伦理价值。为实现高校教学督导制度的伦理回归,应追求工具理性与价值理性的统一、效率与公平的统一、效能价值与程序价值的统一、能力与道德的统一、信任与对话的统一。 展开更多

关键词 高校 教学督导制度 伦理 督导功能 督导模式 督导程序 督导主体 督导关系

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论高校教学督导制度 被引量：29

2

作者 高海生 王卫霞 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第1期19-22,共4页

目前,国内高校教学管理中普遍存在的问题是决策或制度执行不力,这反映出监控是我国高校教学管理的薄弱环节。对此,高校普遍开展了教学督导工作。要做好这项工作,必须建立和健全教学督导制度,即健全相应机构、配备合适人员、明确相关职... 目前,国内高校教学管理中普遍存在的问题是决策或制度执行不力,这反映出监控是我国高校教学管理的薄弱环节。对此,高校普遍开展了教学督导工作。要做好这项工作,必须建立和健全教学督导制度,即健全相应机构、配备合适人员、明确相关职责、建立有关规章制度。 展开更多

关键词 高校 教学督导制度 督导机构 督导人员

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建立以人为本的教学督导制度 被引量：18

3

作者 赵希文 孙颖 孟宪奎 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第6期33-34,共2页

教学督导是一种高校内部的教学质量监控手段.上世纪80年代,国内部分高校结合日常教学检查建立了教学督导制度,聘请少量资深的离退休教师,以课堂教学为主对各教学环节进行检查.随着国家高等教育教学评估工作的制度化,高校不断加强教学管... 教学督导是一种高校内部的教学质量监控手段.上世纪80年代,国内部分高校结合日常教学检查建立了教学督导制度,聘请少量资深的离退休教师,以课堂教学为主对各教学环节进行检查.随着国家高等教育教学评估工作的制度化,高校不断加强教学管理,教学督导制度已经在各高校得到普及.教学督导将检查、监督、评价、指导和激励的机制引入到高校教学管理,在促进教学改革、加强教学管理、树立教学典范、改进教学工作、提高教学质量等方面起到了重要作用.本文结合哈尔滨工业大学在教学督导工作方面多年的探索与实践,就如何建立以人为本的教学督导制度,以及教学督导今后的发展方向进行探讨. 展开更多

关键词 教学督导制度 以人为本 教学评估工作 高校教学管理 离退休教师 监控手段 教学质量 高校内部 80年代 教学检查 教学环节 课堂教学 高等教育 制度化

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以人为本建立健全高职院校教学督导制度 被引量：24

4

作者 单嵩麟 潘立本 《职教论坛》 2006年第07X期22-24,共3页

教学督导是高职院校内部教学质量监控的重要手段。如何以人为本建立健全高职院校教学督导制度，形成科学规范、行之有效、特色鲜明、良性循环的教学督导运行机制，真正使教学督导成为保障教学质量的一项重要制度，需要广大高职教育工作... 教学督导是高职院校内部教学质量监控的重要手段。如何以人为本建立健全高职院校教学督导制度，形成科学规范、行之有效、特色鲜明、良性循环的教学督导运行机制，真正使教学督导成为保障教学质量的一项重要制度，需要广大高职教育工作者不断研究和认真探索。 展开更多

关键词 以人为本 高职院校 教学督导制度 内部教学质量监控 运行机制

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高职院校教学督导制度有效性分析——基于新制度经济学的制度分析框架 被引量：10

5

作者 黎荷芳 查吉德 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2015年第1期75-78,共4页

教学督导制度是高职人才培养工作的重要内容。受制度公共产品性、制度内生性要素缺失、人的有限理性和利益最大化行为动机、制度作用对象的特殊性、制度目标与实施方式间的矛盾、正式制度与非正式制度间的矛盾等因素的影响,高职院校的... 教学督导制度是高职人才培养工作的重要内容。受制度公共产品性、制度内生性要素缺失、人的有限理性和利益最大化行为动机、制度作用对象的特殊性、制度目标与实施方式间的矛盾、正式制度与非正式制度间的矛盾等因素的影响,高职院校的教学督导制度普遍缺乏有效性。建议以教师专业发展为基础,完善教学督导制度,提高制度的有效性,包括建立国家教学督导员资格制度,重视督导制度的内生性要素,建立分层分类教学督导制度体系,建立教师与督导员的协作伙伴关系,培育民主开放的校园组织文化。 展开更多

