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题名中学俄语教学的目的和任务
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作者
李庭芗
曹宝健
王森茂
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出处
《北京师范大学学报（社会科学版）》
1959年第4期63-69,共7页
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文摘
一、中学俄语教学的目的是为进一步学习俄语打下坚实的基础党的教育方针公布后，在俄语教学刊物上展开了对中学俄语教学的目的和任务的讨论。这个问题是中学俄语教学里的一个根本问题，它的正确解决不仅关系着中学俄语教学质量的进一步提高，而且对中学生毕业后继续学习俄语，具有深远的影响。去年中央教育部公布的高级中学俄语教学大纲（草案）（以下简称大纲），明确指出：中学俄语教学的目的和任务是为进一步学习俄语打下坚实的基础。我们认为这个提法是正确的。俄语教学的特点，祖国对俄语教学的要求，作为初学阶段的中学俄语教学的特点，都规定了中学俄语教学的目的和任务只能是为学生毕业后进一步学习俄语打下坚实的基础。什么是“坚实基础”呢？这应该从教学内容和运用俄语的技能、技巧两方面去理解。
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关键词
俄语教学
中学俄语
教学的目的
村料
高中毕业生
四会
初高中
1959年
生熟
四方面
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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题名加强综合实验教学 培养学生的实践能力
被引量：1
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作者
廖桂华
顾申良
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机构
洛阳工业高等专科学校
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出处
《设计艺术研究》
1997年第1期111-112,共2页
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文摘
一、开展综合实验教学的目的及意义硅酸盐工艺专业的综合实验的开设时间是学生在校的最后一学期(毕业实习前后),此时学生已学完主要专业课程,所谓综合实验,就是各专业方向结合当前的生产实际进行选题,在教师的指导下,学生自己去查阅资料,设计实验方案,确定并分析需用的原料,设计配方,进行配料和工艺加工处理,最后烧(熔)制出半成品或成品,并进行有关的理化性能检验.在整个实验过程中,学生必须分析和处理各种工艺技术问题,制定和调整一系列工艺参数.由此可见,这种综合实验是着重针对工厂生产实际对工程技术人员的要求进行的.
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关键词
综合实验
实验教学
培养学生
工厂生产实际
指导教师
教学质量
硅酸盐工艺专业
工艺技术
教学效果
教学的目的
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分类号
G642.423
[文化科学—高等教育学]
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题名文学史教学得失谈
被引量：1
- 3
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作者
戚世隽
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机构
中山大学人文科学学院中文系
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出处
《中山大学学报论丛》
1999年第1期33-34,共2页
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文摘
走上工作岗位以来,我主要承担的是本科基础课《明清文学史》的教学工作。这之中,不乏失败的教训。在这里,我仅就文学史教学的目的,以及如何达到这一目的提出一些问题,以就教于大方。
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关键词
文学史教学
文学史教材
文学作品
文学现象
教学过程
教学的目的
文学流派
文学发展
教师
教学工作
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名成人英语教学应注意能力的培养
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作者
金舞燕
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机构
河南金融管理干部学院
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出处
《征信》
1998年第3期72-72,共1页
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文摘
近年来.针对成人的英语教学,成为各院校教学的主要组成部分之一.成人英语教学与初中.高中的英语教学相比,有其明显的独特性.其差异,我们在教学中应给予充分重视,笔者结合在全省金融管理英语授课中出现的问题,采取了一些相应的措施.学生的反应比较积极,也初步产生了一些效果.这里,就成人英语教学的目的和任务,及本人教学过程中采取的措施,谈一些个人的看法.
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关键词
成人英语教学
注意能力
课外阅读
教学的目的
学生积极性
金融专业英语
河南金融管理干部学院
教学过程
院校教学
主要组成部分
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名浅谈《基础汉语》教学中的文化教学
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作者
易斌
秦武
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机构
新疆医科大学汉语室
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出处
《语言与翻译》
CSSCI
北大核心
1999年第4期56-57,共2页
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关键词
文化教学
基础汉语
语言教学
对外汉语教学界
文化知识
教学中
少数民族学生
教学服务
汉语交际
教学的目的
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分类号
H193
[语言文字—汉语]
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题名大纲·教材·教学——四级统考与听力技能的培养
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作者
姚诗鸣
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出处
《外语研究》
北大核心
1997年第2期66-67,55+32,共4页
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文摘
大纲·教材·教学———四级统考与听力技能的培养姚诗鸣一、成绩和问题１９８８年新的《大学俄语教学大纲》规定，大学俄语教学的目的，是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听和译的能力、初步的写和说的能力，使学生能以俄语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步...
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关键词
听力技能
四级统考
《大学俄语教学大纲》
复合句
口语实践
教师用书
新《大纲》
教学的目的
简单句
日常生活
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分类号
H319.6
[语言文字—英语]
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题名优化课堂教学结构的五种方法
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作者
梁东先
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出处
《青海教育》
1999年第6期25-26,共2页
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关键词
教学结构
优化课堂
教学目标
课堂教学质量
学习积极性
提高教学质量
优化教学内容
教师
非智力因素
教学的目的
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名谈谈中学英语的读写
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作者
徐梅真
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出处
《濮阳职业技术学院学报》
1996年第3期37-38,共2页
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文摘
我国现行的中学英语教学大纲规定:中学英语教学的目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力,为进一步学习和应用英语切实打好基础,听、说、读、写作为语言学习的四个基本技能,理应逐步培养,达到熟练,但根据我国目前的教学条件:班大人多,教学设施不够完善,课时较少,教学目标应有所侧重,不宜平均使用。虽说初学者宜以听说领先,力争使学生能开口讲英语,也应侧重阅读,这也是中学英语教学目的所决定的。多数中学生日后并非以英语为专业,而是把它作为一种工具,通过阅读获得信息。大学英语教学大纲就是这样规定的:大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听说能力、初步的写和说的能力,使学生以英语为工具获得专业所需要的信息,并为进一步提高英语水平打下良好基础。
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关键词
中学英语
大学英语教学
培养阅读能力
阅读理解
完形填空
教学大纲
教学的目的
中学英语教师
听说领先
培养学生
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名重印后记(节选)
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作者
叶至善
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出处
《语文世界（上旬刊）》
2001年第12期12-12,共1页
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关键词
语文教学
印后
思想品德教育
教学质量
精神文明
文学创作
阅读和写作
加强训练
教学的目的
叶圣陶
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分类号
G239.2
[文化科学]
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