关键词 高职院校 教学督导制度 有效性 制度分析

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建立健全高职院校校内教学督导制度刍议 被引量：4

6

作者 潘立本 单嵩麟 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第16期20-23,共4页

校内教学督导是高职院校内部教学质量监控的重要手段，如何建立健全高职院校校内教学督导制度，形成科学规范、良性循环的教学督导运行机制，真正使校内教学督导成为保障教学质量的一项重要制度，需要广大高职教育工作者不断研究和认真... 校内教学督导是高职院校内部教学质量监控的重要手段，如何建立健全高职院校校内教学督导制度，形成科学规范、良性循环的教学督导运行机制，真正使校内教学督导成为保障教学质量的一项重要制度，需要广大高职教育工作者不断研究和认真探索。 展开更多

关键词 高职院校 校内教学督导制度 教学质量 教学管理

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新时代高校教学督导制度困境及其破解 被引量：34

7

作者 刘雨 《黑龙江高教研究》 北大核心 2020年第9期44-48,共5页

新时代高等教育对高校教学督导提出新的要求与挑战,但高校教学督导在实践中遭遇困境。究其原因在于当前高校教学督导制度存在"制度陷阱":教学督导遴选制度的供求冲突、教学督导运行制度的权威弱化、教学督导评价制度的工具倾... 新时代高等教育对高校教学督导提出新的要求与挑战,但高校教学督导在实践中遭遇困境。究其原因在于当前高校教学督导制度存在"制度陷阱":教学督导遴选制度的供求冲突、教学督导运行制度的权威弱化、教学督导评价制度的工具倾向、教学督导培养制度存在真空与漏洞等。破解高校教学督导实践困境,走出"制度陷阱",需在教学督导制度设计上秉持"师生可持续发展"的理念,促进教师专业发展与学生学习,在教学督导遴选制度上应凸显专业化,在教学督导评价制度上注重"工具"与"价值"并重,在教学督导培训制度上应确保理论与实践相结合,注重利益相关者参与教学督导全过程等。 展开更多

关键词 “制度陷阱” 教学督导制度 教师专业发展

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远程教育教学督导制度的构建——以北京邮电大学远程教育为例 被引量：6

8

作者 李燕飞 刘琰璞 李香业 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第6期44-47,共4页

远程教育教学督导的理论基石在于全面质量管理理论、系统分析理论以及共享价值观理论。远程教育教学督导制度的构建需明确"线上+线下"全面性、个性化发展取向的远程教育教学督导制度,远程教育教学督导评价制度包括,制定督导... 远程教育教学督导的理论基石在于全面质量管理理论、系统分析理论以及共享价值观理论。远程教育教学督导制度的构建需明确"线上+线下"全面性、个性化发展取向的远程教育教学督导制度,远程教育教学督导评价制度包括,制定督导组和专家评价机制、建立学生参与评价机制与管理部门评价机制,远程教育考试督导制度分为,考前督导、考中督导和考后督导制度。 展开更多

关键词 远程教育 教学督导制度 “线上+线下” 考试督导制度

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研究生教学督导制度及其在提高研究生培养质量中的作用 被引量：7

9

作者 刘丽琳 刘德彰 高德平 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2000年第5期45-47,共3页

建立校内研究生教学督导制度 ,参与研究生培养过程的质量监督 ,是提高研究生培养质量的一项有效措施。本文论述了建立研究生教学督导制度的必要性 ,探讨了研究生教学督导制度的组织形式和相应职责 ,结合实施研究生教学督导制度的实际情... 建立校内研究生教学督导制度 ,参与研究生培养过程的质量监督 ,是提高研究生培养质量的一项有效措施。本文论述了建立研究生教学督导制度的必要性 ,探讨了研究生教学督导制度的组织形式和相应职责 ,结合实施研究生教学督导制度的实际情况 。 展开更多

关键词 研究生教育 教学督导制度 培养质量 高校 创新能力 培养目标

全文增补中

教学督导工作的实践与探讨 被引量：5

10

作者 王和文 《高教探索》 北大核心 1998年第1期78-78,共1页

关键词 教学督导工作 教学评估 教学工作 评估工作 督导员 教学督导制度 质量监控 实践与探讨 动态管理 督导组

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教学督导:提高教学质量的有力措施 被引量：1

11

作者 首珩 《教育与职业》 北大核心 2004年第29期65-66,共2页

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校生存和发展的生命线。学校教学实践表明，教学督导制度是学校教学质量监控的重要手段，是保障教育事业健康发展的有效机制，其职能作用是不可替代的。

关键词 学校教学 教学督导制度 不可替代 教学工作 教学质量 教育事业 中心工作 职能作用 发展 措施

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加强督导工作 提高教学质量 被引量：4

12

作者 沈绍辉 《交通高教研究》 2003年第4期18-20,共3页

论述高校建立教学督导制度和机构的必要性,督导机构的人员组成及素质要求,督导工作的任务和基本方法,最后提出督导工作必须注意的七个问题。

关键词 教学质量 高校 教学督导制度 工作任务 教学管理

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优化督导模式 充分发挥教学督导作用 被引量：1

13

作者 曹梦霞 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2004年第6期42-43,共2页

教学督导作为教学管理的手段,对于推进教学改革,强化教学管理,提高教师素质和稳定教学质量等具有重要作用。高校应该不断完善和优化督导模式,建立科学的督导运行机制,提高督导效能,充分发挥教学督导的作用。

关键词 教学督导制度 教学管理 教师素质 教学评估 督导模式 教学改革

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抓住教学质量关键环节 提高质量监控与保障成效 被引量：14

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作者 房贞政 陈兴明 +2 位作者 周加灿 汤德平 沈斐敏 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第8期35-36,共2页

一、完善校院二级联动教学督导系统 我校教学督导制度从1991年建立至今,已形成了我校教学管理的一个传统和特色,对于完善教学质量监控与保障体系,提高学校教学质量发挥了积极作用.教学督导联动包括两个部分:一是建立校、院(系)二级教学... 一、完善校院二级联动教学督导系统 我校教学督导制度从1991年建立至今,已形成了我校教学管理的一个传统和特色,对于完善教学质量监控与保障体系,提高学校教学质量发挥了积极作用.教学督导联动包括两个部分:一是建立校、院(系)二级教学督导制度,二是领导、专家、教师(同行)听课评议制度化. 展开更多

关键词 教学质量 教学督导制度 质量监控 教学管理 高校

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加强督导　激励向上

15

作者 阮鑫 《职教论坛》 1997年第3期43-43,共1页

加强督导激励向上近年来，河北化工学校为了进一步提高整体教学水平，建立并不断完善了教学督导制度。在此之前，学校积极开展了一系列教学评优活动，激励中青年教师脱颖而出。首先以具有中级职称的教师为重点，根据其任职资格的要求和... 加强督导激励向上近年来，河北化工学校为了进一步提高整体教学水平，建立并不断完善了教学督导制度。在此之前，学校积极开展了一系列教学评优活动，激励中青年教师脱颖而出。首先以具有中级职称的教师为重点，根据其任职资格的要求和学校的规定，在深入研究的基础上，借... 展开更多

关键词 中青年教师 教学水平评估 教学督导制度 教学管理 教学风格 教师课堂教学 整体教学 教学评优 学校 纠正不足

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全国职业教育研究论文要目检索(总第89期)

16

《职业技术教育》 2005年第22期78-79,共2页

关键词 教育研究论文 职业技术教育 非学历教育 中国高教研究 教学督导制度 高职院校 高等职业院校

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